泥文化英语作文【一】
小蜜蜂展开翅膀四处寻找着昨夜救他的那小姑娘。他找到了石榴树，问：“石榴树婆婆，你看见昨夜救我的那个小姑娘了吗？”石榴树婆婆说：“我看见了昨夜救你的那个小姑娘啦！她是个泥姑娘，长得非常漂亮，她为了救你把自己都变成一堆泥了。”小蜜蜂说：“谢谢您，树婆婆，谢谢您告诉我泥姑娘的事情。”树婆婆说：“不客气。”于是，小蜜蜂继续寻找着。最终他终于找到了那个把泥姑娘造出来的老艺人。
小蜜蜂说：“老爷爷，您能把泥姑娘复活到原来的样子吗？因为昨天晚上是她救了我，要不是她，恐怕我一直都陷在泥浆里出不来了呢！”老艺人说：“好的，我一定帮你把泥姑娘复活到原来的样子，而且比原来还漂亮，还善良。”没一会工夫，老艺人果然又捏了一个泥姑娘。老艺人刚把她放在桌子上，她就活了，在桌子上又唱又跳。小蜜蜂看见泥姑娘活了，心里特别高兴，他连忙跑到泥姑娘面前说：“谢谢你昨晚救了我。”泥姑娘说：“不客气。”
从此以后，泥姑娘和小蜜蜂成了非常要好的朋友，一起过着快乐的日子。
泥文化英语作文【二】
童年像一块调色板，不停地调呀，调呀，调出我的五彩记忆；童年又像一只魔方，轻轻地转呀，转呀，转出我的喜怒哀乐。记得有一次，发生了一件令我终身难忘的、吃一堑长一智的事情。
事情是这样的。爸爸出差回来时给我带了一个漂亮的小泥娃娃。它长着一身棕色的皮肤，身上还穿着一件天蓝色的小上衣，粉红色的小裙子，翠绿色的鞋子。小巧玲珑的脸上镶嵌着一双水灵灵的小眼睛，这眼睛可有神呢，像是不停地在和你交流。小鼻子下面是一张樱桃似的小嘴，嘴巴微微地张开着，像是在不停地和你说话。在阳光的照耀下，泥娃娃的头发在一闪一闪地发着金光。
只要一想起这个宝贝，一个活生生的、标致的小美女就会映入我的眼帘。我可喜爱这个小宝贝啦，每天都把它带在身边，一有时间就拿出来欣赏。
不知不觉地，泥娃娃身上有些脏了，这可怎么办呢?我嘴里自言自语道：“衣服脏了可以洗，鞋子脏了可以洗……今天只有辛苦我了，谁叫我这么喜欢它的呢。”
我嘴里一边哼着小调，一边鬼使神差地就按照妈妈洗衣服的万法，准备好了所有为泥娃娃洗澡的工具。我小心翼翼地为它洗啊，洗啊。怎么了?怎么越洗越脏呢?我心里纳闷起来。在不知不觉问，我越洗用力就越大。最后，意想不到的事情发生了——泥娃娃消失了，从此以后我再也见不到我那形影不离的泥娃娃了。
慢慢地，我明白了其中的道理。现在想起来自己还觉得好笑呢，这真是吃一堑长一智啊。
泥文化英语作文【三】
去年，妹妹过生日的时候，爸爸送给她一个泥娃娃，妹妹爱不释手。
这个泥娃娃圆圆的身子，圆圆的脑袋。还有一双忽闪忽闪的大眼睛，因此，妹妹给它起名叫：闪闪。有一天，我正在写作业，妹妹一会给闪闪梳辫子，一会给闪闪换衣服，忽然发现闪闪的眼睛不在闪了，妹妹就拿来一个湿抹布，在闪闪的脸上擦来抹去，娃娃的脸渐渐地模糊起来。妹妹有些不高兴，但她看到地上的水盆之后，立刻转悲为喜。只见她将水盆里的脏水倒掉，在水龙头上接了半盆清水，撅着屁股将水端在泥娃娃的旁边，蹲下身，边唱着歌，边动起手来：“洗刷刷。。。洗刷刷。。。”她手中的泥娃娃渐渐软化，闪闪的身子越来越小，最后变成了半脸盆泥水。妹妹立刻放声大哭起来：“泥娃娃化作蝴蝶飞走了，哥哥，快来救救我的娃娃啊”。。。边哭边用泥手将自己的脸，也抹成了“泥娃娃”。我跑过去看到这个场面，又好气，又好笑地对她说：“你这个小东西，你不知道泥遇到水会软化吗？这只能怪你自己的知识浅薄了。”说完，将她拉到水龙头旁，帮她把脸上的泥洗干净，把泥水倒在院子里的葡萄树下。
之后的几天，她天天望着葡萄树下倒泥水的地方发呆，也不知她的脑瓜里在想什么？
泥文化英语作文【四】
小蜜蜂苏醒过来了，她记得 昨夜是一个很小很小的小姑娘把她救起来的，可是小姑娘呢？不见了，在她面前是一堆湿漉漉的泥，小蜜蜂找来找去也找不到。小蜜蜂想，一定是小姑娘离开了这个家，我一定要找到她。
于是，小蜜蜂来到一片田地，刚来到地里，就遇到了危险，因为一群孩子在捉昆虫，其中一个孩子发现了她，她只能躲来躲去。忽然，有一条小河让他想起了办法，他飞快的飞向小河，快接近小河时他突然捞了个急转弯，孩子们还没反应过来，就接二连三的掉进河里。还好河水不深，不然他们就淹死了。小蜜蜂逃到花丛中 ，他已经饿得没有一点力气了，于是就吃起了花蜜。忽然，有一只蜜蜂掉到沼泽里出不来了，小蜜蜂急得团团转，赶紧想办法救救小伙伴。她找到一枝树枝把沼泽里的蜜蜂拽了出来。没想到这是一只可以帮你实现愿望的蜜蜂，小蜜蜂许了一个愿“我要找到昨晚救我的小姑娘”。于是，屋子里的泥变成了泥姑娘，又来到了花丛中。小蜜蜂说:“太好了，我终于找到昨晚救我的小姑娘了。”
泥文化英语作文【五】
小蜜蜂四处寻找着，它几乎问遍了所有的人，也没有找到救它的小姑娘。
小蜜蜂失望极了，它又飞回了老艺人的书桌上。看见桌子上的那滩稀泥，它似乎又想到了什么，但是经过了什么却怎么也想不起来了，只好在稀泥旁发呆。这时老艺人走了过来，看见桌子上的稀泥惊呆了。小蜜蜂赶紧问：“老爷爷，您见到昨夜救我的小姑娘了吗？”老艺人看着桌子上的稀泥伤心地说：“一定是我昨天捏的那个泥姑娘救了你！”“那她在哪里呢？”小蜜蜂焦急地问道。老艺人指了指桌子上的稀泥说：“在这里!”小蜜蜂顿时大哭起来，它央求老艺人救救她，老艺人答应了。
小蜜蜂擦干眼泪看着，老艺人开始捏了起来，不一会儿一个崭新又漂亮的泥姑娘展现在小蜜蜂的眼前，弯弯的眉毛，大大的眼睛，还有甩着的小辫子，还穿着一件公主裙，美丽极了。小蜜蜂一把抱住泥姑娘说：“谢谢你救了我。”泥姑娘说：“不用谢，那是我应该做的！”老艺人看着她们高兴地笑了。
从此，她们成为了好朋友，在一起快乐的生活着。
泥文化英语作文【六】
“泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃……”。一阵阵歌声在我们的教室里回荡，你一定会问：“教室里怎么会有歌声呢？下面就让我给大家解密吧！
今天，我们在教室里用陶泥做泥娃娃，说完，老师就将一袋陶泥发到我的手里。接着，我听见有人在桌子上“啪啪”的摔着陶泥，也许是让它变软一些吧。我和同桌王涵商量好合作一起做一对小猪夫妻。我拿着陶泥揉捏着，不一会儿同桌已经做好一只小公猪了，天呢，她真是太心灵手巧了。看着同桌做那么好，我心想：我一定要做的比她好！想着想着，我就情不自禁动起手来。
开始做了，我先揪了一些陶泥，做成一个圆柱体，做猪的身体。可是我不会做圆柱体呀，我急得要发疯了！王涵见我这样，就对我说：“我帮你做吧！”我对她说：“好呀！”于是，她拿过陶泥，三下两下就帮我捏了一个圆柱体。我看着光滑圆柱体对她说：“谢谢你”。我又揪了一些陶土，做猪的腿，我把陶泥分成四小块，一小块一小块的将这四块陶泥搓成了圆球。用四根小段牙签固定在猪的每一条腿上。最后将这四条腿和身体粘在一起。接着又做了猪的耳朵、鼻子、还有眼睛。最后我还用陶泥给这只爱臭美的小母猪做了一些蝴蝶结等。
这次泥塑课我虽然显得笨笨的，没有其他同学手巧，但通过这次课我知道了自己的动手能力比较差，以后要多学习锻炼啊。
