课文在介绍太阳“热”的特点时,先用“大火球”作比喻,形象地反映出了太阳的形状及发光、发热的特点;接着指出太阳的表面温度有六千度,六千度该有多热?作者通过“钢铁碰到它,也会变成汽”加以说明,引起了读者强烈的联想,从而使“六千度”变得生动形象、炙手可热。
今天,我和爸爸妈妈爷爷奶奶一起去看荷花。
我们到了看荷花的地方以后,我首先发现:大部分的荷花还没有开放,只有很少一些荷花已经开放了。
现在,我给你们出一个谜语,河中生长着一些像玫瑰的百合,果实生长在像黄蜂窝的荚里。有很多像橄榄核大小的果实可以使用,既可以吃鲜的,也可以吃***。你猜一猜,这是什么东西呢?呵呵,不用说大家也知道,这肯定就是荷花。
爸爸妈妈租了一条小船,我们一起到了湖中间看荷花,荷花有的是淡黄色的,有的是深红色的,有的是深黄色的,有的是白色的,还有的是粉红色的。它们都由肥大的荷叶托着,如同一个羞涩的少女,静悄悄的立在荷叶上方。有的展开几片花瓣,有的已经全部展开了。露出淡黄色的莲蓬,有的还是含苞欲放的花骨朵。
这些荷花有的由大约一尺高的荷枝托出水面,是那样亭亭玉立;有的紧紧贴在荷叶上,是那样雍容华贵;还有的直接浮在水上,是那样悠闲自在。
荷花不仅美丽,而且还有许多作用,它是工业废水良好的的浏览器,能吸收大量的有害物质。古人曰:出淤泥而不染。这句话是错误的,荷花在淤泥里生长,它的表面有许多有毒物质,因此,大家吃莲子时一定要把表面洗干净了,才能食用!不过,荷花为什么能保持自己高贵的形象呢?答案是荷花的表面有一层蜡质,可以不受泥水的污染。
已经两点多了,要回家了,我只好恋恋不舍的看着荷花池回家了。
初夏六月的池塘里,青翠欲滴的荷叶上,早已冒出了一个水滴状的花苞,只见它苞尖是淡粉色,其余的部分为翠绿色,好似一个害羞的小姑娘,不肯向游人露出自己美丽的面容。被称之为“花中君子”的它紧闭花瓣,又好似一支仙人留下的神笔,在微风中摇动着,倾诉自己对夏日的期待。
没过几天,这位害羞的少女终于用自己秀丽的面庞,给整个池塘增添光彩。它已不是那支仙人的神笔,此时。花中君子的花瓣呈水滴形,尖头是淡粉色,其余部分都是白色,白得透明,在层层荷花瓣中,包裹着一个嫩黄的莲蓬。
我站在池塘前久久伫立,看着看着,我被这一切迷住了,脑海里又泛起天马行空的想象:假如我是一只蚂蚁,我会在第一片花瓣落下时跳下去,乘坐着巨大的花瓣船来到荷花姐姐身边,倾听着荷花姐姐讲一些奇妙的趣事……不知何时,一阵大雨从天而降,荷叶们争先恐后地为唯一一朵粉荷花遮风挡雨,好像妈妈在困难面前挡在儿女面前。我也想起了一旁的妈妈,她在我成绩落后时鼓励我,在我伤心时安慰我,在我失落时拥抱我……想到这,我紧紧地握住了她的手。
过了好久,我才从思绪中回过神来,才记起我是在看荷花呀!回来的路上,荷花的模样已经模糊了,但荷叶对荷花细心呵护的情景永远记在了我的心里。
例如:“太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这些具体的数字,说明了太阳离我们很远这一特点。
例如:“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这一比喻,把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。
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