1、在本周班队会上确定了本学期班级管理方案,实行两套班委领导集团管理制,每个同学都有岗位制。两套领导班子竞争的同时还要协作,看看哪一组管理的时候,班级常规做得最好。希望两个领导团体经常多动脑筋,想办法,让我们五年级二班班风正,学风浓,真正成为一个优秀的班集体。每个同学都是班上的主人翁,所以每个同学都有义务和责任做好自己的岗位工作,也理所当然地接受管理团队的检查并有效改进自己的工作。记得上学期周星宇妈妈说过:“做人就是做一件件事情做出来的。”请同学们不要小看自己的岗位,每个人每天做好自己的岗位工作,在工作的过程无形地锻炼了自己。
2、学习兴趣两不误。语文我们已经学到了第二单元第一课,我们要求同学们在老师讲授课文之前要主动去预习。预习要求是:一小声读课文、圈出生字词,用工具书正音。给多音字组词,给课后生字组词。二、默读,勾画出文中重点词,关键句,写上自己的批注。用最简洁的语言写出阅读提纲,回答课后问题并提出相关问题。三、大声有感情地朗读,悟课文的思想感情,感受语言文字的魅力。预习是很重要的,这是培养孩子独立学习的有效途径。当然除了学习书面知识以外,主张孩子们根据自己的兴趣爱好去训练自己的特长,让自己成为一个多才多艺的人。
3、科学课,孩子们亲手种豆芽,孩子们跟着豆芽一起成长。樊蒋正在日记中说:“小小豆芽很努力地在生长着。”我希望五年级二班的每个同学都有着小小豆芽地那种韧性,努力地生长吧。
一个十年在外打工,从未归家的男人已经白发苍苍。他在老板许可后,用这十年的工钱换了一个面包和三条忠告,意欲回家,眼看着夕阳西斜,他迫不及待地想回到家中。在村民的指引下,他找到了大路边一条笔直地通向家中的路。看起来平坦、安全。正欲走,耳畔忽而响起了老板熟悉的声音:“永远不要走捷径!”他又倏地退了回来,后来他才知道那条路口经常有狼出没,在那儿死了不少人。
瞧,这就是走捷径的下场。光明大道虽然有些曲折,甚至可能在通往终点的路上绕了大弯子,远不及小路近。但是捷径虽方便快捷,但那里有着四伏的危机,甚至会让人丧命。老老实实地走大路,一步步稳扎稳打,虽然也会有丛生的荆棘,散落的绊脚石,无处不在的障碍,这都是到达终点所必须的。而捷径虽“捷”,但是无法经历了大路上所遇的挫折,障碍,也就无法磨炼出那种坚定的意志,顽强不屈的精神,当遇到真正的困难时,走捷径的人就会猝不及防,不知所措,最终还是不能够成功抵达终点。即使幸免于难,又如何呢?
瞧瞧现在的造假技术,那叫一个高啊!假作真时真亦假,真作假时假亦真。这句话可真是灵验了!以前有很多人花钱上网买文凭,买来的x文凭跟真的似的,但终究是逃脱不了被戳穿,揭发的悲惨下场,以至于不仅没有工作,还落个身败名裂的下场,这就等同于在那条捷径上被出没的狼咬死了。几乎以后再无翻身的机会。但现在,网上竟也能买到真文凭!连在火眼金睛的“打假斗士们”也看不出来这文凭上的猫腻了!这下,那些个走到捷径的末端的人们正得瑟着呢,一位马上就能抵达终点了,想着自己真是捡了个大便宜,少花了不少时间和精力,不照样是拿到文凭了吗?心里不知得乐凯了多少束花!
但你可别忘了,假的终归是假的,文凭是真的,但人是假的啊!那人的水平跟证书上的简直差了十万九千里。这回可用不着打假斗士了,再傻的老板也看得出来,看你一问三不知,不把你开除才怪呢!
这下可真是大快人心。那些个正得瑟的,嘴都合不拢的,恐怕这下是被身后扑上来的狼吓坏了吧!瞧,这结果和拿着X文凭的简直如出一辙啊!
因此,不要总想着走捷径,苦思冥想如何如何地投机取巧,毕竟成功无捷径,走捷径的下场往往是不会多好的!只有实打实地走好光明大道,善于把路上的绊脚石变为垫脚石,才能获得真正的成功与心灵的满足!
今天我们探讨的主要话题是“严格要求与维护学生自尊”。在平时的教育工作中常常会批评学生,有时是孩子上课不认真听讲说闲话,有时是孩子不按时完成作业,有时是孩子说脏话……总之没有哪个老师在教育工作中不批评学生。要不要批评?维护学生自尊与批评教育是不是有冲突?这个教育话题,我思考了很久,最终我是这样理解的:一个孩子的成长过程中没有批评教育是不完整的教育,孩子小不懂事,是非观念不明确,做错了事情,或自我约束不强的.时,老师的批评是引导孩子今后正确处理自己遇到的事,老师的批评是提醒孩子该怎么去做。常常会看到某某学生因为老师的批评,或因为成绩不好,或因为遇到挫折,就走极端。这些孩子不能正确看待自己面临的问题,不能正确对待老师的批评。这些孩子心理是相当脆弱的,适当的批评可以让孩子在今后的人生坎坷中行得更加从容。孩子犯了错误,家长和老师怕伤害他的自尊心就不批评,这样获得的自尊不仅是暂时的,而且从长远来看对孩子也一种伤害,因为孩子在该得到教育引领的时候却没有得到教育机会,由此埋下了不良隐患。一个人认真努力地付出,在学业上真正的成功了,真正得到大家的认可和佩服,这才是获得了真正的自尊。当然每个人处的角度不一样,教育观念不一样,对自尊和批评的理解各有千秋。希望家长朋友多来信来电沟通,大家在思想认识上进行碰撞,让我们对这一教育问题有更为恰当地看法,更有效地去教育引领我们的孩子。
本周我和孩子们一起读了沈石溪的小说《瞎眼狐清窝》,为了培养孩子独立生活,适应自然界优胜劣汰的生活法则,瞎眼狐蝴蝶斑竟然宁愿饿死也不吃儿子黑鼻头送来的仓鼠。这个故事,我们的孩子有一定的启发,相信家长朋友看了也会感受很深的。欢迎家长朋友和孩子共同写来。我的邮箱:122060582@qiewo.com。
此时静寂的夜空里传来秋虫最后的鸣叫,我想自己也愿意当一只小小的秋虫,不厌其烦地重复着教育的话题,希望家长朋友不要腻烦了这聒噪声。最后衷心地祝愿家长朋友和孩子们中秋节快乐!
在每个人的成长路上,都需要脚踏实地的进步,才能够获得最终的成功。
古往今来,有多少名人遭受挫折却依然奋发向上而成功?著名的音乐家贝多芬,在青年时期耳聋,却创造出了闻名世界、令世人瞩目的不朽交响曲。他与人交流都要比平常人付出更多的努力,然而他却依然坚持、努力毫不气馁,创作出了众多的音乐作品;居里夫人开拓了放射性理论以及放射性元素,为人们治疗癌症做出了重大的贡献。然而却是经历了无数的实验与坚持,并且自己因为长期接触放射性元素,使自己得了白血病而死亡;爱迪生发明了电灯,为全世界的人们带来了光明。然而这并不是偶然的一步登天,而是爱迪生经过几年的时间,做过无数次实验才最终获得了成功;“天才是百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”,一个人成功的道路上是没有捷径的,这句话体现的淋漓尽致。
风华正茂,十字开头的少年,不应在该奋斗的年纪选择安逸。苏格拉底说过,世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。目标是我们前进的最大动力,当你真正知道了生命的意义,才能真正明白自己的所作所为是为了什么,那为此承受的痛与苦都有了不一样的意义。
身处逆境的人通常会分为三类:放弃者、扎营者和攀登者。放弃者是典型的弱者,他们畏惧困难,贪图安逸,喜欢逃避和放弃。扎营者是指那些随遇而安,不愿过多付出,乐于在原地安营扎寨。攀登者是把人生作为一场长跑来对待,知道自己想要成为什么样的人,并勇于面对和接纳一切。因为我想过不一样的人生,我也想有不一样的'经历,我想去的地方很远。所以我一直必须努力作那个攀登者,不顾一切奋勇向前,朝着成功的方向一直奋进。
法国作家缪曾这样说:“真正的救赎并不是厮***后的胜利,而是在痛苦之中找到生的力量和心的安宁。西西弗斯的石头是悲惨的源泉,也是重获幸福的踏板。”我们在人生中都免不了遭遇困境或犯一些错误,而人生走向的关键,就在于以什么样的态度来面对,做出什么样的选择,最终成为什么样的人。
回首往事,自己也曾遇到挫折,有坚持也有放弃。人们都说没有挫折的人生不叫人生,每个人的人生中都有酸甜苦辣。按照自己的道路,一步一步,坚持到底,就是成功。成功的路上没有捷径。好高骛远是生活中的大忌,这是每一个人应该明白的道理。无论是在学习中还是在工作中,只有脚踏实地,熟能生巧。才会越来越好,并赢得最后的成功。
少年的征途应是星辰大海,而非烟尘人间。
处于一个快节奏的时代,我们仿佛什么问题都追求快捷方便不麻烦。可能正因为如此,才会出现快餐、汽车以及许多一次性物品……可是在物质世界可以追求的吃穿住行上的便捷,主观意识方面可以走“小路”吗?
答案显然是否定的。
成功的本质属于主管立场,相对于个人而言,在于一个人对成功的高度的定位与理解,在于自身能否达到这个高度,而不在于仅仅条件满足。作为一个世界性活动,吉尼斯世界纪录是靠着一代代有才能有梦想的人类创造出来的。他们勇敢有识,不肯服输。但我没有见过一个吉尼斯世界纪录保持者通过一个简单快捷的方法就迅速超越前人的。他们中很多都是很小就开始刻苦练习,并且一直坚持不懈,也有后来的勤勤恳恳没日没夜。少则几年,多则几十年,日复一日,年复一年的不间断的重复训练,才造就了他们在舞台上那些令人瞩目的璀璨光环。然而他们在成功之后,并没有轻易懈怠,因为他们深知长江后浪推前浪。也正是这一点督促着他们为超越自我而更加的踏实努力,这才有吉尼斯世界纪录的持续与刷新。
成功无捷径。若说天才卓群不凡,则也能有“勤能补拙”“笨鸟先飞”。“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”英国历史学家卡莱尔是这样对天才定义的。如果天才才能卓越,如果天才不用学习也可以获得成功,又何来鲁迅先生将别人喝咖啡的功夫都用在工作上?又何来门捷列夫一声感叹:“没有加倍勤奋,就既没有才能,也没有天才?”天才不是成功的必要条件,而不过是没有捷径下的借口。如果你很有天赋,勤勉会使天赋更加完整;如果你的才能平平,勤勉会补足缺陷。
而成功的意义应该是发挥了自己的所长,尽自己的努力之后,所感受到的一种无愧于心的收获之乐,而不是一种急于求成、易于达到的物质回报。你的成功,取决于努力的程度、奋斗的热情、态度的客观。而不是降低标准、抄走小道、依附关系得到的名义上的成功,那不是真正的成功。
成功无捷径,唯有脚踏实地,专心致志,持之以恒,方能功到自然成。
暑假作业有日记、摘抄、阅读批注、练字和《暑假生活》,总体情况很好,大多数同学完成不错。特别值得表扬的是胡欣怡同学竟然坚持工工整整地写了65篇日记,岳玉用同学写了48篇日记,每篇日记都在四百字以上,每篇日记都经过他的深思熟虑,精心雕琢。暑假作业做得好的还有代宇豪、陈可汗、罗杰珺、李欣鑫等同学。暑假作业完成不好只有四五个同学,刘珈瑜同学在报名那天作业检查不合格责令回家补,其家长很配合,回家对孩子进行了教育,孩子在家也深刻反思,工工整整补起了作业,返校后表现比以前好多了,能够按时交作业,比以前书写工整了。家校配合是相当重要的,我记得一位教育家说过:“如果父母常为自己的孩子护短,就不要把孩子送到学校去了。”孩子出现问题,家长和老师积极配合想出有效的针对性策略,促进孩子的发展。周星宇暑假作业没有完成好,开学后作业没有按时完成的情况也很多,希望在此批评后,周星宇同学能够重塑形象,其他同学也吸取教训。
王俊伟同学暑假作业没有完成,书写潦草,竟然在家里不来报名,在此提出更严重的批评。希望其他每个同学不要像王俊伟同学一样遇到问题就退缩逃避。退缩逃避是解决不了问题的,我们遇到问题要勇敢的面对,不仅要挑战学习中的困难,更要挑战自己人性中的弱点,人生的意义就在挑战中得到升华,人生的成功也在挑战中得以实现。李博轩同学的日记写得非常的简短,字迹潦草,还用了带锁的日记本,不给父母检查,父母问他日记写了没有,他脸不红心不跳地回答写好了,可是到关键时候,这一切谎言都变得异常的苍白,最终逃不过老师严厉的批评。早知今日何必当初呢,希望李博轩同学以后要认真对待老师布置的作业。我们班的口号就是:成功无捷径!一切通过捷径达到的成功都是虚无的,只有在自己的人生道路上真正挥洒过辛勤的汗水,真正地累过,哭过,奋斗过,这样的成功才是最令人喝彩的,也才是最令自己骄傲的。
暑假作业完成好坏已经成为过去式了,希望表现好的同学继续努力,表现差的同学刷新自己。
一位屡屡失意的去请教得道高僧,高僧拿了两只装有茶叶的杯子,用开水冲了一杯,让喝,觉得一点香味也没有;高僧又用沸水冲了另一杯,没冲满,只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着,一会儿,一丝清香从杯里缓缓飘出……高僧这样加了三次水,茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害,于是,闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡,终于绽放了芳香!
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