企鹅描写作文二年级【一】
一对短又不会飞的翅膀，一个长椭圆形的身体，加上腹部白色的羽毛和头与背部褐色的羽毛，凑成了一个穿燕尾服、中规中矩的小绅士。
想知道这个小绅士是谁吗?它就是“潜水健将”――企鹅。嗯，如果你愿意保密的话，我告诉你，我就是只王企鹅。
我生活在南极冷洋流区域。那里是冰天雪地，滴水成冰，海上浮着的也是冰山。不过，那里虽冷，可有好吃的鱼摆摆哟!一到海边，我就跳下水去，潜入10米深海，去寻找味美的磷鱼。呀!前面就来了一条，我用脚掌使劲一蹬，退化的翅一摆，嘴巴一张，磷鱼还没反映过来就被我吞下去了。“味道真好!”我情不自禁地说了出来。接着，我上去换了口气，然后又游往海底。你可能会问：“下去干嘛呀?食物不是已经找了吗?”哈，可不是找食物，而是在为了给来年的新娘找礼物。礼物是一颗在深海的小石子。由于我们平时不怎么潜海，所以这块小石子太珍贵了。
我们是企鹅中最大的，休长有95厘米，体长有40千克。我栖息在海水、冰、多岩石岛屿、海岸上，巢穴是由石头、草泥做成的，产卵数在1-2枚，另外，我们和人一样，会排队，只不过走起路来有点慢，因为腿太短了，走起来摆来摆去。
怎么样，够可爱了吧?想来南极看一看我们吗?
企鹅描写作文二年级【二】
“嗷，嗷!”听，是谁在发出如此清脆的响声?原来是大摇大摆的企鹅，它们挺着身子，昴首挺胸，憨态可掬的行走在冰面上。企鹅穿着一身黑白相间的礼服，雪亮的`羽毛覆盖住了它那皮球大的肚子。还有那炯炯有神的眼睛，对着四周左顾右顾，生怕自已受到天敌的攻击。
别看企鹅是个“大胖子”，但在水中它可就灵活多了.瞧!它那优美的泳姿，让人情不自禁地赞叹起来。看它那矫健的身体，灵活的四肢，在水中自由自在，无忧无虑地徘徊着。它那乌黑发亮的双翼和有蹼的脚上下拍打着，溅起一片片的水花，头向下垂着，时不时从水中探出来吸一吸新鲜空气。企鹅可是一位游泳健将呢!有些种类的企鹅每小时可以游24千米，它们像海豚一样跃出水面时，速度变得更快了。因为空气中的阻力比水里要小，所以它们的速度就大大提高了。这样还可以让企鹅在空中迅速换气，也让猎食者更难抓到它们。
你知道吗?为什么企鹅的背部是黑色的呢?因为啊，企鹅有许多十分强大的天敌如：凶神恶煞的海豹，不怀好意的虎鲸，所以说企鹅在水中是十分危险的，时刻都会有被猎食者活生生地吞进腹中。企鹅就没有办法躲避天敌吗?当然有，它背上的黑色就是麻痹猎食者最好的武器。当企鹅发现附近有猎食者的话，它一定不会慌张焦急，马上逃离，如果它逃离的话，溅起的水花肯定会被猎食者所察觉，像斑海豹，虎鲸这样的猎食者，在水中的速度与企鹅相比，那可是快得多。所以如果企鹅遇见天敌一定要沉着冷静，把背朝向海面，这样猎食者就很难发现它。
世界上的企鹅共有18种，其中4种居住在南极洲。但是企鹅目前也是急剧减少。主要原因就是因为人类的大量捕***和全球气候变暖导致冰川融化，我们一定要保护好环境，不要让这些可爱的小家伙们消失在这个世界上。
企鹅描写作文二年级【三】
一个休闲时间的机会下，观看了《帝企鹅日记》，以下是我对这部电影的一些见解。
影片挖掘富有精神内涵的情景，赋予帝企鹅以人的意识与情感，自然的生命奇迹与人生思考交融在了一起。影片善于借助技艺手段表现画面形象，捕捉动人心弦的瞬间：在经历了漫长的分离后，企鹅一家终于团聚，小企鹅在爸爸妈妈中间快乐的煽动着翅膀，这一画面采用全景拍摄，摄影师敏锐捕捉到了这一温馨感人的瞬间，从而使画面充满浓浓情意；影片同时努力寻找新的视角，利用布局的矛盾关系，打破画面平衡，给人视觉冲击：在前往南部的艰难旅途中，一只落单的帝企鹅将面临凄惨的命运，画面先由全景近拍来表现试图表现企鹅的内部世界，而后镜头慢慢后退，将企鹅置身于茫茫雪原中，白色慢慢充斥整个屏幕，画面将这种孤单与凄凉淋漓尽致的表现了出来。画面中光线的运用为画面气氛的传达得以强化：在经历难熬的南极冬季后，久违的太阳终于又在南极的天空升起，暖光照在企鹅群，光影构成暖色的美丽画面。富有象征性的形态的营造为画面语言的表现增添了耐人寻味的深意：大企鹅和小企鹅并排走着，摄像机位于身后，小远景的运用使它们的背景映在纯色的白雪上，给人圣洁的感觉，同时引发无限的温情联想。图像、解说和现场音共同构成富有磁场的.立体传播，多画面的丰富信息量与多侧面的细腻展现引领大众身临其境，传达影片所要表现的主题。
影片对画面的执著追求成就了这样一场视觉盛宴，影片逐帧截下的每张画面几乎都是一幅完美的摄影艺术作品，让我们在收获感动的同时，也在记忆中留下了这些美丽动人的影像。
