经过人们不断的挖掘,人们终于找到了消失已久的铁罐。
因为陶罐和铁罐是一起被挖出来的 ,它们就一起被人们送到了博物馆里,他们把陶罐放在像黄金一样的布铺上,但是却把满身长着黑色斑 的铁罐放在一层厚玻璃里面。
这时铁罐才知道自己不应该以前那样的奚落陶罐。铁罐想到了以前它是怎么来骂陶罐的,但它又想到陶罐以后是不是这样对自己的。这就是早知今日,何必当初的意思。
就这样连续过了好几天陶罐和铁罐连一就话都没说。
铁罐终于忍不住了,就说陶罐你恨我么!
陶罐好奇的问为什么恨呀?
就是很久以前的事呀!
陶罐想了想说这有什么好恨的
就在这一天,发生了一件事情 就是博物馆塌了,两个罐就埋在了下面,陶罐爬了上来可陶罐却不知道哪去了,陶罐拼命地喊着铁罐,铁罐一直在喊着,铁罐听到了以后拼命的往外爬,终于它爬了上来。
俩人见到后,静静的抱在了一起,它们同时对对方说:我们以后和睦相处吧?
俩人听到后,就禁不住的笑了,俩人的笑声在空中久久回荡。
时间在流逝,陶罐和铁罐被遗落在荒凉的场地上,身上积满了厚厚的土。
铁罐对陶罐说:“嘿!朋友,虽然宫殿倒塌了,我们身上布满了灰尘,但我相信时间不会改变我的容貌。”陶罐不屑的看了铁罐一眼,一言不发。时间一天天过去了,到了多雨的夏天。一场暴雨过后,由于铁罐表面很光滑,雨水冲去了它身上大部分的泥土,它又变成了原来的模样。它骄傲的对旁边被泥土包裹的陶罐说:“看看我,又变成了原来的样子,而你却灰头土脸的,比以前更难看。”陶罐笑笑说:“时间会证明一切。”接下来的几个阴天,让铁罐浑身发痒,铁锈渐渐腐蚀着它的身体。当太阳出来的时候,铁罐失去了应有的光泽,变得锈迹斑斑。它看着自己满身斑点,十分懊恼的对陶罐说:“嘿!兄弟,我的日子也许不多了,原谅我的傲慢,我们做朋友吧。”被埋了只剩一只耳朵的陶罐大声说:“我并没有生你的气,我们是永远的朋友。”
随着时间的推移,铁罐上的锈蚀不断扩大,形成孔洞,最终消失在泥土之中。
过了好多年以后,人们终于挖出了陶罐和铁罐。陶罐说,朋友你终于也被挖出来了呀,可你怎么一身灰尘呀!那是因为我生锈了呀,可我比别的罐子强多了呀,还没有坏呀铁罐骄傲的说。我敢肯定你过不了几天就会破成碎片,而且是被我给撞坏的,铁罐带着比刚才更加轻蔑的神气说。
我是可能有一天会破的,可不是今天,因为我一条小缝都没有,所以我现在不可能破的,过了许多天后,铁罐说求求你陶罐兄弟,我快要死了。不可能你可是那么坚固的呀,因为空气中有小小的水分,所以我会生锈而死,我想要躲进你的身体里,躲避空气。陶罐同意了,可铁罐一进去就把陶罐弄碎了,可是铁罐觉得自己没有做错,可是到最后它也变成了粉末死去了,它死前说,我终于好现了陶罐史弟的优点,如果我也学会了这个本领我就不会死了。直到现在还有人在说,那堆碎片和那堆粉末是一个铁罐和一个陶罐呢!
然而陶罐和铁罐确被一个人检走了碎片,拼了起来。陶罐又变的像以前一样的精致了,可铁罐再也回不来了,陶罐也很伤心!
时间一天天流逝着,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的废墟中,上面盖满了厚厚的渣滓和尘土。
在废墟中,黑暗一天又一天包围着铁罐,它感到很孤独!突然有一天,他想起了陶罐,他期盼地对不远处的陶罐说:“陶罐兄弟,咱俩和好吧!原来是我不对,我不应该那样奚落你,我再也不会这样了!现在就剩咱俩了!我们会永远在一起吧!”
“好啊!”陶罐和蔼的说,“咱们永远在一起!”
“我好想长一双脚走遍天下啊!”陶年罐说。
“哎!我也想啊!可现在被埋在这儿是没希望了!”铁罐失望的说。
“不会的!”陶罐自信地说:“我们一定会出去的!”
过了几天,铁罐说:“我的身体怎么越来越小了,陶罐兄弟?”陶罐说:“我也不知道呀!”
又过了几天,铁罐哭着说.我的身体更小了,只剩下脸了!”陶罐着急的说:“你坚持住,总有一天我们会被挖出去的!”
他们一直互相支持,直到几年后的一天,当陶罐再找铁罐时,只听铁罐“啊”的一声,便再没有了声响。陶罐这才知道铁罐已经不在了。陶罐哭了,心想:铁罐兄弟,我一定会坚守我们的愿望,走出去看世界的。
于是,陶罐每天耐心等待。终于有一天,它被人挖了出去。
如今,越来越多的学生明确了奋斗目标,学习倍加努力。然而还是有很多学生忙于刷题,而不注重学习与思考的结合,如此一来难有优秀成绩。由此可知,学习应与深入思考结合,这样才能提高学习质量与效率。
学而不思,事倍功半。若只单学习各方面的知识资料,侧重知识储量的增加,学习广度的提升,而不通过思考将每一个知识点真正理解,不形成知识系统,这样的学习就难以牢固掌握,更难以运用,于此我有深刻体会。在初中的学习生活中,我就未充分地将学习与思考结合,每次学习新知识后,并无仔细思考,初一初二还能处在领先水平,到初三便越来越难做到真正优秀,中考成绩也不够理想。我体会到,不养成思考与学习相互结合、相互促进的习惯,最终必定难以有效提升学习水平,难以将知识化作实在的`素养,其结果也是可想而知的。
思考与学习的结合不仅能增强思维能力,而且能提升思想境界。深入思考在提高学习效率的同时,也极大地提升了思维能力,从而为日后学习更多更难的知识打下基础。而日积月累的思维能力训练,反过来也促进了学习者有效地解析更为复杂的知识板块。而且,深入思考的过程中往往容易总结出所学知识的思想精华,这样的理解所得又能提升思维能力。初中时,我并未注重思考,吸取了教训之后,我在高中学习生活中注重学习的质量和效益,注意了思考与学习并进,从而增强了理解能力和思维能力。
此外,每次总结体会时,又继续围绕着主线展开对各种知识的品味。在这样的学习中,我明显感到思维能力得到提升的同时,也突破了原来的思想境界。学思并重,通过思考,强化思维,也奠定了未来学习更高层面知识的思维基础。
就目前的中学阶段来说,有正确的学习方法,才能使自己拥有健全和优秀的思维能力,而不只是一具空洞的、残缺不全的知识骨架。学虽是基础,但与思考结合才能真正掌握知识,提高学习水平。勤学善思的习惯必须在基础学习阶段就要养成,二者的紧密结合应是永不变化的学习秘籍。
从铁罐被埋在土里氧化以后,后来的铁罐都说自己很谦虚,但实际上还是很骄傲!有一次陶罐和铁罐又相遇了,在一个富人家的厨房里。
铁罐看看陶罐说;你怎么还是那么老土呀!你看我多么漂亮,多么时尚!”陶罐说:你难道又忘了吗?我们是用来盛东西的,不是用来比谁漂亮,比美的。“你竟敢跟我叫板,等着吧,你肯定会被淘汰掉的。”听了陶罐也没理会铁罐。时光一天天在流逝着,直到有一天铁罐突然惊叫起来,陶罐一看原来是铁罐生锈了。铁罐想:“这下该轮到陶罐嘲笑我了。”但陶罐并没有嘲笑他。
有一天铁罐终于憋不住了问道;你怎么没笑话我呢?我为什么要嘲笑你呢?我以前总嘲笑你老土,不美观,现在我生锈了,你为什么不嘲笑我?你虽然生锈了,但你确实比我柔韧性好,牢固啊!铁罐的脸刷的一下红了。”从此铁罐和陶罐变成了好朋友,铁罐再也不骄傲了!
铁罐看见陶罐没有破碎,而且它还变成了价值连城的古董。 铁罐惊讶地对陶罐说:“对不起陶罐,是我当时看错你了,请你原谅我当时所做的错。”啕罐原谅了铁罐。陶罐说:“其实我们每一个人都有自己的长处,也有自己的短处,就是因为这样,我们才要学习别人的长处呀!”铁罐说:“上次是我不好,我还以为你是一个懦弱的东西,碰一下就会谇,如果你真的照我说的话去做了的话,那么你真的会破成了碎片呢!上次真的不好意思."陶罐高兴地回答,说:“没关系,你只要认识到了你自已上次所做的错误,那么就没事了。”铁罐兴奋地说:“那么能让我们重新做起好朋友吗?陶罐答应了。在掘土的人也被他们俩深深池感动了。
啊,多么谦虚的陶罐,和多么神气的铁罐啊!
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