以最难忘的同学为主题的作文题目【一】
成功就像一杯蜂蜜，甘甜无比，令人兴奋，回味无穷；而失败就像一服中药，苦涩无比，令人沮丧，难以忘怀。人生路上遇到的失败，会使我们铭记在心，去汲取苦涩背后的经验教训，好来获取下一次的成功。
小学的时候，我的成绩一直是名列榜首的，这也不免让我有了几分骄傲，也让我逐渐丧失了对于失败的抵抗力，我甚至觉得自己与生俱来拥有“考运”，现在看来，这对于我的成长是极其不利的，我急需一次冰凉彻骨的失败来提醒自己。
四年级时，那次令我刻骨铭心的失败降临了。学校举办的知识竞赛一如既往的召开，我依旧像以往一样简略复习一遍后轻松上阵，我并不觉得这次比赛有多大的压力，因为我已蝉联三届冠军，但是，我忽略了周围人的暗暗努力。
成绩下来了，不出所料，我这个骄傲的公主落到了第六名，与奖杯失之交臂，夺得第一的是班里新转来的一名男生，这对我来说更是一个打击。我觉得，在那个黑色的星期一，我的自尊、我的骄傲，都支离破碎。
颁奖的那一天，我前所未有地坐在了颁奖台下，看着台上的同学笑容可掬的从校长手里接过奖杯，我难受极了。悲伤不是办法，几天后，我终于从失败的阴影里走了出来，我开始以双倍的努力去学习。
功夫不负有心人，五、六年级的知识竞赛中我又重返第一宝座。不得不说，如果没有那次难忘的失败，我会依旧自傲。所以，我要感谢那次难忘的失败，及时唤醒了一个沉浸在骄傲与成功中的学生。
失败使我懂得了要谦虚；失败使我懂得了要进取；失败使我变得更加坚强；失败使我变得更加自信。
人生路上，回头一望，最难忘怀的便是那次收获颇丰的失败。
以最难忘的同学为主题的作文题目【二】
作为一名七年级的学生，我不知道已经上过了多少节课。但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课，却让我永远难忘。
那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。
“接下来，请同学们在这三类人中划去一种。”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的；没有了老师，进步也显得困难。也知道,我这一划去就再也不能回头,我失去的会是快乐,迎来的会是孤独!
我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情
最后,老师让我们把全部人都划去.这虽然是一场游戏,但划去时我感到我是那么的恐惧死亡!我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望……
下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
以最难忘的同学为主题的作文题目【三】
在春意盎然的四月里，我们兴致勃勃地游了宁波绿色学校，在那里摘草莓、捉泥鳅……那亲近自然的体验令我们兴奋不已。可最让我回味的还数那里的蝴蝶兰花了。当我们摘完草莓后，我们兴高采烈地去看蝴蝶兰展。带队的老师告诉我们，蝴蝶兰花开得可美了！这下，我们的心痒痒的，恨不得立刻飞到长青温室去看个够。我们终于到了展馆，一进大门，便立刻感到一股清馨的风迎面扑来，好舒服啊！我们定睛一看，哇！真美！一盆盆美丽可爱的蝴蝶兰放在架子上，仿佛成群的蝴蝶栖息在细长的花枝上。我走近细看，只见每一片扇形的花瓣像鲜奶浸过般润滑，薄薄的花瓣上有细小的纹路。
这里展出的蝴蝶兰有白的和粉红的，粉红的虽不像大红的那样热情奔放，但它像害羞的少女脸上泛起的红晕，妩媚而自然。介绍员王老师对我们说：“蝴蝶兰是兰花的一种，它气质高贵典雅，花形优美，色泽艳丽，一直被人们尊为‘洋兰之后’。
它的花是由两片花瓣和三个萼片、中间还有几片唇片组成。蝴蝶兰的花期在三个月以上。它的根叫气生根，根要和气***换，所以，它的根不需要泥土覆盖。”我低头一看，果然，蝴蝶兰的根像章鱼的脚一样趴在花盆外，真是少见。我们通过王老师的介绍，还知道了蝴蝶兰的一些品种，如粉红色的蝴蝶兰、白花红蕊、白花黄蕊等等。正当我们兴趣正浓时，带队牛老师宣布要回去了。我们只好依依不舍地离开了这美丽的花海。但在我脑海里，已深深地刻下了蝴蝶兰那令人难忘的美…… 73
以最难忘的同学为主题的作文题目【四】
不经意打开抽屉，我又看到了那张精美的剪纸作品，不禁又想起了那件事……
那是星期五发生的事。中午，我和往常一样吃完饭准备做中午作业。这时，剪纸老师快步走向我的教室，说：“待会儿有‘有型有秀’，参加展示的人准备一下要展示的作品。”剪纸老师迎着冬日的阳光走了，留下了一道淡淡的清香。我这才意识到有麻烦了——待会儿我还要去表演沪剧呢！
“我型我秀”的音乐缓缓地从广播里流出来了，我急匆匆地拿着剪纸作品和同伴们来到沪剧老师的办公室，准备去请个假。可一来到老师办公室，老师就拿出一件衣服让我换上，我便不好意思请假了，接过衣服，默认了。可拿着刻刀和弱不禁风的作品怎么换呀？一旁的小汤似乎看穿了我的心思，连忙说：“我来帮你拿着吧，我先下去，等你换好衣服再下来。”急急忙忙的我没有多想，就交给了她。可不知是什么原因，沪剧表演取消了。
我来到楼下，寻找着同伴们的身影，一会儿见到了。我一看，大家都到齐了，我不禁有些惭愧。我找了个座位，坐了下来。只看见桌上整整齐齐地摆着我的作品与刻刀，我心里怔住了。原本我认为小汤会随手把我的作品一放，可她竟……我下意识地向小汤望了望，嘴角露出甜蜜的笑容，她也向我微微一笑。
我流泻下：五世修得同窗读。同学情至纯至真，像玉壶冰心，似银色月光，陪我共同走过一段黄金岁月。
这五年的小学生活，难道我过得不充实、不快乐吗？历历在目的往事，模糊了我的双眼……
以最难忘的同学为主题的作文题目【五】
在小学的六年生涯里，我经历了数不胜数的活动。有振奋人心的郊游，有妙趣横生的知识竞答，有你追我赶的运动会，还有热火朝天的校庆……在这不计其数的活动中，有令我难忘的活动，有令我感动的活动，还有……有一个活动，令我至今不能忘怀，那便是一次令我受益匪浅的辩论会。
那周三的第四节课上课铃一想，同学们便拿出一张张纸摆在课桌上，等待着寻老师的到来。你知道我们这是再干吗吗？告诉你们吧，我们是为了进行一次名叫“科技发展是利大还是弊大”的辩论会，而那一张张纸就是我们辩论会的资料。
辩论会开始了，寻老师“唰唰唰”地在黑板上写下了主题。然后就让正方，也就是被分到支持利大的同学先发言。
“我认为科技发展是利大，因为科技发展可以让我们的生活更加便利”正方的一位同学说道。
我一听，也对，生活的确更便利，但转念一想，我可是反方，怎么支持他方了呢？想到这儿，我迅速地举起了右手。
“但科技发展会使现在的地球资源枯竭，所以，我认为科技发展是弊大。”我方同学答道。
……
教室里一片寂静，鸦雀无声。
待了十几秒后，对方邹李潇同学举起了手，寻老师立马点他反驳。邹李潇站起来，向我们大声说道：“如果科技没有发展，我们今天就不会有汽车，而只有马车，这样交通会十分地不便利。”
是啊，科技发展的确可以让交通便利，但也会破坏环境的！
于是，我举起手，当寻老师点了我名后，我便猛地站起来，手蹭在桌上，反驳道：“可汽车排出的尾气会让全球变暖，冰雪消融，臭氧层被破坏。”
在这时，谭笑却站起来，不甘示弱地向我说道：“现在发明了太阳能汽车，既节能又环保。”
可太阳能车又没有融入社会，有什么用呢？我暗暗发笑。
……
就在我们为此争得不可开交之时，寻老师叫住了我们，让我们换个话题。
于是，新一轮的辩论拉开了帷幕：
“现在发明了塑料，使生活中的许多细节得到了改善。”
“但塑料会造成多次污染。”
……
“现在发明了电脑，使世界联系更为得紧密。”
“但网络却使许多人沉迷于此。”
“沉迷网络不是科技发展的问题，而是自身的问题。”
……
最后，寻老师叫我们停了下来，宣布我们辩论成功，那一刻，我方队员的脸上都露出了灿烂的.笑容……
这次辩论会，让我知道了许多知识，也让我萌发了一种保护地球的信念。不管科技发展到底利大还是弊大，我们都不能让科技发展影响到地球，因为是地球给了我们生命。
我难忘，难忘那次辩论会……
