广东阳江作文【一】
我和妈妈来到门口，看到一个很大的雕像——海豚。我们一路走下去，蔚蓝的大海一望无际，远远望去，海天一色。在阳光照射下，海面反射着点点灯光，可真美啊！脚下是松软的金色的沙滩。银色的海浪轻快地拍打着柔软的金色的海洋，像母亲的手在温柔地抚摸她的孩子。海滩两边有游艇，许多游客都坐着游艇去海面游玩。海滩的左边有小游乐场，我玩了好几次冲浪，大人玩的'是从高处滑下来然后掉进水池里，溅起巨大的水花，真刺激。
傍晚时分，夕阳西下，人们在大海里尽情地玩耍，有的人 在海里自由自在的游泳、有的人在海里戏水、有的人在海里互相泼水玩、还有的人在玩冲浪，好快乐的场景！我和妈妈一下子跳进海里玩，妈妈像鱼儿一样欢快地在海里游来游去，我也不甘落后赶紧游上去。过了一会儿，我和妈妈又进行比赛，妈妈一下子就游到了我前面，我在后面拼命地游，后来终于游到了妈妈的前面，我和妈妈多么开心啊！
傍晚，太阳下山了，金色的余晖照射着金黄的沙滩和瓦蓝的大海，真美啊！我觉得阳江闸坡是个非常好玩的地方。
广东阳江作文【二】
刚上火车，我这个被称为“口水多过茶”的嘴巴立刻显示出了它的“威力”，一直从肇庆说的阳春车站，连口水都没喝，不但让大家连觉都没得睡，连看车外风景的时间都被我“占用”了。虽然爷爷奶奶很不高兴，可是看在我是他的孙子的份上，脸上也流露出几分笑意。刚下火车，老爸就开着汽车来迎接我们这些“贵宾”，在汽车上，我再也不敢“豪言壮语”了，因为有老爸这个“老虎”在，大家看到我没再“豪言壮语”，也安心地睡了一觉，从阳春睡到了阳。
晚上，老爸开着他那部“豪华轿车”带我们把阳这个美丽的城市给参观了一遍，接着又带我们去坐了快艇。它带我们去参观了水上养渔场，快艇在飞驰着，海风迎面吹来，还带着海水的咸味，使我们的脸上都有海水的咸味，海风把我们的衣服都吹起来了，那种感觉仿佛比“人间仙镜”还要美，快艇在海上飞驰着，差点还进了公海呢。从快艇下来，姥姥兴奋地说：“真爽啊！”这一句话似乎说中了大家的心思，我们都会意一笑。看完那么多景色，虽然我不累，我还想叫老爸再带我去玩一下，可别人都累了，所以，我们找了一间宾馆，在这里睡了一觉，调养一下精神，准备明天继续去参观。
第二天一早，我才知道中午就要和老爸告别了，在临走前，我始终不忘要带些阳的.特产——阳豆豉和十八子刀具。在回去阳春的路上，依然是老爸开车带我们去的，在高速公路的两旁，种着许多桉树，它们就像士兵一样，站得笔直的，仿佛在向我们挥手告别。到了阳春火车站，我恋恋不舍地向老爸告别了。
广东阳江作文【三】
来到广州不能不去白云山，这白云山可被称为“羊城第一秀，南越第一山”。一大早，我就带着激动的心情，乘上了B18公交车，前去这早有耳闻的白云山。
行走白云山，别无特别，最好从索道边上。经历了一小时的车程,我终于来到了这南门。
走入南门，开始是千尺嶝。这千尺嶝不仅高，而且还很长刚走不过10多分钟，就让人气喘吁吁，而千尺嶝的两旁，经常能看到些坟墓，我就好奇看了，发现这尽是朝廷的高官。走着走着，不知不觉中就走完一半了，向远处眺望，整个羊城尽收眼底，迷迷蒙蒙的雾笼罩着羊城，有着海市蜃楼的感觉。
不久到了白云山顶公园，才能深吸一口气，好好休息。在这山顶公园上，有许多人在这锻炼，有打羽毛球的，有打太极的，也有的跳健身操的，三五成群，玩的不亦乐乎。
走出这个鸣春谷，天色也不早了，我沿着大道下山，一种感觉油然而生，白云山虽没有泰山的挺拔，没有黄山的`雄伟，但它更像一个美丽洁净的大花园。是一个蕴藏着无数小生命的地方，充满了生机与活力，使人感觉与大自然的无限亲近。
广东阳江作文【四】
一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
