简单250字日记作文下雨天【一】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
简单250字日记作文下雨天【二】
夏天，太阳照着大地，伸手一摸，没有不热的地方，豆大的汗珠往下淌。终于，一片乌云飘了过来，挡住了太阳，阳光一下被乌云变戏法似的变没了。
“轰隆隆，轰隆隆……”乌云里头传来了几声闷响，“哗哗哗……”雨下了起来，淘气的雨滴们有的跑到屋顶上玩滑滑梯；有的在草间、叶间玩着藏猫猫；有的落到泥土里，一下没了踪影……
这时，青蛙伴随着雨的声音唱起歌来，“呱呱呱……”小蝌蚪们围成圈跳起欢快的舞蹈，雨中的演唱会开始了。小鱼儿们也来玩一玩，它们在池塘里欢快地嬉戏，身上的鳞片反射到池塘里波光粼粼，美丽极了！
现在，陆地上的小动物们打着各式各样的小花伞也赶来了，从远处看，仿佛池塘边长着一棵棵美丽的小蘑菇。近看，每个人脸上都带着笑容，那是在赞美青蛙的歌喉、小蝌蚪们的舞蹈。突然，人群中响起一个声音，“不如大家一块儿跳舞吧，咱们来开个舞会怎么样？”大家你看看我，我看看你，在不知不觉中把手握在了一起，高兴地载歌载舞。除了舞蹈，他们仿佛忘记了一切。此时，他们将所有的不开心、所有的烦恼都抛到了九霄云外，只剩下欢声笑语和美好的记忆。
雨停了，天边出现了一座美丽的彩虹桥，那是人们心中的友谊之桥。
简单250字日记作文下雨天【三】
午后，天空一片暗沉的灰色，乌云仿佛和大地越靠越近，看着让人不由得感到担心，就好像随时会塌下来似的。
天空中乌云密布，没有一丝光亮，十分阴沉。每一朵乌云都来回翻滚着，好像要吞没整片大地。突然，一阵雷声划破了宁静，轰-----接着更多雷声出现了，这雷声好像要震动天地，一声更比一声响。随后，从空中撒下了几滴晶莹剔透的水珠，雨淅淅沥沥地下了起来。刚开始，只是几滴雨珠，可不一会儿，雨越下越大，哗--哗--豆大的雨珠从云层里倾泻而出，就好像天公在向人们倾诉它的委屈，仿佛饱含着怨气。
雨下了一两分钟后，又来了一阵嘶鸣的雷声轰隆像一千个人同时在敲锣打鼓，让整片大地都颤抖起来。空气渐渐弥散开含着泥土气息的热气，雷声和雨声交织着，雷声伴着雨声，雨声伴着雷声。这场雷雨下得越来越大，雷雨滴垂了路旁的树枝，拍动着叶面，滋润着花花草草。树叶经过雨水的洗涤，变得更加翠绿，翠色欲滴。小草的草尖上，满是大大小小的水珠，就像用心缀上的饰品，莹亮透明。花儿受到雨水的洗礼后变得鲜艳无比。万物在雷雨的冲刷下都焕然一新。
轰最后一声闷雷响完，雨逐渐小起来。刚刚的滂沱大雨转换成了最初的淅沥小雨，大地又慢慢恢复了起初的宁静。
雷雨结束了，它仿佛重新塑造了万物，创造了一片新天地。它从宁静到喧哗，又从喧闹变回来平静，像一部有声有色的歌剧，情节起伏跌宕，声色俱佳。
简单250字日记作文下雨天【四】
雨蒙蒙地下着，不知何时才能停。夜色已朦胧，从早晨一直下到傍晚。不过，我还是挺喜欢这样的气氛的。
雨啊！你悄悄地来，在这里磨蹭了一阵子，又悄悄地走了。你一边走一边回头，仿佛还留恋着什么。咦？你是在留恋它吗？是那面明亮的镜子吗？你是想看看那貌美如花的你吗？为什么摇头？难道你是想与那面明镜媲美吗？雨姑娘轻轻的摇头，可惜，你不会说话。
雨姑娘迈着轻盈的步伐，来到湖边，用她纤细的手指，轻轻地碰击草芽儿的草茎。一粒饱满的露珠从草叶上滚落下来。因沉重而让饱满的露珠从草茎上滚落下来。
啊！你是在留恋你走过的地方吗？微风徐徐，微风吹过她的脸庞，从她的身上撒下丝丝雨滴。滋润着土壤，刚刚才冒出的草芽儿接受了她甘甜的露水正在贪婪的吸允着。雨姑娘微笑着，慢慢地，轻轻地走了。
就在这一天的黄昏，太阳已经躲到山的另一边了，只留下半张脸洒下星星点点的金辉。给予人们今天最后一丝阳光。雨姑娘走了，撒下的雨珠还留在我的心中，深深地映在我的心中。娇嫩的草芽儿上留着今天雨姑娘走过的痕迹。我移移脚步，在一株草芽儿的面前，用手指一弹，弹动了草茎，使之让雨珠从叶子上滑下来。滴落在小水洼中，发出清脆的响声。叮咚叮咚……
简单250字日记作文下雨天【五】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
