感动为题6年级作文(感动为话题的作文六年级上册)

感动为题6年级作文(感动为话题的作文六年级上册)

首页话题更新时间:2023-12-24 09:21:49
感动为题6年级作文(感动为话题的作文六年级上册)

感动为题6年级作文【一】

这天,我要乘车去少年宫上兴趣班,刚好碰到一位行动缓慢的老人也乘公交车去目的地,她一摸口袋,懊恼地一拍脑门,自言自语道:“到底是老了啊,记性也这么差,钱都没有带,真糊涂。”我见了,刚想过去帮忙,一位大姐姐比我抢先一步,走上前去,投了一块钱。那位老人连声说:“谢谢,谢谢。你真是一个好姑娘!”大姐姐听了老人的`赞扬,微微笑了笑说:“不客气,奶奶,尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,这是我应该做的。”便回到了自己的座位上。那位老人也走了过来,想找个位子坐下,可是这里哪有空位?那位大姐姐见了,立刻站了起来,对那位老人说:“奶奶,您坐下吧!我站着就行了!”那们老人激动得老泪纵横,连声道谢。我见了,也不禁暗暗赞叹这位姐姐。

过了一会儿,我下车了,那位姐姐还依然站在车上,笑得那样动人。我情不自禁地低声感叹:“她不仅人美,连心灵也如此纯洁。”

感动为题6年级作文【二】

有一次,妈妈买回来一袋黄豆,我一看就知道那是没烧过的黄豆,所以就问妈妈这黄豆会不会发芽,妈妈说应该会的,所以我就高高兴兴地拿了几颗埋在我家天井的泥土里,也算是给它安个家吧。

果然,如同我希望的那样,那黄豆发芽了。看着那两片娇嫩的绿叶,我心里别提有多高兴了。过了一个月,黄豆长大成了一株一尺左右高的植株,叶子很绿,一只虫也没有。不过好景不长,过了几个星期,上面开始长洞洞了,而且越长越多,多得几乎找不到一片没有洞的叶子。我一开始觉得这豆算完了,生了这么厉害的虫害,能活下来算是奇迹了。但是出乎我的意料,这豆竟然以顽强的.生命力战胜了虫害,再一次茁壮成长起来。我也弄不明白是怎么回事,也许是因为它看到身边那些茂盛的花草,不想也不甘心就这么地倒下吧。

不过,就在我为这豆能活下来而高兴时,厄运又来了,那天晚上刮台风,我晚上睡觉时风吹得窗子“砰”、“砰”响,我真是担心这豆会被连根拔起。但第二天早上去一看,它竟没有被吹倒,只是有些歪斜,但叶子全掉光了。我看到这景象,心里十分难过。不过我还是天天给它浇水。果然,它又不负我望奇迹般地活了过来。

到了这年豆结果的时候了,我家的这棵豆只结了五六夹豆,而且这豆也不饱满,干巴巴的。不过我已经十分满足了,也十分感动,一棵豆历尽沧桑,顽强地活下来,又结出果实,实在是十分不易。

到了第二年,那豆没再长新叶,但我还是继续给它浇水,可是它却没再像我希望的那样再活过来。我想是不是去年的磨难使它耗尽了生命的力量?我很失望,也很难过,便跑去问我教生物的妈妈,才得知,原来这黄豆是一年生植物。当时我心里很乱,在那豆的枯枝前站了很久。但是最后我没有将它的枯枝挖走,而是让它留在那里,让那些种在花盆里、刮风了就拿进屋子,有太阳了就又拿出来的花儿们看看,生命,只有是奋斗过来的才有意义。

感动为题6年级作文【三】

而另一位让我们感动的人——年仅十二岁的何玥,她坦然面对生死,而且还请求自己的父母同意捐献自己完好的器官,用来挽救更多人的生命。所以,何玥并没有和她的父母,和我们分开,她的爱心、她的器官还留在世上,从未离开过。她是那么地坚强,用自己的大爱,顺利地挽救了三个生命垂危的青年。这种爱,是无私的;这种爱,是伟大的!何玥是伟大的,她永远活在我们的心中,我被她这种无私的精神深深感动着。

只要人人都献出一点爱,世界就是温暖、美好的!

感动为题6年级作文【四】

感动无处不在,只要我们认真寻找,就能找到它们。

还记得那是上学期的一次全区抽测,我为自己成绩一直较好而沾沾自喜。开始了,我一看到试题,顿时惊呆了:这都是我没有复习到的内容!我只好凭借 自己日常的积累来做题,一边写一边暗暗懊恼:完了,完了,这次考试“砸锅”了。紧张之余,我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目,从而取得更好的成绩。

考试完毕后,我紧张地如热锅上的蚂蚁,甚至还希望老师把我的考卷弄丢,再重新考一次。待同学们交齐卷子后,冯老师开始统计错题的人数。“错题的同学 请举手。”在冯老师的语调声中,我听出了焦急与期待,可是,我举手的次数不断增加,就像成心与冯老师作对一样,我的心头,一次又一次涌起了酸楚的浪潮。

“于家瀛,”冯老师的声音打断了我的沉思,“去把门关上。”“哦。”我胡乱的答应了一声,企图避免与冯老师的目光产生交汇——此时,我的眼眶里正噙 着泪水。快到门口时,冯老师那温和的声音被我抛在了身后:“于家瀛,别伤心了,还有下一次呢!”我的泪水再也忍不住了,一滴滴涌出了眼眶,原来,冯老师早 就看出了我的心思,她不但没有批评我,反而还在安慰我。这一刻,没有什么能比冯老师安慰的话语更令人感动的了,我任泪水挥洒之时,也在反思现在的我是不是 该觉醒、该振奋了呢?当然!我在心里坚定地喊道:“冯老师,下一次我一定不会让您失望的!”

回到教室,我擦干了眼泪,擦不***,是冯老师的教诲。既然目标已经如此坚定,何必哭哭啼啼?不必了!

这时的我,心中的伤感和感动油然而生。也许,感动不是单纯的落泪,不是肤浅的感时伤怀,而是一种内心的感受,是人与人之间心灵上的共鸣

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