捉迷藏怎么写作文四年级【一】
今天下午，我徐心怡和汪玉洁一起到邱昕昳家玩。
玩什么好呢？我左思右想，突然一拍脑门。“嘿，就玩捉迷藏！”我的想法得到了大家的认可。于是，黑白配，邱昕昳找。
“一、二、三……”唉呀，只有五十秒！躲哪里好呢？衣柜里？不行，太闷了！窗帘布后面？也不行，容易被发现！有了！躲床底下！我打量了一下。嗯，不错，干净，高度也适中。
“四十、四十一、四十二……”唉呀，来不及了！我慌忙钻进去。“五十！我来找了！”邱昕昳边唱着歌儿边走进隔壁房间里。“嘿嘿，被我发现了吧。右边窗帘布后面的人出来！还不出来是不是？那我把你抓下来！”邱昕昳边说边把地板踩得咚咚响，好像真要把她抓下来似的。“好好好，我出来还不行嘛！”嗯，这声音像汪玉洁的。“徐心怡在哪里？”“我不告诉你！”诶呀，看来汪玉洁立场还挺坚定的，不是叛徒呢！可邱昕昳她怎么那么快就找到徐心怡了呢？“方倩艺，你快出来！我知道你在床底下！”嗯？她发现我了？不行，我可不能上当！我正想着，突然一个大脸闯入的眼帘，把我吓了一跳。
接下来，我们又玩了几盘，大多都是我最后被找到，不过有时候也会有些小意外——第一个被找到。
嘿嘿……
捉迷藏怎么写作文四年级【二】
听到捉迷藏大家都认为这是体育科的游戏吧。可是今天我却在语文科上玩起了有趣的捉迷藏。
当语文科上老师宣布要玩捉迷藏的时候大家都欢呼雀跃。老师问：“谁要当捉的人呀？”大家都争先恐后地举手。有人还大声叫嚷：“我要！我要！”结果老师请了孟焕，只见他蒙上了眼睛还原地转了三圈，在他转的同时我们也开始悄悄地换座位了。我坐到了张丹的位置上，心想：这回你一定猜不出我了吧。游戏开始了。只见他伸出双手，一边摸一边小心翼翼地往前走。当他走到第三个位置的时候，碰到了张行健，他先摸摸同学的头，再摸摸他的身子，自信满满地说：“你是潘乐玎。”大家都笑了起来，明明是张行健，这回输了吧！孟焕又蒙上了眼睛，又继续他的摸索，这回摸到了杨一呈，感觉这位同学戴了一副眼镜，他想：这个带眼镜的会是谁呢？这时杨一呈不知怎么地笑了一声。哈哈，露馅了。孟焕一口咬定：“杨一呈，你肯定是杨一呈。”这回他终于说对了。
“叮呤呤！”下课铃声响了。老师宣布：“游戏结束。”我心想：这节课过得可真快呀！
捉迷藏怎么写作文四年级【三】
金色的童年里的游戏带给了我们许多欢声笑语，其中我们最喜欢玩得一定是捉迷藏。
这个游戏最好是找多个人来玩，才能显得热闹。规则是：先让一个人当“猫”，那个人想要找到一根柱子，然后合上眼，数十声，其余的人要赶快找到自己的藏身之处。十声数完后，“猫”就要开始抓人了，如果哪个人在没被猫抓到就跑到柱子面前，他就胜利了，“猫”也就要继续当“猫”。
有一个周末的下午，我和几个伙伴一起去玩捉迷藏。我们推选小王当“猫”，小王开始数数时，我们就已经躲在了一棵高大粗壮的树后面。数完数，小王就开始大规模搜捕，可我们不管左躲还是右藏，始终逃不出小王的视线。最后他还是发现了我们，我第一个反应过来，大声说：“快跑呀!‘猫’来了。”我们迅速往柱子跑去。猫见没有可乘之机，于是把身子弱小的小明当成了目标，像一支离弦的箭一样飞快地跑去，把小明一把抓住。我们在一旁既庆幸自己没被抓住，也在同情被抓住的那个伙伴……在一片欢声笑语中，我们结束了这场游戏。
在一次次“抓捕”过程中，让我们体验到快乐和刺激，当猫人需要足够的观察力和判断力，没当猫的人需要很强的思维性。正因为如此，让我们得到了无穷的欢乐。
捉迷藏怎么写作文四年级【四】
今天，薛老师微笑地走进教室，问：“你们都做过什么游戏？”我想：“上语文课怎么谈起体育课的事情呢？”薛老师又说：“这节课我们来捉迷藏吧！”我觉得太奇怪了，想：“教室里怎么捉迷藏呢？薛老师葫芦里卖什么药呢？”
接下来，薛老师开始宣布规则：“规则是这样的，一个人蒙住眼睛，同学们换位子，让那个人来抓。抓到的人就给抓的人摸，抓的人就来猜。”
第一局是孟焕来抓。薛老师说道：“开——始——。”同学们马上逃到别人的位子上。孟焕就来抓了，他朝我的方向来了，我的心怦怦直跳。突然，张行健冲了出来，孟焕一把抓住了他，然后从头到脚磨了一遍，把张行健摸得不好意思死了。孟焕肯定地说：“你是潘乐玎。”“哈哈！”同学们大笑。真正的潘乐玎说：“我在这里呢！”接着，同学们又继续玩了起来。
整个教室里欢笑声不断，同学们笑得前俯后仰，我的肚子也笑痛了。这个游戏真是太好玩了。
啊！下课了，同学们恋恋不舍地结束了游戏。
