作文提高方法初中

作文提高方法初中【一】

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、

一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

作文提高方法初中【二】

在阅读阶段在书中做一些记号，为读书笔记做准备。作者推荐了“通读—重读—标记”的筛选程序，把有用的信息记录下来。

巧用记号区分不同的内容，保持页面的条理清楚。普通直线：用于重要、客观上很重要、暂时先画出的情况波浪线：用于非常重要、主观上觉得值得重视、想记住以后再运用的情况圆圈：用来圈出重要的专有名词、关键词、关键句等需要吸引眼球的内容。

善用书签和记号，做笔记时还是能体会到当时的心情，也能更有效率地将必要的内容记录到笔记本上。

作文提高方法初中【三】

1、描写的种类及作用

①人物描写，包括：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征，反映作品……的中心。

②环境描写：社会环境好自然环境

所谓自然环境描写是指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。自然环境描写能烘托人物……的心情，表现人物……的品质，推动情节的发展，起衬托中心思想的作用。社会环境描写多交代时代背景、社会风俗、思想观念、人与人之间的关系等。分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景等综合考虑。

常用的格式是：渲染……气氛；烘托……心情；推动情节发展；表现人物……品质；衬托中心思想；点明故事发生的时间、季节、天气等；引起下文；为下文情节发展作铺垫。

③正面描写和侧面描写

正面描写，也叫直接描写，即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等揭示人物的思想品质和性格特点，反映作品的中心思想。侧面描写，也叫间接描写。概括地说，就是通过其他人物的言行间接描写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。

④细节描写：是对肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细枝末节所作的描写。

⑤白描，即简笔勾勒，使文字朴实、简练、干脆。

2、抒情的种类

①直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。

②间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

3、议论的作用

记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。