写作文题目闹笑话【一】
这天，由香主和堂主主持的武林大会（早读课）开始了！各路豪杰相聚一堂。堂主大声说道：“谢谢各位来参加武林大会，请各位拿出‘武林秘籍’（语文书）。”话音刚落，丐帮帮主李辉叫道：“呀！我的秘籍没带！”“鬼信！”我们峨眉派的人都知道，丐帮帮主如真没带，怎么会这么大声，让武林人士看他出丑？“哈哈，在这儿！”“切！”“肃静，武林大会正式开始！”香主说道，“请大家看到秘籍的第十四招第一式（14页词语盘点的读读写写），先请各位高手攻读三遍，默记一遍。可别在我们李掌门的试招（听写）下一败涂地哟！”“谁怕谁，过一会儿，不知是谁‘一败涂地’呢？哈哈哈……大力侠仰天长笑。
在大侠们学习秘籍时，香主施展“凌波微步”在巡视，堂主也用“草上飞”的功夫在视察有没有偷懒耍滑的游侠在搅混。哇！看到一个小子猖狂得连书都拿反了。香主动用了绝传的'“移花接木”帮他纠正了错误。
空气中又增加了一丝***气！突然，李掌门到。现在，听写秘籍，各位大侠都一丝不苟地拿起武器……
随着各路大侠在纸上的龙飞凤舞，“武林大会”渐入佳境。大家都沉浸在这真实的武林世界里。这里不需要真刀真枪的厮***，只需笔墨纸砚的心灵沟通，方可达到炉火纯青的境界。最终学会感知世界，认识并改造这片未知天地，修炼出天人合一的最高境界！
喝彩
一场普普通通的早读课变成了众侠云集的群英会，气氛未免森严了些。不过相信在众侠的潜心修炼之下，必将达到陈长瑜同学所说的“天人合一”的最高境界的！
写作文题目闹笑话【二】
晚上了,我听妈妈说,把牙枕在枕头底下,第2天可以变成1元钱,我就把牙齿枕在枕头底下,还傻傻地想,就算我的牙太烂,也可以换5毛钱吧?
第2天,我迫不及待地翻开枕头,没想到,竟然还是一颗牙!我就问妈妈:"妈妈!为什么我的牙没变成钱呢?妈妈笑着说:"小笨蛋,牙齿怎么可能真的变成钱呢?""妈妈不骗人对不对?说,怎么回事?"``````妈妈被我弄晕了,:"@#$%^&*(_+|?:!`~,.,我的天,那是骗人的!!!!!""哦,反正只是5毛钱,没什么大不了的,你还我就是了,不还也行!""啊?!"妈妈大叫,苦笑着说,:"好了好了,去玩吧!"
怎么样?我的牙好玩吗?哎,老妈别忘了还我钱啊!5毛啊
写作文题目闹笑话【三】
教室里的气氛紧张极了，像拉紧了弦的弓。随时都能放出箭来。四周的墙上，一片空荡，唯有秒针再嘀嗒嘀嗒的走着，除了这些便是一片笔尖与纸摩擦所产生的沙沙声。
看着试卷上一排排黑压压的字，仿佛一块大石头压得我喘不过气来，急得我面红耳赤，不停地扯弄头发。
气氛紧张到了极点，就上水烧开时达到沸点一样。教室一片沉寂，静得仿佛是另外一个世界。忽然，班主任“呀”的一声：“坏了坏了坏了，我差点忘了！”，像平地里炸出一声惊雷，吓了我们一大跳，听班主任继续下文，原来也不是什么大不了的事，只是班主任的“动静”，实在是大了些。
不过，任何事情都有两面性。经过这“一声雷”事件，也让我们又找到了班主任的一项长处——嗓门大。据班主任自己说，他之所以这样做，是为了提醒那些走神的同学。虽然班主任的出发点很好，可是我觉得，这样的“雷声”提醒以后还是少些的好，不然先不说回没回过神来，也不说那些心脏不好的人，就是一个正常人，这样下去，也得跟着遭殃，没事也得吓出事来。
写作文题目闹笑话【四】
想来还有一件好笑的事，就是班主任用课间讲题时的“一触即换”。
话说某日清晨，我班同学正聚精会神地听班主任讲解一道难题。班主任激情昂扬，唾沫星满天飞，用鼠标在图上不知标记了多少。正当他目不转睛的盯着我们说步骤的.时候，他的手指轻轻一触吗，这课件就快进了一页。当班主任还在为那道题而滔滔不绝时，界面上早已换了题目。当班主任终于讲完题回过头去时，不由得惊呼：“咦，这是怎么回事？”然后又飞快的点击鼠标，使它回到之前界面，又重新把这道题目讲解了一遍。结果下课时，班主任预定计划没有实现，于是迟迟不肯下课，同学们苦不堪言。
这样的班主任固然负责，只是若长此以往下去，岂不浪费时间？班主任啊，相类似这样的事以后还是少闹的好。
其实，班主任闹出的笑话还远不止这些。不过，也正是这些在我们眼中所谓的笑话，为我们枯燥无味的上课增添了一剂欢乐，让课堂上多了些笑声，是生活变得丰富多彩，有滋有味。也增加了我们学习的兴趣，从而汲取更多的知识，在成功的大路上勇往直前，随风飞驰。
写作文题目闹笑话【五】
（1）呀，我差点忘了
教室里的气氛紧张极了，像拉紧了弦的弓。随时都能放出箭来。四周的墙上，一片空荡，唯有秒针再嘀嗒嘀嗒的走着，除了这些便是一片笔尖与纸摩擦所产生的沙沙声。
看着试卷上一排排黑压压的字，仿佛一块大石头压得我喘不过气来，急得我面红耳赤，不停地扯弄头发。
气氛紧张到了极点，就上水烧开时达到沸点一样。教室一片沉寂，静得仿佛是另外一个世界。忽然，班主任“呀”的一声：“坏了坏了坏了，我差点忘了！”，像平地里炸出一声惊雷，吓了我们一大跳，听班主任继续下文，原来也不是什么大不了的事，只是班主任的“动静”，实在是大了些。
不过，任何事情都有两面性。经过这“一声雷”事件，也让我们又找到了班主任的一项长处——嗓门大。据班主任自己说，他之所以这样做，是为了提醒那些走神的同学。虽然班主任的出发点很好，可是我觉得，这样的“雷声”提醒以后还是少些的好，不然先不说回没回过神来，也不说那些心脏不好的人，就是一个正常人，这样下去，也得跟着遭殃，没事也得吓出事来。
（2）我说的不是这个吗
上课时的`气氛，那叫一个热烈，除了“少数”人昏昏欲睡外，那可真谓是一个热烈。班主任讲的认真，我们听得也“认真”。或许是讲久了有些累；或许是为了调节一下课堂气氛；亦或许是为了提醒昏昏欲睡的同学；总之，有时上课会出现这样的情景：
“同学们看，二二得四，对不对？”
“对——”班里同学稀稀拉拉的回答。
“那二三得八，是不是？”
班里同学默不作声，班主任以为我们默认，便继续传授新知。
终于有同学禁不住心中的疑惑，说：“老师，二三得六啊。” 随机见班主任一脸认真的问：“就是六啊，我说的不是这个吗？”
“不是——”班里同学异口同声的说。
班主任随即释然，说：“那我现在改，二三得六，这次对了吧。”“恩。”班里同学对班主任点了点头。
班主任知错就改固然是好的，只是您现在错的只是一个低级算式，倘若有一天，您把高等数学不小心讲错了，而我们又不懂，以为您是对的，那后果将会不堪设想啊。
（3）咦，怎么会这样
想来还有一件好笑的事，就是班主任用课间讲题时的“一触即换”。
话说某日清晨，我班同学正聚精会神地听班主任讲解一道难题。班主任激情昂扬，唾沫星满天飞，用鼠标在图上不知标记了多少。正当他目不转睛的盯着我们说步骤的时候，他的手指轻轻一触吗，这课件就快进了一页。当班主任还在为那道题而滔滔不绝时，界面上早已换了题目。当班主任终于讲完题回过头去时，不由得惊呼：“咦，这是怎么回事？”然后又飞快的点击鼠标，使它回到之前界面，又重新把这道题目讲解了一遍。结果下课时，班主任预定计划没有实现，于是迟迟不肯下课，同学们苦不堪言。
这样的班主任固然负责，只是若长此以往下去，岂不浪费时间？班主任啊，相类似这样的事以后还是少闹的好。
其实，班主任闹出的笑话还远不止这些。不过，也正是这些在我们眼中所谓的笑话，为我们枯燥无味的上课增添了一剂欢乐，让课堂上多了些笑声，是生活变得丰富多彩，有滋有味。也增加了我们学习的兴趣，从而汲取更多的知识，在成功的大路上勇往直前，随风飞驰。
写作文题目闹笑话【六】
到了菜市场，贪吃的我们直奔水果摊，摊主张婶儿已经与我们很熟悉了，马上拿了十个比橙子还大的“橘子”，“我的那个妈呀！这是橘子吗？太大啦！”我和赵一凡吓傻了。“我也很奇怪，可小朱今天没给我进小橘子，他说老板也不知道，但是绝对美味健康，只是花了我不少钱哩，一斤多两元！”哎，没办法，老妈大人的命令，就算菜没有了也只能在熟摊主那儿买，我们只好买了。
我们又去了苏叔叔的摊位买花菜，他与我们也挺熟，早就准备好似的抓起一把花菜就称，“不是...也不是...还不是...”他来回移动着秤砣，嘴里不停的念叨着。
“奇怪了，我今天早上捆的时候是一斤，两块五呀，怎么现在多了一块呢？”“难道是绳子重了？”我和赵一凡面面相觑。“有可能，但我又没有袋子，不捆的话，你们的花菜会烂的！”
周围的摊主先是好奇的听着我们的对话，现在却哈哈大笑起来，一个老大爷胡子都要笑掉了：“我说小苏啊，我们老一辈的生意人跟你说的‘做生意要讲诚信’不是非要让别人夸赞你的啊，你啊，在两个小姑娘面前显摆什么啊？”老大爷说话带了无数个“啊”，更加引来了其他人的笑声。苏叔叔脸红了，我和赵一凡的脸上就像涂了一层蜡。我们匆匆付了钱就“飞”出了大笑的'人群。
老妈大人出去散步了，我刚拿出钥匙准备开门，赵一凡就从她家楼层跑下来（她住九楼，我住八楼）：“糟糕！我的韭菜没买，你的苹果也忘了买吧？今天多花了六块五，钱不够了，我还忘了带钥匙！爸妈都在上班呢！”没办法，我只能把赵一凡带到我家来了。
“什么？你们买的那不是橘子！是软橙子！我老家都有的！那个花菜的绳子用我老家的话叫麻绳夸尔，也是我老家的！我忘了告诉你们那两个摊主和我是老乡！东西也没买齐！哈哈哈哈......”妈妈在电话里大笑着。
我和赵一凡相互看了看，羞愧的差点儿就要在地上敲个缝儿钻进去了......
写作文题目闹笑话【七】
上课时的气氛，那叫一个热烈，除了“少数”人昏昏欲睡外，那可真谓是一个热烈。班主任讲的认真，我们听得也“认真”。或许是讲久了有些累；或许是为了调节一下课堂气氛；亦或许是为了提醒昏昏欲睡的同学；总之，有时上课会出现这样的`情景：
“同学们看，二二得四，对不对？”
“对——”班里同学稀稀拉拉的回答。
“那二三得八，是不是？”
班里同学默不作声，班主任以为我们默认，便继续传授新知。
终于有同学禁不住心中的疑惑，说：“老师，二三得六啊。” 随机见班主任一脸认真的问：“就是六啊，我说的不是这个吗？”
“不是——”班里同学异口同声的说。
班主任随即释然，说：“那我现在改，二三得六，这次对了吧。”“恩。”班里同学对班主任点了点头。
班主任知错就改固然是好的，只是您现在错的只是一个低级算式，倘若有一天，您把高等数学不小心讲错了，而我们又不懂，以为您是对的，那后果将会不堪设想啊。
