郎朗,世界著名的中国钢琴家,在2008年奥运会闭幕式上的精彩表现,成为了闭幕式上的一个耀眼的亮点,很多人都想亲睹一下他的风采,而我有幸得到了他在长春新年音乐会的门票,兴奋得不得了。因为我是学钢琴的,已经过了九级。有哪个学钢琴的人能不愿在现场听到郎朗弹出的美妙的琴声呢?
音乐会那天,我狠心放弃了所有假期的课程,和爸爸妈妈起早驱车赶到了长春。当我们来到五环体育场时,不由得惊呆了:停车场里车无虚位,根本无处停车!入口处更是人山人海,人头攒动。虽然那时天上正飘着鹅毛大雪,但是,人们的热情已将北国的寒冷融化了。
终于,入口处的门打开了,人们虽急迫却井然有序地走向了自己的座位。一会儿,场内除了舞台所有的灯都暗了下来,在一阵阵潮水般的掌声中,郎朗走上了舞台,只见他一身炫丽的金色演出服,面带微笑,鞠躬向观众致意。爱幻想的我,此时把自己想象成穿着一身美丽的裙子,在观众的尖叫和掌声中按动黑白琴键,那该多好!忽然,一阵强劲有力的声音,把我唤醒,看着郎朗的手指在琴键上流畅地跳跃,听着他那奇妙的琴声,全场人都震惊了,陶醉了!我仿佛置身于黄河岸边,看着黄河浪花滚滚向前,听着黄河汹涌澎湃奔腾,而就在这个过程中,只见他时而低头沉思,时而抬头仰望,我想此时此刻,他也在感受着黄河母亲不屈的灵魂!我被他的琴声深深地感动了。
我记得郎朗说的一句话,“我虽然成名于西洋,但我的心依然归与祖国。”
听着他澎湃着激情的旋律和那充满深情的话语,我感受到了一个年轻的,充满智慧与才华的、饱含着爱国热情的钢琴王子的美好心灵!
他是我一年级的同桌,也是我上小学以来的第一个同桌,后来他转学了,就离开了我们。
他比我矮多了,他经常留着小平头,耳朵大大的,眼睛小小的.,嘴巴嘛,不大也不小,看起来长得很滑稽。
他是个很热心的人,经常帮助别人。有一次,下午要考试,老师反复强调要带好铅笔。可我偏偏就睡过头了,急匆匆的就往学校赶,结果铅笔就忘记带了。要考试了,我急得像热锅上的蚂蚁,正在我不知所措时,他二话不说,立马把自己的铅笔借给了我,我连声向他道谢。他说:“同学之间就应该相互帮助,我们又是同桌就更应该相互帮助了。”
他有时也很调皮,喜欢向我要东西。我订的有杂志,一次杂志发下来了,里面送有卡片和一只运动手表,他看到了,眼睛都发光了,我一见大事不妙,心想肯定会向我要。果然不出我的所料,还没有等我完全把包装拆下,他就迫不及待的向我要这要那,没完没了,烦死了。
他还喜欢打架,打起架来天不怕地不怕,非要给对方打个鼻青脸肿落花流水不可,让人望而生畏。就连六年级的大哥哥们他都敢打,不过打了之后不久他们就会和好,他们就交上了朋友,还是比较讲义气的,感觉跟他做同桌还挺有安全感的。
唉,对了,你们猜出他是谁了吗?他就是朱星昊,虽然他去了别的学校,可大家一直在想着你呢!如果你能再调回来就好了,随时欢迎你哟!
要问安全员的工作是为了什么,球团分厂安全员王剑的回答是:“我只希望厂里的职工们可以高高兴兴上班,平平安安下班”。虽是一句朴实的话语,却真实体现了安全员对工作的责任心。安全工作绝不是纸上谈兵,容不得半点马虎。如果把企业比作一栋高楼,那么安全员的工作就是高楼的地基。如果忽视了安全工作,思想麻痹,粗心大意,那么后果是可想而知的。
安全员的工作确实辛苦,可以说是吃苦不讨好。哪里出了安全事故,安全员有避免不了的责任。当现场岗位工把安全隐患申报给了安全员,安全员必须第一时间赶到现场。进行现场安全隐患分析,向设备分厂发出隐患整改通知单,限期整改。当问到王剑,这么辛苦为了什么?分厂安全员王剑微微一笑,说道:“我是一名党员,我既然承担了安全员这份工作,我就要为我的工作负责,我更是要为每一名职工的身心健康负责。能让每一名职工都不出安全事故,有一个和谐完美的家庭,我辛苦点累点又算得了什么呢!”
是啊,每个人都不希望看到安全事故的发生,那么如何预防呢?关键是责任,是如何来提高职工的安全意识,增强职工安全生产的责任心,杜绝“三不伤害”。 提高人的安全意识,是一个循序渐进的过程,非一日之工。提高职工生产安全意识,是安全生产的根本,是安全文化的基础,是真正能够实现安全生产投入最少,效果最好的一项工作。在我们球团中控主楼的电梯旁,走廊边,到处可见安全警句的宣传栏。使每名职工上班之前看一遍,安全意识存心间。
职工的安全素养和安全意识得到了提高,职工们才能积极的参加到安全生产工作中来,每个职工都会成为一个合格的安全员。这样,我们所有的安全工作就有了保障,我们的企业才能在符合现代安全管理的要求,才能更上一个新的台阶,才能在严峻的市场竞争中处于不败之地。
如果你和他坐同桌就知道了。自己不会的题他会“耐心的给你”解答。有时候我上课不专心,他也会“小声的提醒”我。不会的作业下课会主动问老师。
假如你和他坐同桌,千万不要笑他,他给你借东西的时候,你一定要借给他,否则的话他就不给你解答作业,他爱帮助别人,有一次下课了我们在一起玩,别的班的同学欺负我,他会站出来告诉他们说:不可以打人,打人是不对的。他知道什么时候该出手,什么时候不该出手。
我以我的同桌为骄傲,我要像他学习,学习他的帮助别人,学习他的认真听讲,同学们,你们想有这样的同桌吗?
如果你问我对同桌的印象,那么我会答:翻脸的速度比翻书还快!
他呀,和我一样,小小年纪就当上了四眼。浓浓的剑眉,乌黑的短发,活蹦乱跳的,特别爱玩。平时大大咧咧从不计较。可有时候又因为一点小事,和六月的天一样,脸说变就变。
记得那一次
啊随着一声惨叫,只见地上都是玻璃渣子,我的同桌就是这么不小心,收拾书桌也能打碎杯子,你说这好好的杯子,怎么说碎就碎呢?还好班里的同学个个眼疾手快,不出两分钟,就收拾完了。回过头来看看那位失去爱杯的同学,刚刚明明还在捧腹大笑呢。可谁又想的到现在他正呆呆的坐在教室的`一角,一个人默默地望着窗外。正伤心的流泪呢!在大家的不断安慰下,他才一脸忧伤的回了座位。
刚坐下呢,前桌转过来手舞足蹈的讲了个笑话,瞬间他又笑的跟个疯子似得。没过一会又和我们班的林妹妹聊得热火朝天,看不到刚刚的一点伤心了。
他,六月的天我的同桌,一个有趣又火爆的男生。
最近几天,有外地学校的老师在我们学校参加教学观摩比赛。今天,抽到我们五(3)班去上公开课,我心里既兴奋又紧张,不知给我们上课的老师严不严厉?可一进多媒体教室才发现,他姓郑,是一位非常爱笑的老师,因为这个,我顿觉得他让我感到特别的亲切。
他身着笔挺的西服,微微有些胖。我认为他身上最具特色、最具魅力的,还是他的笑。他笑起来真可爱,嘴角向上挑起,露出一口洁白的牙齿,让人见了心里暖暖的。
课前,郑老师让我们先趴在桌上休息。嘿!有趣!这样的老师我还是头一回碰到。
终于,开始上课了。只见郑老师春风满面地对我们说:“孩子们,黄山是个旅游城市,这里景点很多,有哪位同学愿意当一名导游,给我介绍黄山的景点?”刚说完,大家便争先恐后地举起了手。郑老师的脸上露出满意的微笑。我纳闷极了:“这和数学有什么联系?”
这个问题刚结束,郑老师又问我们喜欢什么动画片?我乐了:“这个老师可真逗!问这个问题又想干什么?”
后来才发现,两者之间关系大着呢!这只是一个引子,把我们引入课堂,许多打比方的例子都因此而来。这真让人茅塞顿开、豁然开朗。
我还发现一个秘密。每当我们回答问题结束,郑老师总喜欢笑着用赞赏的语言。比如:“黄山的孩子真了不起!”“这个孩子真聪明!”等等。我想:这可能就是时下所流行提倡的“赏识教育”吧!读到这里,你不也觉得郑老师的笑容灿烂又美丽吗?
这真是一堂别开生面的课,是一堂微笑的课、幸福的课。上完一堂课,我有一种意犹未尽的感觉,忘了是上课还是在游戏。我想,其他同学也有这种感觉吧!
郑老师真是位既可敬又可爱的好老师!
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