高考语文考生作文试卷【一】
先说第一大题，是选择题，考的是所谓的语文基础知识的掌握。上来便是教人闻风丧胆的天下第一题，考拼音，多少英雄好汉折戟与此，老师尝云：“第一题皆送分题也。”果然送分，不过是送给出卷老师。“小弟出来乍到，小小意思，不成敬意。”“老兄太客气了，且看下一题。”考生一看，大呼后悔，该在第一题上磨蹭几分钟，好做心理准备。第二题乃字形，其畸形程度毫不逊于第一题，A，B，C，D俨然一个娘胎里出来的，不做DNA鉴定，鬼才知道谁真谁假，“对了，我会用语感。”纯正的普通话，字正腔圆，一两题做完，才知道出卷者的意图就是为了让你明白语文同英语的差别。罢了罢了，再看第三题，第三题一惯来讲是修改病句，读一遍，怎么四个都对，不可能，一定有错的，深入读几遍，咦？不好，好象四个都是错的。生离死别了好久，挥泪斩了三个，由天吧！爬出了前三题的幽暗昏惑，只有第四题才绽放出一点人性的光辉，排序或文学常识。排序体现能力，考“标”；文学常识展现知识素养，考“本”。让真正喜欢文学懂文学的人找回了一丝自信。
前三题说是考基础，但试问又有多少文学大家做这种题目能做全对呢？恐怕很少，因为他们所着的文学大作里也会有一些错字，病句。难道就说他们基础不行根基不稳？同样的句子，放在名着里便是名句，放在语文试卷里则是病句，这只怕会让热爱文学的人心寒。名人讲演，其间难免会有一些字音错误，若是被耳尖又极富责任心的优秀学子听到，少不得会大呼错了错了，随即跳将起来纠正发音，维护真理，不言而喻，下面便是“献身”了。
着实滑稽，想想也没什么意思，真理是少数人发现的，但却掌握在多数人手上。即便是真理，也未必不会成为谬误，所谓通假字，其实许多也就是古人写的错别字而已，只是由于众人都将错就错，错别字也就被办了证，成了我们现在拼死要记的东西了。
原本所谓的事实与真理，也会被轻易打倒，有据可查的“据”也会变得子虚乌有，《现代汉语大辞典》常常修订，不就是在干这事么？比如“空穴来风”一词，原意为：有洞穴才有风进来，比喻消息和传说的产生，不是完全没有原因的。同样一个成语，到了后来的修订版中，引申意却正好相反，比喻消息和传说的产生是完全没有原因的，管中窥豹，由此可见一斑。
再说阅读，近些年高考阅读题分值在攀高的'趋势，分值走高，文章也愈见水平，可出的题却愈发玄乎了。常常题目一出，让人摸不着头脑，瞪圆双眼，绞尽脑汁，也没发现题目是在说文章的。总有这么几道题，问某个字用得好不好，请说理由。答曰：不好。但凡见这两个字，评卷老师便会翻翻白眼，坦然而诚恳地吐出两个字：白痴。随即一个交叉的符号落于纸间，尘埃落定。那就说“好”，但具体好在哪里，就是八仙过海，各显神通了。对于这样的情况，有一个通用的法子——打擦边球，既然是打擦边球，自然是球做得越大，越容易擦边，于是乎一篇阅读做下来，好似写了一篇六百字文章，答案终究是简单的，长篇大论，多是废话，有用的只有寥寥数字而已，这还要看评卷老师爽不爽帮你找到它。还有的题问作者为何要发出这样的感叹，不用看，答案中定然会有与国仇家恨、作者背景相关的文字，其实欣赏文学作品考虑作者背景这没错，但却万不可陷入这个死胡同里，并不是所有的作品写出来的时候，作者都想到了国家和社会，也许只是一时触景生情发出的喟叹，具体是什么情感，恐怕连作者本人也未必知道，因为文章是感性的。而现在出的阅读题，明明是作者的闲情文字，却硬要和劳什子国仇家恨扯上关系，好像作者每一次动笔之前都要在心中默念三遍“天下兴亡，匹夫有责”，并为黎民苍生祈祷求福一般。
着实教人恼火，怪不得有传言说韩寒写按自己文章出的阅读题却考不及格，张爱玲国文不过，真是讽刺。现今有许多阅读题出的与文意相去甚远，高考乃人生之重大关口，如此出题，岂不怕招人唾骂。
最后说说，作文分值很高，这是对的。文学的最终表现形式就是写文章。既是写文章，除去题目，其余便不该再做限定。单纯的考生总是一味的信“评分标准”，却忽视了“评分细则”，这种错误与混淆“原则”和“原则上”的所产生的后果是一样的。只要与万恶的社会、丑陋的政府接上火，任你思想再深刻，文采再斐然，也是徒然。于是乎，众多考生避开交锋，纷纷拥上高楼，怀古伤今，你拽了李白的一条胳膊，我扯了苏轼的一条腿，屈原投江投了又投，韩愈胯下钻了又钻。任题千遍，我意不变，以不变应万变，写作文，就得讲究个无招胜有招。怪不得，我一朋友说，他在初三抄了一个排比句式，以后每次作文都能博得个波浪线，拿个高分。基本上是：“人生就像一个五味瓶，装着酸甜苦辣咸”云云。
有人说，高考写作文，就像是“戴着镣铐跳舞”，笔者认为形容的十分贴切，可搞不明白的是国家教育部门为什么要给学生戴上镣铐，无论从政治上还是文学教育上来说，我以为都是弊大于利。
有一个很著名的实验，说一只青蛙被放入一个瓶子里，扣上带了孔的盖子，青蛙刚开始还会努力撞击瓶盖，意图跳出去，可反复跳了许多次后，发现没用，时候久了，将盖子打开，青蛙便再也不会跳出去了。同样，长时间的“戴着镣铐”，受着拘束与压迫的人，也终究会失去创造力与斗志。
中学语文教育，是为了让学生提高文学素养，培养文学悟性和对生活的感悟能力，同时也为将来走文学之路的热爱文学的学生打基础，因此尤为重要。而现今的语文教育模式与原意却大相径庭，适得其反，这终归不是大多数人想要的。
高考语文考生作文试卷【二】
亲爱的孩子们：
你们好！当你一遍又一遍地在网上查核你的高考分数时，你已经开始恐慌了，也许你还不相信你的眼睛;当你脑海中一遍又一遍的浮现出爸妈为了你日夜操劳已经变得疲惫不堪的身影时，一种罪恶感油然而生，怀着忐忑不安的心把你的高考分数告诉爸妈，向你投来的是失望眼神，你甚至会把自己关在房间里不吃不喝、蒙头大睡，家人焦急地叫了一遍又一遍，你却理也不理，以此来自我惩罚，期望得到谅解与同情，但你想过爸妈的感受没有，这是一种双向伤害，不仅让自己难受还让爸妈看着你这模样更伤心。如果你甚至还连带着你的家人还沉浸在高考的悲痛乌云里，希望很不幸失宠于上天的你能够作自我心理调节很快的振作起来。如果彼此有缘，我愿与你分担高考带给你就目前而言的沉痛打击;如果你我同路，我将和你共勉高考带给你的同样也是一笔精神财富。
或许曾经一帆风顺地航行在学海生涯的孩子们，今天遇到了风浪颠簸得你好难受;或许曾经一路高歌地攀爬在书山道路的学子们，今天遇到了荆棘挂破了你的衣衫和皮肉;或许曾经胸怀大志，对高考寄托了所有希望，以为高考就可以实现你的一切梦想，现在的一切都已化为破影，灰飞烟灭。这一切都已成为过去，不是最重要的而当务之急是重新安排和策划接下来的路怎么走。
人生的路有千百条，为何你就钟情于高考?如果你觉得这一次纯属偶然或意外实在不甘心，十多年的寒窗苦读不应该是这样的结果，还有起死回生的希望，家里经济条件允许，你的青春也很值得为止再次奋斗，那就彻彻底底地大哭一场，擦干泪，整理好心情，闻鸡起舞、挑灯夜战，复读一年，重新***回高考的战场，或许明年的这个时节同样是你的金榜题名时;如果你的盛夏是热浪涌、汗水奔，泪水情不自禁往外滚，你心灵的天空是黑云压城、刮着狂风、下着冰雹，有穷途末路世界末日之感，在这人生的拐点，峰回路转，却不一定柳暗花明，也不一定云破日出，仍然还要历经黎明前的黑暗，能够度过这一个心理困难时期就战胜了自己。你要清醒的认识到，人生的路途好比唐僧师徒西天取经，是需要要历经九九八十一难得考验，妖魔鬼怪、高山险水排着队等待着他们，然而在你的人生路才经历几次磨难?即便高考是磨难，大难不死必有后福。
人生如修行，人一辈子将会遇到多少无形的考试，高考又排的得上老几?此刻因高考而悲痛的人有何止你一个?毕竟每个人的人生蓝图不一样，塞翁失马焉知祸福。也许你目前还不能够看透名利悟透生死荣辱，但你必须明白高考只不过是你人生不断成熟成长的一个过程，仅凭高考并不能够为你带来荣华富贵。
当然这也不是说高考不重要，毕竟它是无数平民子弟也是官方最为认可的一条成功捷径，但事实又证明高考这条路你走不通，进入知识殿堂的路不是唯一的，为了不给人生留遗憾，如果你是一个内心足够强大又十分有毅力和决心，能够耐得住寂寞，你也可以挑战自己，在社会这所大学里，一边积累社会知识，一边上电大、上网校公开课、上自考，再考研，无论是殊途同归还是曲线救国，只要你有一颗拼搏上进的心，都阻挡不了你前进的脚步。中国有中国特色社会主义，你也有自己特色的人生主义。
五年过后，你也许会庆幸自己，正是当年高考落榜，才让你绝地而后生。当你的同学在花前月下深情地肉麻表白，你还在抱书苦读;当你的高中同学还在尽情的打游戏，你已经认准方向，准备考研或参加工作了;学历作为竞争成本，高考固然重要，但学历不等于能力，现在网络很发达，鼠标就在手上，学习是一件很容易的`事情，他已经不再受时间、地点的限制，高中生也可以听MBA的课程。
你还在为落榜而伤心不已吗，你还认为大学还那么神圣玄妙吗，你还觉得自己是千军万马过独木桥被摔得很惨的一员吗，你还认为自己是失宠于上帝的弃儿吗?
高考落榜不是无所谓而是成长，不是一般人就不走寻常路。
写信人
年月日
高考语文考生作文试卷【三】
议论文写作的实质就是说理服人的过程，要提出问题，分析问题，解决问题，最终使人心悦诚服。正如论辩中要想说服别人必先说服自己，要想赢得阅卷人的信服莫如在文章开头就鲜明地亮出自己的观点，所谓先入为主正是这个道理。同时还应注意到，加深强化观点的最好方法就是反复吟咏、多次点题，这种做法在古代诗歌特别是诗经中已得到很好的运用。例如：20xx年高考满分作文《听取心灵的召唤》通篇点题达五次之多。这样不仅使论点突出鲜明而且全文旋律往复荡气回肠。]
