他似乎对这个世界充满好奇,还未在母亲的腹中待够十月,便迫不及待地来到这个世界。母亲被推出手术室时,护士告诉父亲,生的是个男孩。外公给他取名“峰”,寓意他能登上人生的巅峰。
刚出生时,他的身子只有老鼠般大,皮肤是让人想掐一掐的粉色,头发还没有长,眼睛也没有睁开。或许以现在的审美来看,他那时的模样活像个丑娃娃,但是在一群出生的婴儿中,他还算是出色。(在我眼里)
随着时间的慢慢推移,他的身高从几十厘米到一米三五,体重从原先的三斤多长至八十多斤,年龄也从几月之龄至如今九岁。
虽然,他现在已经拥有了自己的圈子,拥有了自己的朋友,衣服和脸蛋也都不再脏兮兮,甚至连身材都从以前的骨瘦粼粼变至如今的圆滚滚。
但是,我依旧是她唯一的姐姐……
是会在闲余时间为他制作美味糕点的人,是会在他饥肠辘辘时煮上一碗热腾腾面条的人,是会在他洗澡时备上一套衣物的人,是会在他被欺负时报仇的人,是会在他犯错时好好教育他的人……
他依旧是我唯一的弟弟……
是会在鬼节抱紧我,轻抚后背安慰我的人,是会在我生病时,拿着碗来,细心的,一口一口喂我吃饭的'人。是会在我需要发泄时与我打架的人。是会在哭泣时为我递纸巾的人……
或许有时候我们的身份发生了转换,他成了哥哥,我成了妹妹,甚至变成了他来照顾来安慰我。可是,这不正说明了我们之间的牵绊越来越深了吗?
哪怕,我们平时发生了口角,发生了矛盾,但是之依旧不损我们的牵绊
因为,
从我们各自来到这世间的那一刻起,命运便将我们紧紧地绑在了一起,我们的牵绊是剪不断的……
一生一世,我们必将牵绊彼此,不离不弃……
读过的书,犹如走过的路,看过的景,品过的美食;写在指间的文字,犹如内心的痛苦,现实的无奈,梦想的美好;收藏的书,犹如这储存已久的酒打开让人留恋忘返,存封已久的记忆想起让人回味无穷,沉淀已久的灰尘让人触目惊心。
春天,我手捧一本韩寒的书,万物之灵给予地球生命的源头,读懂他的世界里的反思、叛逆、追求等字眼。看清这个世界的虚伪,明白万物复苏之时要经历大自然的熏陶,人也如此,只有经历磨难,才能抵达彼岸。崇拜韩寒冷眼看世界的精神,骄傲的选择退学,靠稿费养活自己的伟大志向。问现在的人有多少能像韩寒一样坚持自己的选择并且靠自己的努力一路大紫大红,让世人记住这个秀气的代言人。
夏天,我手拿一本老舍的书,站在窗前,听窗外急雨狂风的霸气,明白生活的蓝是要自己用心经营每一分每一秒,这样才能感受到电闪雷鸣的勇气。因此,夏天的时候我习惯了下雨的时候在窗前夏雨给我的洗礼,聆听粗放狂野中夏雨给我的乐。我所在城市没有老舍笔下的蓝,但是我且在这片天空下感受到了经济快速发展给我们的生活带了很大的便利,同时我也为贫困的西部地区感到无奈。
秋天,我我手捂一本大唐历史书籍,行走在校园的扬长小道上,看到飘落下伐黄的落叶里无奈的眼神,这时我似乎明白歌曲《涛声依旧》里的经典之作。当我读到贞观之治唐太宗李世民把国家治理的有声有色的时候,我眼前呈现出农民丰收时的喜悦,学生考了高分时的嚎叫。因此,我告鉴自己要学会播种之后的经营。
冬天,我手捧一本读者文摘,在大学纷飞的时节里揽一碗明月洗涤我内心深处的尘埃,与书为友看繁华世界中行色匆匆的路人。积雪厚厚,我不忍匆忙的人在积雪上行走。因此,我静下心来细细品位读者文摘中的人生、哲理、生活……。
时过境迁,书籍用他最脆弱一面消磨了我愣廓的坚硬,让我淡看功名利禄、红尘知己。懂得岁月不饶人,人生短短几栽,只有珍惜,才能悟出人生真滴。
夕阳下,我走进图书馆,留下我的脚印,带走我的智慧。
一、列提纲:将素材归类分组
我们的情绪、思想往往重复而凌乱,但文字必须有条理才行。对初学者来说,要训练思维的流畅,就要学会在正式写作之前打腹稿、列提纲。
构思一篇文章的时间,有时比写作时间还长。如果只有一个粗略想法,却没想好主次观点及逻辑结构的话,经常会写着写着就卡壳,然后东拉西扯。提纲可以随手写在纸上,也可以做成印象笔记,来不及的话就打腹稿,在心里想好一二三。
如果你在开始写作之前,已经很清楚文章的中心思想,金字塔原则能帮你轻松搭建好写作框架、规范表达逻辑;如果你动笔前只有一个模糊的想法,那么不妨回到本小节开头,用归类分组的方式,通过分析素材来梳理观点,再从分论点之间的逻辑联系中提炼出中心思想。
二、理结构:框架比细节重要。
不要一上来就想文章细节,细节虽然很重要,但不是第一位的。
三、善表达:逻辑连接之术。
第一,理清内部关系。
第二,善用连接词。
第三,注意呈现方式。同一个连接词一用到底,也会很让人扫兴。
文章的逻辑性比文采修辞更重要。语言平淡,别人就算无感,但还是能明白你的意思。思维混乱,人家根本不知道你在说什么,那真是一脸蒙啊。
所有表达问题,归根结底都是逻辑问题。
画面感:细节具体,案例鲜活
情绪化:观点一定要爱憎分明
是谁,在谁的心头,踏碎时光的斑驳,乘着如许的月光,缓缓抬起那双被刻骨思念萦绕的手,轻轻拉开夜的幕布,将漫天微凉的气息,抚上谁的脸庞?
是谁,在谁的梦里,浴着氤氲的晨光,擎起朝露的芬芳,默默捧住满室的书香,淡然浅笑,深深凝望,那修长的身影,浸染宁静的悠扬!
是谁,在谁的画中,撑起古朴的纸伞,迎着落雨的微响,静静听一曲清零的安详,威风拂过,发丝轻扬,那朦胧素雅的美丽,融进了江南亘古的风光!
是谁,月下低语,轻许一场繁华,纵了谁的牵挂,赴了谁的天涯?
是谁,案前作画,浅酌半盏薄茶,饮了谁的风雅,暖了谁的年华?
是谁,亭外拈花,眉间轻敛韶华,拥了谁的心事,沾了谁的烟霞?
谁,傲骨天成,意气风发,将这天地,倾覆也罢!
谁,平宣泼墨,落笔蒹葭,描摹尘世,千古风华!
谁,白衣胜雪,风采无双,指间轻抚,几许星光!
层有谁,执我之手,贴上谁的脸颊,细细临摹谁的容颜,笑说,即使相见不语,也要认得出,谁眉目间,刚毅的轮廓!
层有谁,持卷轻诵,温和的嗓音里,流淌着诗书的儒雅,闲闲衬一抹夕阳,是谁映着晚霞的微笑,消融了我多少寒夜,凝结心底的冰霜!
层有谁,淡雅似竹,发梢裹着栀子花的清香,徐徐走过江南古老的石桥,不知遗落了哪位女子,锦绣的时光?这缠绵的雨丝哟,飘荡着多少离别的惆怅,流年似水,容纳了几许无奈,积淀了几番彷徨,回首往昔岁月,又令我流连几度,不曾淡忘!
谁在身旁,扶住我的肩头,是即将分别的路口,还是默默无言的等候?
谁在廊下,赠我一幅字画,是落笔成诗的风景,还是隔岸遥望的目光?
谁在林中,递我一树桃花,是春光明艳的美丽,还是严冬凋碧的荒芜?
谁记得,当年策马草原的约定?
谁懂得,曾经诗酒花茶的共鸣?
谁晓得,往日无线眷恋的情怀?
今夜,温柔的月光又把谁家的窗前照亮?
今夜,华美的诗行且将孟的思绪为谁绽放?
今夜,动人的旋律欲要使谁的回忆乘风插上翅膀?
哦!这注定又是一个无眠的夜晚。我坐在桌前,细数那些浮生永伴的过往。让想念,化作盼望,让祝福,融进星光。这江南的月亮呀,是我为你们,静静敞开的心房!记住啊,哪里有银辉倾洒,哪里便是我心之所向!
想自己没有什么,是侧重于学业或事业、精神或灵魂等等方面而言的。通俗地说就是,人要不断地追求,要不断地进取,才会越来越进步,越来越完美。
同样是人,为何会有差别,会有高低不等呢?主要是看人的自身努力、进修等如何。人,从娘肚子里生出来,基本上没有什么区别。但越长大区别就会越明显,为什么呢?因为后天的进修、学业、追求等情况不同。为什么有的人成为了贤人、伟人,而有的人却止步于凡夫俗子、芸芸众生呢?都是后天学不学习,努不努力,追不追求,进不进取使然。
常常想想自己没有什么,自然就会促使自己去不断地追求,不断地努力,不断地进取。曾子曰:“吾日三省吾身。”也可以说是多想想自己的短处,自己的不足方面。反省,才会进步;自满,永远是止步。
曹操说:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”高尔基说:“一个人追求的.目标越高,他的才力发展得越快。”雪莱说:“过去属于死神,未来属于你自己。”贝利一生共踢进了一千多个球,记者问他哪一个最精彩,他说:“下一个……”
我平时最喜欢《周易》中的一句话:“天行健,君子以自强不息。”通俗地说就是,作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。我还喜欢另外一句“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《论语》)见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。
没有追求的人,必然是怠慢的。让整个一生都在追求中度过吧,那么在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。追求是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
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