辅导三年级作文追风筝【一】
正式比赛之前，风筝评委们给我们表演了放飞奇形怪状的风筝。第一个上场的是蜈蚣风筝，有的人看成了毛毛虫，有的人跟我一样看成了大虾。当它飞起来的.时候，我们都非常惊奇，它好大好大，好长好长，一节就比我人还高。第二个上场的是鲤鱼风筝，虽然它没巨型蜈蚣大，但它飞得很高很高，留空时间也比蜈蚣要长。接下来，降落伞风筝、龙风筝、金鱼风筝等一个接着一个上场了，我们看得目瞪口呆。我印象最深的就是打斗风筝，尾巴会喷烟，两只风筝一架盘旋着过来攻击对手，另一架也不甘落后，也打了上来，真是无比精彩啊！最好玩的就是那架小飞机飞得很高的时候像要掉下来，很低的时候又不停地打转儿。风筝评委的技术真是高明啊！全校老师和小朋友都忍不住拍手鼓掌呢！
评委表演完，就轮到我们小朋友来比了。我们101班先上场。我拿着自己的风筝，兴致勃勃地上了比赛场。许姜涛和徐嘉诚先来。他们出师不利，风筝一放飞就碰到了一个评委，风筝坠毁了。许老师心急得不得了，赶紧让我和倪晨涵上场，不幸的是，我们也出师不利，风筝飞上去几秒就掉了下来。许老师赶紧向评委求情，让我们再来一次，这次，我们终于成功了，许老师的脸上散发出了笑容。明年我们会更努力的！
辅导三年级作文追风筝【二】
《追风筝的人》，围绕风筝与阿富汗两个少年之间展开，一个富家少年与家中仆人关于风筝的故事，关于人性的背叛与救赎。
关于阿富汗历史政治，种族文化的故事，我就不在这儿班门弄斧啦。而作者卡勒德·胡赛尼生于阿富汗喀布尔市，后随父亲迁往美国。与书中主人公的经历很相似，我想这应该是他能把心理活动描述得这么符合人物形象的原因吧。
主人公阿米尔不是英雄，和我们看的电影中主角光环不一样，他对父爱的渴求、对优越感的渴望以及面对恶势力时的自保。他嫉妒父亲对哈桑好，恨不得自己血液里流淌着父亲的血；看见哈桑被强势蛮横的阿塞夫猥亵时，躲在角落中不出声；因为没为哈桑挺身而出内心受到煎熬，设局让哈桑和阿里离开了他们家。
相反，哈桑对阿米尔是忠诚的，有仆人对主人的忠诚，有对朋友的忠诚。他为了阿米尔少爷博得父亲的爱，一直是那个追风筝的人，后来知道阿米尔不想见到自己时，附和他的谎言，离开了家；原谅抛弃自己的母亲，一直对她好。
我觉得在生活中，哈桑这样的人很少，在从来没被承认的友谊中，始终不变地奉献着对阿米尔少爷忠诚的爱；像阿米尔和父亲可能多一些，父亲和仆人阿里的妻子生下哈桑后，为了救赎自己的内心，修孤儿院，冒死为孕妇挺身而出；阿米尔在之后的二十多年，因为背叛内心一直自责，受煎熬，最后踏上了成为好人的路，冒死将哈桑的儿子索拉博救出，成为了那个为索拉博追风筝的人。
当罪行导致善行，那就是最大的救赎。
这是我觉得这本书里说得最好的一句话，我想阿米尔少爷和他的父亲都得到了救赎。这也是我觉得这本书能畅销的原因，它反映着人性卑楼心灵，却又给了我们希望，善行能救赎罪行。
和现实生活一样。
辅导三年级作文追风筝【三】
阿米尔的个人小感情在大时代的变迁里颠沛流离，于是有了故事刻骨至深～
为你，千千万万遍～在你的生命里，可有这样一个“你”？如果有，那么，你真的太幸福了。因为你的拥有着这世界最美好的感情：就像哈桑对阿米尔，就像阿米尔对索拉博。
哈桑被阿塞夫侮辱的时候，阿米尔没有挺身而出（其实他不挺身而出也没有错），他为此深深自责了许多年～没有为自己的朋友挺身而出（他心底里是认同哈桑这个朋友的）。拉辛对阿米尔的
阿米尔在父亲去世时候的感受～能让人想到自己。拥有的时候平平淡淡，想到要失去的时候惶恐害怕，失去之后空落的无法填补。
一个民族一种文化。饮食文化：中东国家的人民吃馕饼和蔬菜汤还有烤肉。他们的
信仰是伊斯兰，他们对自己的信仰很忠诚，每天都会做祷告，《可兰经》有着至高无上的地位。忠诚于自己的信仰，其实就是忠诚于自己。信仰，有时候真的可以带给人的心灵一种归属和安全感～比如，阿米尔他爸爸得癌症时，索拉博在自***被抢救时。
战争中失去家园的人民，贫困，饥饿，恤孤院中的孩子，弹坑和孔洞。这个世界上到处都在绽放着我们不知道的故事，各种故事。
这是一部很棒的小说，读的时候我总想起路遥的《平凡的世界》。
总之，非常值得一读，多读，祝愿生活中也有一个可以：为你，千千万万遍的人。
辅导三年级作文追风筝【四】
有一天，看不见孩子的身影了，当地的人说，孩子的外婆也去世了，孩子跑了。而我只在心里安慰自己，她们只是搬家了而已，不会有事的。
雨天，我撑着伞，走过泥泞的阡陌和一段野草丛生的小路，到她们的瓦房里去看一看，平静，自然，只是少了一丝温暖。
从此往后，每在雨天，我都去那儿看一看。我觉得，一家人在一起的感觉，真好。
辅导三年级作文追风筝【五】
我记得读高中的时候，就听说这是本名著，但我不知道它有多大的魔力吸引着我，只是觉的书名很诗意，没看书之前，脑海里浮现是有阳光，春风，湛蓝的天空飘着几只风筝…当我花了十个小时的时间看完这本书后，内心是不平、复杂的心情想要陈述我看到的东西！
故事发生在阿富汗，主人公阿米尔生活在一个富裕的家庭，他父亲经商，他母亲难产去世了，所以阿米尔是单亲家庭长大，为后续故事情节做了伏笔，仆人的儿子叫哈桑，和阿米尔一起长大，只要少爷吩咐哈桑做什么，哈桑都会义不容辞，为你，千千万万遍、这是多么热血沸腾的话！其实仆人哈桑是阿米尔的同父异母的兄弟，在阿富汗，种族歧视特别严重，而仆人哈桑就是少数族，父亲不敢公开这个丑陋的秘密秘？
他想完成自己的罪过一点点救赎，他建孤儿所，做公益事业…对哈桑默默的关心，相反对阿米尔的冷淡，至少在十二岁的阿米尔眼里没有父爱，多希望自己能得到同哈桑一样的疼爱、这个时候的阿米尔，是自私，胆怯懦弱…阿富汗战争爆发，曾经的拥有变成废墟，到处是弹壳的痕迹、令人窒息的烟尘笼罩在这片上空，阿米尔内心也是复杂的，每次想到曾经所犯下的罪过令他入睡难眠，开始了他的救赎之旅……他找到了自己心动的女孩，索拉雅知书达理，善良又温柔…风筝意味着亲情友情爱情…掺杂着太多的故事需要倾听…
辅导三年级作文追风筝【六】
为你，千千万万遍。
全书中令人最印象深刻的便是这句并没有多华丽但却感人至深的话语了。
曾经，哈桑愿意为了阿米尔，千千万万遍。
如今，阿米尔愿意为了索拉博，千千万万遍。
曾经，阿米尔的胆小懦弱，令哈桑受人欺凌。往后的二十多年，他都背负着深深地罪恶感。
如今，他却能够为了赎罪，为了变成一个好人，只身一人冒着生命危险救下了哈桑的儿子。
其实，阿米尔也并不是多么罪大恶极，可能是哈桑的忠诚，哈桑的善良使他更加的无地自容，自惭形秽而已吧。毕竟那时候的他也只是一个千方百计争取父爱的孩子而已。
哈桑，只是他争取父爱途中的一个牺牲品——他最好的朋友，他同父异母的弟弟。
对于哈桑而言，阿米尔就是全部。是全部的全部。明知阿米尔见他受人欺凌而不救，他还可以待他如初。明知阿米尔故意刁难才将一个个石榴砸向自己，他竟然能够忍着痛，弄好一个石榴递给阿米尔，问他心里好受了没。明知阿米尔故意陷害自己，竟能忍气吞声毅然决然的顺了阿米尔的心意。
哈桑，是那个将忠诚演绎的淋漓尽致的人。也正是他的这份忠诚，感动着这无数的读者。
阿米尔，是那个先知后觉，让人又爱又恨的人。从懦弱到勇敢，从自私到无私。让人喜愤交加愿你评判。
读完整本书，带给我不仅仅是震撼。还有对于亲情，友情，爱情更深层次的理解。那风筝似乎就是那亲情友情爱情。
人们拼命追逐着它。
辅导三年级作文追风筝【七】
风筝是象征性的，它既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。
追风筝的习俗被战争所毁灭，昔日追风筝的人也已不在，唯独留下儿子给阿米尔一个心中赎罪的机会。仿佛穿越回上一个世纪，看到中东是什么样子，目睹战火的残酷给人民带来的伤害，看到尊卑和友谊的样子，“为你，千千万万遍”，哈桑的身世与经历令人叹惋，对于阿米尔的忠诚也令人钦佩。
阿米尔曾经的懦弱让他背负几十年的心理负担，对于哈桑儿子索博尔的爱有所弥补与释放，但就是不经意间失去的信任带来了索博尔的自***与沉默，有些回忆终生难以忘记，就像少年时代那个追风筝的人。最后，不得不说有些地方翻译成的汉语如此巧妙，比如“身在曹营心在汉”，还有在美国的阿富汗人也过除夕。哈哈，也许是我知之甚浅。
总而言之，结局以阿米尔成为索博尔追风筝的人，就像当年哈桑是为他追风筝的人一样，相比索博尔所受摧残的沉默，能够在放风筝中眼神不再一如既往的空洞，算的上是一个较好的结局了。也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。
