读书的意义作文举例说明【一】
旅行阿！是为了偶尔放松一下，消除疲劳吗?还是有目标的享受世界上的美景、美食或是其他各种新奇的东西?甚至是为了留下彼此共同拥有的回忆?可能有上百种、上千种、上万种的意义吧!每个人的想法都不同，也可以用不同的角度去看待，你认为呢?
毕业旅行——学校让我们一同出游，希望我们玩得开心，不过我觉得在这些背后，有个更重大的意义，那就是——“回忆”，让我们珍惜每分每秒，用心去记住大家共同拥有的回忆，不管是喜、怒、哀、乐，都是大家毕业后唯一留下的。
记得小时候，有一次全家人一同去南方旅行，为了纾解压力，大家都尽情的玩，玩得不亦乐乎，在那时所有的烦恼、压力，都瞬间化为乌有、烟消云散，身心都沐浴在清香之中，就像洗净了身心，每个人都放下了心中的那一颗大石头，有如小鸟般，在天空中自由自在的翱翔着。
旅行的意义有这么多种，要看人、事、物、地、时、心态以及观看事物的想法，不过相信只要是对你来说意义非凡，那就去做吧!每次的旅行对大家来说都有不同的特殊意义，要好好的珍惜你的“每一次”。
读书的意义作文举例说明【二】
旅行的意义是什么？就让我来说明说明吧！古人云：“行万里路，读万卷书”，我们读书是为了获取知识，但是能融会贯通更是重要呢！而旅行的意义就在于舒展身心、增广见闻，帮助我们把书本上的知识，转换成自己无穷无尽的力量！
我先来说说让我印象最深刻的校外教学吧！那真是一次拥有美好经验的旅行啊！我最大的收获是：克服了“恐惧”！在游乐场，老师一下令解散，同学由一窝蜂变成鸟兽散，拼命的往前冲；但我们这组却像“刘姥姥逛大观园”一样，看着手中“珍贵”的地图，小心翼翼的走啊走，逛啊逛，就怕迷路了！好笑的是，我们这几个 “刘姥姥”的方向感也真差，真的好几次迷路了！不过，“塞翁失马，焉知非福”，我们因祸得福，享受了一次次迷路的惊险感觉，还玩了非常刺激的“火山历险 记”和“海盗船”等等的游乐设施！“火山历险记”最刺激了！从高四层楼的水道笔直的俯冲下来，吓得我心惊肉跳！但是，换个角度想，这不也是一个特别的经验吗？克服了恐惧，让这次旅行的意义对我来说又更加深了！
我最喜欢旅行。和功课、参考书奋战不懈，感到力不从心时，我就会起身，走到房间的窗户边，聆听悦耳的虫鸣鸟叫，让自己放松一下。这也是一种心灵和想像的“旅行”，是种亲近大自然的旅行。亲近大自然让我倍感舒服，我开心的享受大自然恩赐的礼物，但我也听见了大自然的警告。我要提醒大家：“我们应该重视水土保持，别再让无辜的大自然受到伤害了！”的确，我们若再不检讨，再不停止伤害大自然的举动，再不做好水土保持，我们就只有死路一条！当然，也就无法享受美好的“大自然之旅”了！我们怎能不担心，不戒慎恐惧呢？
眼看着又快到凤凰花开的时候了，也快到六年级的学长学姐毕业的时候了。毕业后，他们即将迈入人生的另一个阶段，也即将迎接更多的挑战！人生有许多次的旅行， 这一次的“旅行”，意义非常重大。我祝福学长学姐们，在人生的漫长旅行中，更加成长、茁壮，也祝福他们在旅途中一帆风顺；让自己的生命得以升华，得以灿烂，得以更加响亮！加油喔！学长学姐们！珍重！再见！
读书的意义作文举例说明【三】
（一）概念：
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
（二）种类：
夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。
1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。
（三）夸张的作用：
1、揭示本质，给人以启示。
2、烘托气氛，增强感染力。
3、增强联想；创造气氛。
（四）运用夸张要注意以下三点。
第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。下面运用的夸张脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。
第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。
第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。 对偶
（一）概念：
对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
（二）对偶的种类：
１、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：
a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。
2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：
b.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如： c.才饮长江水，又食武昌鱼。
根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶，严式对偶要求上下两句字数相等，词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字。如例句曲。宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格，如例句c。
（三）对偶的结构：
1、成分对偶。例如：
然而我的坏处，是在论时事不留面子，泛铜弊常取类型，而后者尤与时宜不合。
2、句子对偶。例如：
秋水共长天一色，落霞与孤骛齐飞。
（四）对偶的作用：
便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
（五）对偶与对比的不同点；
１、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。
２、对偶主要是从结构开工上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。
３、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。）
读书的意义作文举例说明【四】
从古至今大家都说：“开卷有益”，读书虽然可以增加知识，但不管书中讲的多么栩栩如生，或真的像你想得一样美侖美奂，但“百闻不如一见，如果没有亲眼看到难免会留下一点点遗憾；虽然读书能让我们增广见闻，使你变得博学多闻，但你依旧是只井底之蛙，还有许多知识需要一点一滴的累积，你 一定要去看看大自然是多么浩瀚，顿时你才知道自己是多么渺小。
如果你已经被那沉重的课业压得喘不过气来，还是被繁忙的工作操到筋疲力尽，那就找个阳光普照的好天气，与家人到大自然中享受一下天伦之乐吧！旅行不但能让人放松心情，也能让你忙碌的“电池”——疲惫的心好好的充电一下。抛开平常的烦恼，好好的享受大自然之美，不要天天死板的呆在家中当个书呆子，多多走向大自然学习多元化的知识，才能活用在我们的日常生活上。
旅行可说是我最喜欢的一件事了，但因为课业的关系，加上我爸妈的工作繁忙，平日我几乎没有出去旅游的机会，所以我们家都会利用漫长的寒、暑假，好好出去放松一下，规划一个充实的旅游，让我们大饱眼福一下，让我们开开眼界，让我们尽情的游山玩水，尽情的享受天伦之乐，尽情的享受大自然的洗礼。不管到海边或清澈见底的溪流旁享受钓鱼的乐趣，到杳无人烟的山野中，享受回归大自然的无忧无虑，都是很好的选择。敞开心胸尽情的玩，玩得不亦乐乎，虽然是短暂的几天旅程，却是人生中最美好的回忆。
旅游不但是玩乐，而是由玩乐中吸取知识，让我们了解全世界的奇风异俗，观看大自然鬼斧神工的奥妙，看大地上的奇花异草，还有可爱的动物们……所以，旅游可说是我们生活中不可缺少的娱乐之一。
