喊出xx的名字作文分析【一】
这辆汽车名叫幸福使者，它不仅不会伤害人体健康，还能把二氧化碳变成新鲜空气。幸福使者造型美观，上面的花朵可以吸收太阳能作为动力。而且这辆汽车可以自动驾驶，只要你说出要去哪里，它就会带你去哪里。在车上无聊时，可以点击黄色按钮，屏幕会自动变成电脑模式，让你不会再感到无聊。当你困了的时候，可以点击红色按钮，椅子就会变成一张舒适美观的床，灯光也会自动变暗。幸福使者光会走路怎么行呢？它拥有一对美丽而又宽大的翅膀，可以像鸟儿一样自由自在地飞翔，带你去想去的地方。它拥有潜水艇一样的动力，可以像鱼儿一样畅游海洋，看一看凶猛的大鲨鱼，吐水的大白鲸和美丽的小鱼。如果幸福使者被攻击怎么办？没关系，幸福使者有一件坚硬的.铠甲，及时是子弹也无法射穿它。要是小偷想把幸福使者偷走怎么办？这你也不需要担心，幸福使者拥有指纹辨别系统，如果不是主人的指纹，它就不会开开门。
这就是未来的汽车，我相信科技的进步和人类的需求一定会促使发明的诞生。
喊出xx的名字作文分析【二】
大家晚上好！
“连雨不知春去，一晴方觉夏深”，不知不觉中，我们在延坪镇中心学校已度过了将近六个春秋，再过一个多月，我们都将成为一名小学毕业生，迈进中学的大门。
今天召开毕业班学生复习动员会议，我作为学生代表，在这里发言感到很荣幸，这是老师、同学对我莫大的鼓励和信任，我更愿把这种鼓励和信任看作是对我的一种鞭策。我不是学得最出色的，只是尽自己的努力取得了一些微不足道的'成绩，深感自己付出的努力与老师沤心沥血的谆(zhūn谆教诲相差甚远。
这学期，对于我们毕业班的同学来说是至关重要的，就仿佛是人生的第一个岔路口：是以优异的成绩毕业，还是带有遗憾离开朝夕相伴的老师、同学而去？同学们，命运的航船掌握在我们自己手中，失败、成功都只能代表过去，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们将最后的一个多月作为新的起点，以更饱满的学习热情，更踏实的学习作风，在老师的悉心指导帮助下，找准方向、增强信心、发扬成绩、克服困难，投入到生动活泼、紧张有序、文明守纪的学习生活中去，以骄人的成绩向老师、父母汇报。
同学们，让我们携起手来共同努力吧！
谢谢大家！
喊出xx的名字作文分析【三】
单向思维、单层论证、感情用事，这样的描述从字面上就可以看出带有批评的色彩，但有意思的是，当教师将这样的陈述说与学生时，学生即使会接受，对其议论文的写作也不会有质的改变。一个重要的原因，就是学生不知道自己如此作文背后的原因是什么。笔者以为，从时序的角度来看，这其中有两个原因：
一是历史原因。学生在进入高中之前，已经有过议论文的学习经历，虽然真正动笔写议论文的情形不多，但自媒体时代的网络写作（腾讯空间的“说说”或者“微博”）中，已经含有大量的议论文性质的只言片语，凡与学生为网络好友者，应当皆知此事。这样的前置性阅读与写作经验，使得学生在进入高中之后的议论文写作中，充满着叶文所批评的三点表现。
二是学生原因。这里所说的学生原因主要是指学生的判断力与逻辑思维的能力。议论文是为“说理”而来，而“分析”实际上是逻辑思维能力的表现，因此学生的“分析说理能力不足”，实际上就是不会分析，不会说理。根据笔者的观察，即使高中学生在面对一个观点时，常常表现为盲从的状态，即丧失自我判断的状态。尤其是对网络上的一些让人“眼前一亮”的观点，这种情形之下更多的是附和，这就是叶文所说的“单向思维”；而对于不同观点，又容易极端反击。这就是叶文所说的“感情用事”；而无论是在课堂上的议论文写作中，还是在网络写作中，为了说明自己的某个观点，自然会引用对自己有利的证据来论述，这就是“单层论证”。
当我们将历史原因与学生角度的判断与逻辑思维原因结合起来时，就发现学生出现“分析说理能力不足”及其三个表现是有因可循的了。
