长城的主体工程的作文【一】
1、解释句的四种写法。
2、分析事例的两种方法。
3、当堂写作分析语段。
长城的主体工程的作文【二】
论证部分的内容两两相对，一正一反进行对比，在对比中说理。
《学会谦让》
开头：摆明观点。
主体：
1、在生活中不懂得谦让，不仅可能一事无成，还可能带来严重的后果。
2、反过来，遇到争论互相谦让，会带来好结果。
结尾：总结观点。
常用句式：
反过来／相反／反之／与此相反／与之相反，如果人们懂得互相谦让，则往往会事半功倍。 不同的是／与此相对的是，不顾集体利益的坚持己见，最后浪费了机会，一事无成。
长城的主体工程的作文【三】
主体性活动；教学区；环境进入高科技和知识经济时代，伴随价值观念的多样化和生活方式的多样化，教育需求也呈现多样性，国家对跨世纪人才的培养提出了新的要求和希望，如何提高幼儿的素质教育已成为当今幼教领域的一大研究课题。实践证明，只有促进幼儿全面素质的形成、发展和提高，才能为孩子的将来打下良好的基础。
