如何写小馋猫的作文【一】
有一天，猫妈妈去赶集，它让小猫在家里家，小猫兴高采烈的说：好的，妈妈。好像很盼妈妈走似的，说完妈妈就走了。
小猫很无聊，动动这、动动那的，很是调皮。突然，它眼前一亮，发现了餐桌上放着一条小鱼。小猫直勾勾地盯着那条小鱼，嘴巴直流口水，它太想吃到那条鱼了。可是……小猫想，如果我把那条鱼吃掉，妈妈回来看没有鱼了，肯定会怀疑是我偷吃的，我得想个办法才行呢！
小猫坐在地上想啊想啊，忽然，它眼珠骨碌一转计上心来，有办法了。掩饰不住内心的喜悦，小猫蹦蹦跳跳地跑到了书房，拿出一张纸，又顺手拿出一支笔，一本正经地坐在小鱼的面前，有模有样的画了起来。
仔细端详着那条鱼，小猫的呼吸变得急促起来，耳朵一摇一摆的，胡子一耸一耸的，口水止不住地流了下来。多少次它忍不住停下手中的画笔，仔细地感受诱人的`小鱼。恋恋不舍的收回了目光，坚持着，坚持着，它终于画完了。
迫不及待地放下画纸，小猫一把抓起了小鱼，张开嘴巴就要把鱼一口吞进肚子里。就在这个时候，门铃响了。小猫大吃一惊，肯定是妈妈回来了，只见它飞快地把鱼房子桌子上，跑到床上，装模作样地看起书来，嘴里还懒懒的说道，进来。门打开了，小白兔蹦蹦跳跳地进来了，小猫长长地舒了一口气，暗暗地说：吓死我了，让我白忙活一场。小白兔叫小猫去玩捉迷藏，这可是小猫最爱玩的游戏。可是，小猫转念一想，好不容易才有一条鱼吃，机会可不能白白的丧失呀！它找了个理由把小白兔推到门外，随后就把门反锁了起来，三步并作两步回到了餐桌旁，一把抓起小鱼，一口咬了下去。真香啊！小猫狼吞虎咽地吃完小鱼，抹抹嘴巴，打了个饱嗝，顺手一扬，把鱼刺扔到了一边。当然，它还没忘记把那张画着小鱼的画轻轻盖在盘子上。做完这些，小猫摸着肚子，大摇大摆地走出了屋子，到草地上晒太阳了。
妈妈回来了，看见了地上的鱼骨头和盖在盘子上的那条活灵活现的小鱼，它笑了。妈妈把小猫叫了过来，问清了全过程，小猫向妈妈诚实地向妈妈讲了整个过程，主动承认了错误，还向妈妈保证以后决不这样做了。妈妈说：孩子，你这是掩耳盗铃、自欺欺人的作法，谎言终究会被揭穿的，一定要做个诚实守信的好孩子。从此以后，小猫变了，它成了森林里最诚实、最受大家尊重的动物。
如何写小馋猫的作文【二】
。这种想象带有更多的随意性，它更能充分地显示学生的想象力和创造性，更能展示学生的个性和才华。如有的学生设计未来我家的居室，设计xx的绿化景观，想象如何使水更清、天更蓝、树更绿，甚至想象如何避免交通事故、如何惩治制假售假者等等。这些虽是奇思妙想，但是和胡思乱想有本质的区别，它们仍在一定程度上反映出学生对现实生活的认知和对未来的向往，活跃了他们的思维，较充分地显示出学生的习作个性和创造性。总之，我们要打破以教师命题为中心，以解题为主线，学生为写作而写作的违背学生认知规律的传统作文教学模式，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和创造性表达。
如何写小馋猫的作文【三】
看着到嘴的.鸡肉就这样飞了，我们哪肯善罢甘休，我决定把它夺回来。我装着若无其事的样子走进厨房。三姨在里面做事，见我进去便说：“你姐刚才也来‘偷’过，失败了。”没想到三姨竟如此精明，这么快就明白了我的意图。我转了一圈，什么也没发现。三姨果真把手撕鸡藏了起来。但这也难不倒我，不一会儿，我灵敏的鼻子便闻到了手撕鸡的香味。哈哈，它在高压锅里！我得意地大笑起来：“没有什么美味能从我嘴里跑掉的。”我一把抓起鸡肉狼吞虎咽地吃了起来。吃了两三块后，妈妈和三姨又夺过了手撕鸡。
经过前两次我们的偷吃，妈妈决定亲自看守鸡肉。她把手撕鸡放在她面前的桌子上，手上还拿着一根长长的齿条，一本正经地对我们说：“现在哪个来偷嘴，我就打哪个的手。”我不敢轻举妄动，嘴巴再馋，也不能去受皮鞭之苦啊！但“上有政策，下有对策 ”，我趁妈妈不注意时以迅雷不及掩耳之势夺走了她面前的鸡，又飞也似的跑进了卧室。妈妈和三姨都忍不住哈哈大笑起来。
我们吃着美味的鸡肉也笑了起来，谁叫手撕鸡这么好吃呢！
