话题作文简单吗【一】
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
话题作文简单吗【二】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
话题作文简单吗【三】
勇敢应该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉水，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；成功是大海中一颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳。其实，当我们踏破铁鞋去寻觅它们，蓦然回首，却发现它们就站在我们身后。
勇敢其实很简单——动物世界中有这样一个场景——一群迁徙的角马在行进途中，突遭数只猎豹的袭击。角马群惊恐地四散奔逃。一只角马在奔逃中扑倒，没有搏斗，连挣扎也是那样有气无力，最终成了猎豹的美食。然而，一只看似弱小的角马，就在快被追上的刹那，突然转过身来，奋力后坐，奔跑的四蹄成了铁杠，斜斜地撑在地上，它愤怒地沉下头，扬起头顶的角，猛抵冲过来的猎豹。那只猎豹被角马的尖角抵住身体扎进了肚子，并高高地举起，抛向了空中。情况顿时急转直下，追***角马的其他猎豹惊呆了，先是顿立，继而掉头逃走。面对困难，我们应勇敢地接受并去挑战它。
勇敢其实很简单，它在我们回头的瞬间就已充满了我们的身体。成功其实很简单——美国摩根财团的创始人，当年从欧洲漂泊到美国时，穷得只有一条裤子，后来，夫妻俩好不容易开了一家卖鸡蛋的小店，但身高体壮的摩根卖鸡蛋远不如身材矮小的妻子。他觉得很奇怪，后来他终于弄清了原委。原来当他用手掌托着鸡蛋时，由于手掌太大，人们眼睛的视觉误差会觉得鸡蛋变小了，于是他把蛋放在一个浅而小的托盘里，这样人们对比时，就会觉得蛋很大，这样，蛋的销售情况果然好了起来。成功其实很简单，当我们遇到困难时，换个角度看问题，那么问题就会迎刃而解。当我们认为“山重水复疑无路”想要放弃时，请不要那样做。因为，当你再转一个路口时，你或许会发现“柳暗花明又一村”。
其实，很多的事情都不像我们想象的那样困难，或许只在我们回头的瞬间，在我们转变思维的瞬间，情况就会转好。因为所有的所有，只是看上去很难，其实它们——很简单。
话题作文简单吗【四】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
