蓝天下的课桌是阳光姐姐伍美珍和刘君早共同编写的,书中的主人公大多是品学兼优的农民工子弟。《蓝天下的课桌》书中有六位渴望读书,渴望完美未来的孩子,在同一片蓝天下,经过自我的努力和来自社会各界的帮忙,为梦想而飞。
在这本书的六位小主人公中,我最敬佩的就是父亲去世,母亲有严重的心脏病的鲁达欣了。鲁达欣的家庭背景、生活环境都不是很好,可鲁达欣也不会为自我的家境而自卑,相反,随着年龄的增长越来越懂事,懂得照顾妈妈,懂得承担家务活,懂得靠自我优秀的成绩去获得别人的尊重。
鲁达欣写下的一句话最让我感动:“沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路。”这句话是他在报纸上看到的,所以写下来激励自我。鲁达欣告诉我们,只要你勇敢应对人生路上的坎坷和挫折,永不言败,就必须能成功的。鲁达欣就是其中的一个典型的例子。
相比之下,我,生活在大城市:深圳。虽然,我不是那种“衣来伸手,饭来张口”的小皇帝小公主,但我不明白,如果我离开了我的爸爸妈妈我会怎样样。我会想鲁达欣一样坚强吗?我想跟鲁达欣说:“每个孩子生下来就是平等的,你不用感到任何的自卑。相反,像我这种生活在大城市中无忧无虑的孩子,你就是我们的榜样!我们向你致敬、学习!”
最近,我看了一本书,叫《蓝天下的课桌》。
初次见到这书,看看题目,便囫囵吞枣地看起来。每一本书都是这样。
里面有讲几个故事,都是讲些穷人家的小孩到城市来打拼,因为不是本地户口,上个学都很困难。但那些父母还是执意要让小孩上最好的学校,拼了命也要。小孩们都挺争气,个个读得不错。
我钦佩!钦佩父母执着的良苦用心,钦佩小孩子自信上进的`精神,钦佩老师的帮助别人的心。
对比现在,我们有比那些人更好的学习环境,有可以超过孔子的知识资源。为什么就不能比原来的小孩好呢。有人说:“现在的小孩一代比一代聪明。”我也认同,要不然这些脸以前的人想都不敢想的高科技,是谁一学就会,是谁一点就通?
《蓝天下的课桌》的寓意我不知道是什么,但我知道那时的天空一定很蓝很蓝……
蓝天下有多少儿童离开了课堂的课桌,甚至还连课桌也无缘摸一下:我们这些天天上学的人,是不是应该伸出援助之手呢?
鲁达欣的梦想,有角膜炎的陈益乐,耳聋的花雨晴,光彩夺目的彩虹,美少女胡芸,生活条件艰苦的孙思甜。这些人的事都深深的印在我的脑海之中,蓝天下的课桌是多么美丽啊,而这些孩子又是多么坚强啊!这些孩子为了想拥抱美好明天,努力学习知识,不怕人生道路上的风风雨雨,走过了坎坷。
是啊,生活的阳光不一定灿烂,我们可以通过坚持与努力,让明日的曙光更加耀眼……
所以,生活可以用鲁达欣几行写在墙上的题词来形容——“沟算什么呢?坎算什么呢?走过去,头上依然是蓝天,脚下一软是大路”
难道不是吗?
人生路上有坎坷并不可怕,可怕的是你自己害怕坎坷的心理!
我也有经历坎坷——有一学期,我写作文有语句重复哆嗦的毛病,批语中有“哆嗦”的字眼。我见了也急得像热锅上的蚂蚁,但又无药可救,恐怕华佗在世也就救不起来了!
后来,我用了“还魂丸”——在草稿纸上写完一篇作文读上两三遍,看是否通顺。哆嗦了就减去了。使用“还魂丸”后,作文再在作文本上抄一遍,马上就OK了。交给老师,批语真的没有“哆嗦”的字眼了。我十分开心,高兴。
如果你想拥有克服坎坷的能力,那么,你一定得有梦想。梦想经常会看不见,但是,请相信,它一直都在那里。无论什么时候,都不要放弃梦想。勇敢就能创造奇迹。亲爱的读者,勇往直前,努力,拼搏。灿烂的明天等待着你去拥抱。
《蓝天下的课桌》是一本好书。这使我想不断进取,克服人生路上的坎坷。来吧,让我们一起伸出援手,帮助那些面临坎坷的人!让我们一起读书,一起快乐成长。
《蓝天下的课桌》,这本书的封面很朴素,很美。是一个穿黄色衣服的小孩,正专心地拿着粉笔,在自家的木门上,写呀写,木门上遍满了一个一个的生字,虽然那些字是不太工整,但却表现出了小孩那份认真和热爱学习的感情。
《蓝天下的课桌》记录着一个又一个贫困家庭里的儿童。作者带着沉重的心境,一笔有一笔地把他们的一切写下来。看者书中那一个一个文字,我觉得自我仿佛处身于贫困儿童的环境中,仿佛看到了他们心中,温暖的家——那一座座窄小,漏雨,进风的房子。
看到贫困儿童们的生活是那么的困难,我悲痛,想帮忙他们。看到他们一个个努力学习,拥有与我们城市小孩不一样的毅力和自主,我感悟,向他们学习。因为家庭的情景不好,因为自身的疾病,后天的残疾,他们,没有向命运低头。他们的父母也懂得,孩子仅有学习好,才能找到工作,才能生活得好。不惜一切劳苦,早出晚归,用自我的血汗钱,把自我的孩子送进城里的好学校。可是,应对城市小孩的不屑和欺辱,他们迟疑了,还好,有教师的理解和帮忙,他们抬起头来,认真学习,比别人更刻苦。他们的努力成果换来了父母的微笑,同学们的赞赏,也迎来了更好的明天。
在城里,我们从小就习惯了父母的`照顾,优等的待遇,拥有着叛逆和自大的性格,不懂得听话和努力学习,去回报父母。我们有时会习惯了纸上谈兵,说了,却不做。比起贫困山区的他们,我们逊色多了,我们没有他们的坚强、毅力和自主。我们,并没有欺辱他们的权利,我们,要向他们学习。
读了这样的一本书,我泪落了,为他们的遭遇,为自我的感悟,为自我的过失懂得了很多,不能因为先天的一些不足,而放弃了。昨日的培养,今日的努力,才能换来明天的成就!
最近,我读了一本书《蓝天下的课桌》,这本书使我受益匪浅。
《蓝天下的课桌》中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子,他们笑对逆境、积极向上,不为现在的生活环境所屈服。书中有六位渴望读书,渴求美好未来的孩子,在同一片蓝天下,通过自己的努力和来自社会各界的帮助,犹如雄鹰一样不畏风霜雨雪,为梦想而奋飞。他们都是我们学习的好榜样!
鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话:沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路!是呀,风霜雨雪、挫折与困难都不算什么,只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑,永不言败,就一定能成功!鲁达欣就是一个活生生的例子。
这本书的小主人公们个个都让我敬佩,他们眼前的困难对他们来说真的很难,但是他们却能够解决,那对于我们又算什么呢?既然他们能够解决,相信永远良好条件的我们一定行!
我以往抱怨过自我生活的不幸福,在抱怨时却从未想到过比我更困难的人,有的甚至还比我小!《蓝天下的课桌》向我讲述了那些镀着悲伤色彩的童年。
那些孩子们,有的与健康孩子划清了界线,有的失去了亲人并且家庭贫困,还有的优秀却贫穷……每个故事都有悲伤的泪水,可我从他们悲伤的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱,这正是贫苦让他们懂得更多的呀!
命运在自我手上把握,出身的家族只是每个人生命中的暂时旅店,这个旅店是同样的组合,可却能够给某些孩子欢乐,也给某些孩子悲伤痛苦。可是上帝在你面有关一扇门,也会同时在某个角落开一扇窗,勇敢地穿过阴暗与苦难,光明岂不是就在眼前?
我总是受不住压力与他人的侮辱,更经不住批评,可没有侮辱就受不住困难,没有批评就认不到自我的错误。我也怕苦难的磨炼,遇到一些挫折就很委屈,可却从未发现雨后的天空更澄明,像那些穷苦的孩子,他们不是更自律坚强吗?温室里的花朵永远都是需要保护的。
当我不愿应对挫折时,想一想那些孩子吧,在贫苦之后,一盏盏自我用自律点亮的灯火照亮了他们未来的夜路,未来,有必须磨炼的他们就不会再容易倒了。我需要磨炼,磨炼后才会有更多欢乐呀!让我们一齐经历痛苦磨练吧!雨后蓝天更澄明!
这个假期我读的一本书—《蓝天下的课桌》使我受益匪浅。
书中的主人公是一些年龄与我们相差不大的同学们,他们家境贫寒,可是品学兼优。即使生活中困难重重,但他们不屈服于困难,进取向上。书中的孩子都很渴望能够上学,即使上学对一些孩子是可望不可及的。可是他们在自身努力下,在社会帮忙下,为梦想努力。他们人穷志不穷,他们良好的品格是我们值得学习的地方。
为什么我会喜欢这本书?因为书中刻画了一个个坚强、懂事的同学,其中,让我记忆深刻的是与妈妈相依的鲁达欣。鲁达欣上学的机会来之不易,他也在这样的生活中更加刻苦学习。而我们—我们这些生活无忧无虑的孩子,是不是更应当进取向上呢?我们要在这最终一年的时间里进行冲刺。不要犯下让自我后悔的错误。想一想,我们的生活是十分完美的,这时,我们就不该生在福中不知福了。
“沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路!”这是鲁达欣写下的鼓励自我的话。是啊,困难算什么?,只要努力克服,这些又算什么?即使有困难,生活不是依然要继续吗?这世上,怎样会有克服不了的事呢?鲁达欣在生活中寻找到的道理比我们懂得的要多,因为他能在生我中自我寻觅知识,这样更让自我深刻理解。
不同的地方就有不同的风味小吃,洛阳也不例外,洛阳的风味小吃是什么呢?当然是浆面条了!
浆面条的主要材料是浆汁,浆汁分绿豆浆和黑豆浆两种,绿豆浆最佳,呈乳白色的绿豆浆为最好。浆汁不能太酸,太酸会倒牙,又不能太淡,太淡则没有味道,适中最好。
浆面条的正确做法是:浆在火上时,需要先在锅里滴几滴香油,待浆汁鼓起小泡泡时,用筷子把浆末打下去,继而在后面放菜,或者把菜炒熟后在搁进锅里。浆面条目前已经被评为中华名吃之一。
浆面条吃起来味道鲜美,有十分粘稠,还有一些酸,既开胃又好吃,民间谚语说:“浆饭热三遍,拿肉都不换”可见其多么的好吃。
关于将面条,还有一段来历呢!相传,东汉年间,光武帝刘秀为躲避王莽追***,日夜奔走,数日水米未进。一日深夜行至洛阳附近,见到一户人家。便想讨些饭吃,可主人很贫穷,只有几把干面条,一些已经放酸的绿豆磨的浆水。刘秀饥饿难忍,也顾不了许多,主人就用酸浆,把面条、菜叶、杂豆下入锅内烧熟。刘秀狼吞虎咽,竟然觉得香气扑面而来,吃得那叫津津有味。日后刘秀当了皇帝,虽然有山珍海味伺候,却依然对当年落难中的浆面条念念不忘,以至于御宴中就有了浆面条这道菜。
这就是洛阳名吃浆面条,你们喜欢么?
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