今天老师准备了百字测试,我心里特别紧张。虽然已经做了准备,但是真的开始测试的时候还是会很紧张。马老师说百字测试要认真,一定要得一百分。
开始测试了,马老师走出班级,过了一会,班级里走进了另一位女老师,我们一看,原来是4班的老师。老师手里拿着什么东西。老师说:我给你们慢点听写,你们不许问我,谁问我,我就给谁扣一分。我明白了,那个什么东西原来是给我们听写的纸。接着,老师说:景,景色的'景我们听后,就在纸上写下了景这个字。尤,尤其的尤
测试完了,老师让我收我们这组的卷子。老师收完卷子,说:你们在桌子上趴一会儿,一会儿马老师就回来了。
马老师回来之前,我想:万一得不了一百分怎么办?这时马老师走进了教室,说:给我们判卷子的都是一年级的老师,不看横长横短,只看字写得对不对。我听了,就放心了。
今天的百字测试这么难忘怎么不写进我的日记里呢?
百荷公园的夏天是美丽的,也是热闹的。
清晨,太阳从东方笑眯眯地探出了头,公园里顿时热闹起来。知了在树上“沙沙”地叫着,好像在欢迎到公园里锻炼的人们。他们有的跳绳,有的打羽毛球,有的在散步,还有的在河边练嗓子……“叮咚叮咚”,一条条活泼可爱的小红鱼在湖水里快活地游来游去。有的在水里捉迷藏,有的浮出水面在欣赏风景,还有的躲在柳树下乘凉。
池塘里的荷叶碧绿碧绿的像一把把宽大的雨伞,为小鱼带来阴凉。咦,那不是神话故事里的宝莲灯吗?它怎么落到池塘里了?它不是只有一个吗?怎么会有这么多……哦,原来是一朵朵美丽的荷花绽开了绚丽的花瓣,在争先恐后地让太阳公公评一评,谁最漂亮呢!
夜晚的公园更是热闹非凡。孩子们在鹅卵石上嬉戏打闹,大人们站在桥上等待着喷泉的出现。突然,喷泉出来了,有的白,有的黄,有的红,有的蓝,有的绿,有的紫,五颜六色;有的高,有的低,有的像雨伞,有的似拱桥,千姿百态,形状各异,美丽极了!
夏天的公园有美丽的景物,有活泼的昆虫、鱼儿,有热闹的人群……真让人流连忘返。
“陆俊?,你跟黄静怡坐;李恩泰,你和……”。
“什么?!”一想到我们班的“百变魔女”黄静怡,我不禁打了个冷战。我,和,她,坐?这是真的么?这是真的,她真的是我这学期的同桌!
说到底呢,我俩还是有点渊源的:她个子和我差不多高,一张白白的,粉嫩嫩的脸,给人的第一印象是恬静可爱,所以,她也是我在学校的第一个朋友。
但是,大部分人都被表面现象迷惑了,她可是我们班数得着的“暴力女”。正所谓:打是亲,骂是爱,她总是能把这句话的内涵发挥到极致:对班里的男生“又亲又爱”。一会儿抓住杜欣远表示一下“亲”;一会儿揪着包铮楠显示一下“爱”……是个“花心大萝卜”。这不,她刚刚被杜欣远拍了一下肩,二话不说,站起来,狠狠地“亲了亲”杜欣远。Oh,杜欣远呀,你惹谁不行,光惹她,自求多福吧,别被“亲”成残废哟!
身为她的同桌,也没能幸免于难。我已经快被她“拆”散架了:一会儿“三八线”,一会儿抢钢笔,不开心还顺手揍几下……结算我是无敌铁金刚,也经不住这么折腾的,这还有天理么?
也不总是暴风骤雨。偶尔,当碰到难题时,我俩就成了同一战壕里的战友,会乘着下课的时候,背着“首长”互通信息,关系那是一个铁呀!
同桌还有一个特点:非常喜爱吃糖!每次只要发现谁带糖了,她总是跑过去,想办法弄到手。一开始,是撒娇;如果没用,就用祭出无辜的眼神;再不奏效,就上手了……反正,不管怎样,都要把糖弄到手。只要有糖,她的世界就美满了,甜蜜了。有一次,她跟“糖太宗”李恩泰僵持了四节课,终于把棒棒糖搞到手了。李恩泰呢?已经被弄得精神错乱了。
有一个可爱的、暴力的、爱吃糖的“百变”同桌,是福,还是祸呢?
这个学期我觉得最遗憾的事情就是换了一个同桌。现在的同桌是个男生,一上课他便开始打瞌睡,每每看到他我便会特别想把把身体里的瞌睡虫揪出来。我依旧觉得上学期的同桌好,不仅仅因为她是个女孩,还因为她的可爱与调皮。
我上学期的同桌长得不高但是很瘦。她长了一张白白圆圆的脸,笑的时候脸上的两块肉便会鼓起来,特别的可爱。她看起来是一个很听话的女孩,然而也会有很调皮的时候。
课堂上,老师让我们齐读课文时,她随着自己的心情而决定朗读的方式。高兴时,她便凭着自己的心情,有时低音读,有时高音读;不高兴时,她就不读,捧着书本坐在那里对口型,这可都逃不过我的千里眼和顺风耳。下课了,她便恢复了她应有的性格,嬉戏是她最爱的课间活动。可是上课铃声一响,她就又被施了魔法,安静地坐在凳子上,等老师来上课。
调皮的同桌还有更滑稽可爱的一面。她自创了一套打蚊子的`秘诀:一斜二竖三拍。不仅如此,她还会改编诗人李白的诗,每次都会惹得我们啼笑皆非。
不过我的同桌也有令我生气的地方。当我认真写作业或看书时,她总是使一些小伎俩来引起我的注意。有时会不停地摇晃桌子,有时会故意把铅笔或橡皮丢到我的面前。当我请她停止这种恶作剧时,她还趾高气扬地反咬我一口;当我继续认真学习时,她不但没有听取我的劝告,还变本加厉。真希望我的同桌能改掉这个令人讨厌的毛病。
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