五年级作文1-8单元范文【一】
我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。。。
今天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音?突然发现有一棵树倒了下去!奇怪，明明没有打雷!我赶紧飞过去。-这里可以写看到了人在砍树的情景，我想思路已经提供了，还是让孩子自己练练笔。。。这一段就写砍树。
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：停下吧求求你!然而他似乎根本听不到。老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴作房子。我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢?于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：这根木头一定有虫!!!妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次，撒谎也许能让他停下来。妈妈对不起：：
求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧!!
五年级作文1-8单元范文【二】
我有一个特别的老师，像一个神奇的魔方，总给我们展现出不同的一面。他有许多令我们开心的方式，上课时而严肃时而幽默；有时还会模仿许多种声音，给我们讲笑话、讲故事。因为他表情很多，同学们亲切的称他“行走的表情包”。他就是我们的体育老师——胡博老师。
老师一上课，先做一会儿课前体操，在我们跑步时，老师就开始把自己脑子里的表情包，全都给我们展现出来，把同学们个个逗得开怀大笑、前俯后仰，这就是我们的“表情包”老师，还是个“行走的表情包”呢！
记得第一次见到体育老师，老师做自我介绍，从老师的自我介绍里，我听见他有一个绰号是——美国队长，好多同学都问老师是不是复仇者联盟里的美国队长吗？老师一一回复；是的、嗯、对。我一直在观察老师为什么被称为“美国队长”？是篮球？跑步？跳绳？这些都是老师的长处，那么为什么被称为美国队长呢？终于我明白了，老师上课的时候，就像是一个队伍间的领导者一样。怪不得呢，老师就是我们心中的美国队长！
老师每次上课都会和我们玩游戏，我们最喜欢的项目是击鼓传花，一般都是由老师击鼓，当鼓声响起时，同学们会把手上的道具迅速的传给下一个同学，鼓声停下，道具落在谁手里，就由谁给大家表演一个节目，节目的内容多种多样。有人讲故事，有人说笑话，有的唱歌，有的跳舞，还有的表演哑剧，这些都让我们见识了同学们的才艺啊！
有一次我们大家邀请老师给我们表演一个节目，他眨了眨爱笑的眼睛。慢条斯理的说：“我给大家说个谜语吧，为什么比萨斜塔是斜的呢？谁能答对，有神秘奖品哦！”同学们绞尽脑汁的思考，个个七嘴八舌的发表着意见，有的说：“可能是太古老吧。”有的说：“建筑师专门设计的。”还有的说……可是大家的答案都被一一的否决。老师看到大家痛苦的样子，就说：“告诉你们答案吧，是因为它没有喝脉动。”顿时，同学们哈哈大笑起来。胡老师不仅是讲笑话高手，还是打篮球高手。老师还教会了我怎样去跳大绳，老师说：“进去不要停顿，直接跳。不要让绳打到自己。”是老师教会我的技巧才能让我在跳绳比赛中取得胜利啊！
这就是我们的和蔼可亲的体育老师，我们英俊潇洒的体育老师，行走的表情包老师——胡博老师！
五年级作文1-8单元范文【三】
她个子中等，穿着一身亮色的衣服，戴着一副黑框眼镜，扎着马尾辫，面色有些暗黄，但镜片后面的那双炯炯有神的眼睛里却总是闪烁着智慧的光芒。她，就是我四年级时候的语文老师——张老师。
从外表看，张老师是一位严厉的老师，事实也的确如此。她对我们的学习要求特别严格。课堂上，不许我们做小动作，也不准发出与课堂无关的声音，如果谁违反了，你会听到她那如此平静的一句话：“下课来见我！”
期中考试没过几天，那时我学习状态不佳，上课总是心不在焉。一次，我们开完运动会刚回来，就在班级里开班会。我一开始还是安安静静的，可我那颗躁动的心却安静不下来，促使着我去拿杯子玩。我努力控制着，可还是失败了。我拿起杯子，喝了一些水后，要把杯子放回去，可突发奇想，想等杯子停止转动的时候再挂到钩子上去。
可一直在注意我的张老师，发现了我这个举动，便怒气冲冲地对我说：“杨雅雯，你竟然在课堂上玩杯子，语文考一百的有你吗？数学考一百的有你吗？英语考一百的有你吗？没有，你还敢在课堂上玩！”我的心立刻“咯噔”了一下，脸上就像被辣椒水洗过了似的，火辣辣的。张老师用严厉的眼光看着我。顿时，我心中升起了一丝怨恨。那时，我有些对张老师不解了。直到期末考试，我再次取得了满分，张老师向我投来赞许的目光，柔声地说：“老师相信你一直是优秀的。”
听着老师那温情的话语，我心间不由得流过一阵暖流。
忽然间，想起之前对张老师的种种埋怨，我的心里酸溜溜地。我张了张嘴，想对张老师说一声“对不起”，却什么也说不出来……
张老师不再教我们班了，张老师的身影却不时地在我眼前浮现，张老师的声音常在我的耳边回响，张老师的一言一行已深深地印在我的脑海里……我是多么希望您能一直留在我们身边，我多想再听听您的教诲！
五年级作文1-8单元范文【四】
老师是辛勤的园丁，如母亲一般。我的漫画老师就是这样的老师。
她有一双纤细而温暖的手，一双炯炯有神的眼睛，还染着黄色的短发，中等身材。脸上虽然布满了皱纹，但看上去仍然是那么的和蔼可亲。
他给予我们母亲般的温暖，处处为我们着想。她对我们每个人的未来都充满自信。她不会因学生的学习差而对学生有偏见，也不会单独喜欢学习好的学生。在她眼中全都是平等，没有上、下级。在她眼中我们都会有很棒的未来。这使我对她十分敬佩。
有时她会带病上课。自己生病却依然坚持给我们上课。而且我们有时不听老师的话，惹老师生气，老师却没有对我们发火，仍然用平静的态度耐心的为我们讲道理，对我们一忍再忍。
我的漫画老师，在我心目中永远是高大的形象，永远是一位辛勤的园丁，我们注定会成为祖国的有用之才。这就是我的老师，一个和蔼可亲的老师。
五年级作文1-8单元范文【五】
文明是社会进步的标志，是我们每个人必备的品质。今天，我看了一幅名为《两重天》的漫画，不由得陷入了深思。
漫画里，在城市的“入口处”，一群人准备进去，当他们走后，留下了一堆垃圾，与城市的美景形成了鲜明的对比。“入口处”的保安脸上显出很无奈的表情。他们渴望进入城市成为“文明人”，但他们的行为却离现代文明相差太远，不讲社会公德，使“入口处”的内外成了“两重天”。
这使我想起一件事：一天，我和妈妈去公园散步，在新建好的小亭子里欣赏风景时，旁边有人随地吐了几口痰。当我第二天再去时，发现吐痰的地方黑了一块，而周围的地面整洁干净，显得很不协调。2008年北京奥运的标语是：讲文明，树新风。我们不能让这句话只成为口号，而要从自身做起，讲文明话，做文明事。
城市入口处的内外两重天使我久久不能忘记。我倡议：讲文明，树新风，做个遵守公德的人！
五年级作文1-8单元范文【六】
当我闭上眼睛，头脑里浮现的竟是我的数学启蒙老师——陈老师，她是多么的严厉，她又是多么的温柔。
陈老师不高，略微显瘦，脸上戴着一副高度近视的眼镜。陈老师经常把那头乌黑的头发扎成一根辫子，我们一直以为她很年轻。今年教师节，学校给教龄30年的老教师颁奖献花，其中就有陈老师，我这才意识到，陈老师已经不年轻了。
陈老师非常严厉，从不宽容每一个拖欠作业的学生。去年开学第一天，我没有认真检查作业，结果数学作业漏了一道没写。第二天，组长收作业时，我这才发现自己欠作业了。我抱着侥幸心理，把作业交上去了。
第二节体育课上课了，我和几个欠作业的同学被叫到办公室。陈老师问我们为什么欠作业，我们支支吾吾说不出口。陈老师的脸沉了下来，两道严厉的目光从我们脸上扫过，我们的脸一阵发烫。陈老师用严肃的口吻地对我们说：“这才开学第一天，你们就欠作业，我不罚你们，你们以后还会接着写完作业不检查的。”陈老师停了一下又说：“你们这节体育课就不用上了，先回教室把作业补起来给我检查，如果还写错，就要罚抄十次。”我们像获得赦免一样，赶紧拿回自己的作业本，兔子一般跑回教室补作业。
当我们把补好的作业拿回来给陈老师批改时，老师一边批改一边满意地点点头，说：“看来还是知错就改的好孩子，这次原谅你们了，以后写完作业要记住检查。下次再欠作业就要罚站了。”我们把头点得跟鸡啄米似的，心里提着的大石头终于放下了——我们又可以回到操场继续上我们最喜欢的体育课了，陈老师还是挺不错的。
陈老师其实也是一个很温柔的老师，她非常喜欢同学们下课去找她问问题。陈老师还特别关心我，每当课堂做练习时，老师总会走到我身边看看我写得怎么样，课堂上她也经常叫我起来回答问题。每当有一两道难题时，老师就会把目光投向我。我在老师的关怀下越来越喜欢数学。
今年，陈老师没有再教我们了，她又去教一年级了。我心里好不舍得她。每当我在学校里遇到她，我总会说一声“老师好！”
难忘我们既严厉又温柔的“双面”陈老师。
五年级作文1-8单元范文【七】
我读的《父与子》是一本字很少的漫画书，它讲述的是一对父亲和儿子在生活中经历的一些事情，以及他们如何相处、如何处理生活中的问题。阅读这本书，会感觉很好玩，书里的父亲是一个光头，很疼爱自己的孩子，经常保护儿子，教会儿子很多的生活道理。书里的儿子是一个很乖又很聪明的孩子，面对生活中的问题和困难，他能独立思考，同时遇到不懂的问题能主动请教父亲。书中父亲与儿子之间有过不愉快，互相捉弄对方，但最后他们都又友好相处了。
读完这个本书，我的感受是生活中会有这样或者那样的不开心，但是我们应该尽量少让别人不开心，多为别人着想，多给别人鼓励，多帮助别人，这样别人快乐开心，我们也开心，就像俗话说：“独乐乐不如众乐乐”。
五年级作文1-8单元范文【八】
周六，我正在书桌前，看着我新买的《漫画Party》和《漫迷》。妈妈走过来，说：“怎么又在看这种无聊的书。”我口上没敢说什么，我心里却很不服气。
“其实，漫画根本不是无聊。”我又开始思考“漫画也是一种艺术，通过夸张的手法，结合生活或自己的想象而产生的一种艺术。这种美是简单却又复杂的美。简单是说它的表面，通过简单的线条而表达出来的意思。复杂则是说它的灵魂；在创作阶段，作者通过简单来表达出他的意思。写学生不愿上课和翘课来表达现在学校对学生加负担也表达主课老师占用附课却说是为了升学率。所以，漫画是一种通过学习夸张来描写和表示自己对现时社会一种不满的通道。”我的左半脑回答说。“不对，不对。”我的右半脑说道。“温是虚华而又无用的东西。虚华是说，它华丽却不能直接表达意思，让猜想不透。无用是说它只能表示夸张意思，却不能让人去冷静而又客观的去思考。所以，漫画在我眼里只是一种伪艺术。”
听了两个大脑的话，我比较倾向于左半脑。为我们争取看漫画的权力吧，给我们孩子留点自己的空间吧。
