国考大作文怎么冲刺【一】
今天我看了一本书名叫《最后一只战象》，我看了这本书的第一篇!
讲的是——我‘曾经是一位边疆农村的赤脚医生，所谓赤脚医生就是在缺少药物的农村专门挑出一些有文化的知识少年，到医院里培训三五个月，然后发一个药箱，边劳动边行医为农民治病。在一个早晨，——我’背着药箱去橡胶林巡诊，突然从树林中伸出一根又粗又壮的白柱子，拦住了我去的路，不看不知道，一看吓一跳，是一只大象，原来这对大象夫妇是想让我为她们的小象行医，一直到我把小象医治好才离去。又过了几个月，我又来到了橡胶林，突然咚的一声，蜂蜜的蜂窝掉在了我的面前，原来是那一家象给——我‘的医药费!
国考大作文怎么冲刺【二】
出生第一天，妈妈还没有奶水，医生让给你喂些白开水和完达山奶粉后你就几乎一直睡觉很乖!出生第二天，妈妈也开始有少量奶水了，慢慢开始就不用吃奶粉!一天一天过去了，儿子第一次若逗会笑(1个半月、第一次笑出声儿(3个月、第一次翻身(4个月、长第一颗牙(5个半月、第一次发高烧、第一次爬行坐稳(快6个月时、第一次扶着东西站起来、第一次学会再见手势(7个半月，第一次在小孩儿车里扶着来回走动(8个月，第一次发出“啊、啊”的声音(8个半月，第一次不用扶东西站一会儿(10个月，第一次学会走路、表示欢迎摇头再见(1岁半个月，第一声叫妈妈(1岁2个月，第一天上幼儿园(不到2岁7个月......也只有经历这么多第一次，儿子从单靠妈妈奶水到9个月以后全靠吃饭(大米稀饭、龙须面、火腿肠、米粉、芝麻糊、上幼儿园以后粗茶淡饭才让你从小婴儿慢慢长成小男孩儿、小伙子，当然爸爸妈妈两鬓也开始泛白、腰板不再那么挺拔步入中年了!忘不了儿子每次高烧、1岁3个月得手足口病、10岁得水痘、因顽皮而从临时自行车棚上掉下来刮伤耳朵、脚踩树枝而让树枝戳伤眼睛、不安安稳稳走路而磕伤胳膊和腿，爸爸妈妈每次因你生病或受伤而煎熬揪心，也忘不了有时你照顾关心忙碌工作的妈妈而感到欣慰和知足;忘不了我们一家人多少次欢笑得前仰后合，也忘不了你执拗不听话而吵架、惹妈妈生气、流泪;忘不了辅导你学习时那种耐心、期盼的眼神，也忘不了你总是先玩后学那种紧张补写作业的情形;忘不了你考试或者比赛取得好成绩时那种喜形于色的喜悦，也忘不了你考试不理想时那种失望、后悔的表情。
国考大作文怎么冲刺【三】
万事开头难，文章开头更是万难之中的最难。但由于“首因定律”的影响，开头对于文章又是最为重要的部分。特别是在考场文章中，阅卷人阅读时间较短的情况下，文章开头就直接影响着整篇文章的印象。总的来说，文章开头很重要，但不好写。
所谓议论文，简单来说就是申明主张、说服他人的文体，其核心诉求在于让他人认同作者的主张。在文章写作中，尽快的.表明主张一定是使文章有节有次、有方向路径的重要手段。因此，文章开头表明观点主张一定是最重要的功能，即在文章开头需要去阐述主张观点，使文章呈现出先叙后议的节次。例如国考20xx年副省要在开头表明“城乡文明、人造与自然文明之间的关系是互补的”这个核心观点;18年副省要表明“科学、艺术和古文化是想象力的源泉”这一核心主张。
在明确这样的核心原则之后，文章开头就变得简单了，最简单的方法就直接阐述出文章中心论点作为开头，例如人民日报评论员文章“大力推进高校治理能力建设”的开头就是：“在推进双一流高校建设进程中，我们要紧紧围绕为党育人、为国育才，找准问题、破解难题，以一流意识和担当精神，大力推进高校的治理能力建设。”短短的68字阐述中心思想，即可作为开头。
但如果直接阐述观点，其实就会陷入另两种困境，一是开头简短，论证段难以充实的困境;二是观点得出唯有铺垫，阅卷人难以接受，有突兀的感觉的困境。此两种困境，为文章后续不能发挥出色，将成为致命缺陷。因此，在表明思想观点之前我们常常要有所铺垫，先叙前言、再叙观点。而这个铺垫的目的其实就只是告知读者观点得出的依据是什么，把自己得出观点的过程说明出来而已，而叶圣陶又在《文章例话》中有言：任何想法都出于客观现实，于是我们可以得出这样的文章开头思路：阐述客观事实(此是后续观点得出的依据，进而对事实进行分析，最后得出观点。此三步就是文章写作的基本逻辑思路，这并非我们瞎捉摸的，此三步符号“八股文”的开头写法，即破题+承题+起讲;此三步又可以衍生出许多技巧出来，小编申论开头的归纳概括式、转折递进式、案例分析式的方法都是出于这个思路逻辑。
于是，我们在作答申论的议论文时，对于开头，只需要立足材料，把握材料引出中心思想的根据，再把材料的根据作为开头的铺垫就可以呈现为一个思路清晰、内容准确的文章开头了。
申论作文分论点论证之举例论证
谈到写作文，不少学生觉得好难，特别是作文分论点的论证。要么觉得无话可说，要么觉得论证无力，不能很好支持分论点。那小编就来跟大家讨论一下这个问题。我们在论证分论点的时候可以采用道理论证，举例论证，还可以采用道理与举例相结合的论证方式。这里，我们主要来说说举例论证。
首先，举例论证的例子从哪里来选取呢?如果给定资料里有可以使用的案例，我们可以适量使用。但不要大量案例都依赖于材料。当然还需要大家平时勤加积累，在作文举例论证中最好使用积累到的热点，典故等。其次，明确了案例来源，又该如何塑造和提取案例呢?我们可以使用主体、处境、做法、结果四大要素将案例从众多文字或者脑海中提取出来。最后，在论证中，对于精华案例，比如：新鲜又贴切的热点，我们可采用一个案例精讲详细论证，既不让阅卷者感到乏味，也能保证分论点的字数。当担心单一案例字数不够时，可以使用正反两个案例对比论证，形成一种对比冲突，增强文学性。当对于所用案例记忆不全面时，还可以多个同类型案例排比论证。在下面给大家附上一个例子：
两个案例对比：
转变思路，完善居家养老，让老人乐享亲情。与儿女的情感交流是老人乐享天伦不可或缺的部分。如果缺少子女的关怀与问候，独守“老窝”的晚年自然不会幸福。某社区王女士数十年如一日照顾自己卧病的婆婆，繁忙中不忘关心老人的心理状况，分享老人的悲愁，传为当地的一段佳话。然而也有记者采访一位被诈骗的老人，老人说只有保健品推销员关心她，陪她聊天，帮做家务，甚至给她洗脚做护理，比儿子还亲，就算知道这是糖衣炮弹她也愿意吃。由此可见，老人对于情感关怀的需求之迫切。这就需要子女转变思路，尽量抽出时间多与老人相处，同时也可充分利用新媒体等加强与父母沟通，让老人感受到亲情的关怀，乐享天伦。
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国考大作文怎么冲刺【四】
鲜花芳香美丽，自古为人们所钟爱，亲近；荆棘因其有刺，素来为人们所疏远、厌恶。
我们不否认世人对待以上两种事物时的积极选择态度，但事物都应辩证地看待。有的花虽然艳丽但却有毒，人越亲近之越容易为其所害；荆棘虽然刺人却可使人警醒，催人及时改过自新，受其鞭策愈勤，个人收获便也愈大。甚至，鲜花与刺有时还是统一的，玫瑰绚烂芬芳，它的花朵下却长满了毛毛刺。
由此，想到了一个人如何正确对待赞扬、批评的问题。
也许是人类天性的“弱点”吧，许多人对赞扬自己的话入耳中听，对批评、抨击自己的话不是左耳进右耳出就是吹胡子瞪眼。他们不是冷静地分析这些话，往往仅凭感情用事，结果自然是不大妙的。本来应该更上一层楼的年轻有为者，却因骄傲自满，沉缅于鲜花与赞扬中而“泯然众人”，甚至走向堕落。相反，原来浑浑噩噩或走过弯路的人，对待别人的评价是“人恒过，然后能改”，就会重新调整自己的座标，卧薪尝胆，矢志事业，不为流言飞语所左右，结果做出了突出的成绩。出现这两种不同结果的原因就是“当事人”对赞扬与批评采取了不同的态度。
对待赞扬与批评应当有一个标准。第一，要看其是否客观。如果是客观事实，那么虚心听取，认真分析。第二，是赞扬的，领其好心，以此勉励自己再上高峰；是批评的，承认自己之不足，探索改进的.方法，努力求得进步。“有则改之，无则加劬”。这是对待赞扬与批评的好方法。
日本人是世界公认的优秀民族。的企业管理者对工人常赞扬其成绩，使他们能够心情愉快地去干好更多的活儿。曾有位美国研究者写了一本赞扬日本人民族精神的书，日本人看了，不但不沾沾自喜，相反一位要人却发表谈话，说要注意人家是想使我们自我麻醉、懈怠，从而在未来社会的竞争中战胜我们。日本社会何以发达，于此可见一斑。
古人说得好：“良药苦心利于病，忠言逆耳利于行。”又说“生于忧患，死于安乐。”这其实也体现了如何正确对待赞扬与批评的思想认识。
鲜花与荆棘“刺”，只要对我个人有利，对社会有利，何乐而不种呢？
