就是用否定的形式表示肯定的意思,或者用肯定的形式表示否定的意思的\'一种方法。《蝉》的结尾,就用了这种方法:
“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢?”
结尾用反问法能加强气势,起强调作用,增强文章的表达效果和逻辑力量。
就是对说明对象采用比喻的方式来说明的方法《从甲骨文到口袋图书馆》的结尾,就用了这种方法:“……它好象架设着一座座坚实的阶梯,召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。”
结尾用比喻法不仅生动形象,还能传达深刻的寓意,给人以教育和启迪。
我家有一只小猫,它有着黑白相间绒毛,圆圆的大眼睛。因为它大部分都是黑的,所以叫它作“黑黑。”
有一次,黑黑叫来叫去的,不知要干嘛。它拉着我到厨房的一个角边,指着一个洞。我明白了“黑黑”的意思,然后用一根棍子戳进去。可是那洞太小了,我戳不进去。“黑黑”好像在说:“小主人,让我捉老鼠吧。”它把一只手伸进去,像是捉到了什么东西。“黑黑”把手伸出来,捉到了一只老鼠。“太好啦!总算捉到这个“恶霸”啦!”我说。黑黑也拿起这只可恶的老鼠,像是向我请功呢。我当然不会亏待它,给了一条鱼和刚才这老鼠给黑黑吃。
黑黑不单为我们家捉老鼠,还爱干净呢。有一次,黑黑在自己的“房间”里洗澡,它用自己舌头舔了添自己的身子,然后再用脚扫扫灰尘。告诉你,如果你往它身上放一丝的垃圾,头发,它都会发觉得到的,所以它爱干净呢。
还有一次,因为黑黑搞得妈妈房间乱糟糟的,而且黑黑把妈妈的唇膏擦在口唇上,逗得妈妈连骂它也忘了;黑黑吃饭时满嘴都是鱼丝,搞得我们全家都看见了,哈哈大笑起来......
这只小猫黑黑虽然有几次给我们添麻烦,但是我们都不骂它,这是为什么呢?因为啊,黑黑给我们全家带来欢声笑语和帮助我们家捉老鼠啊!
儿时,听说过猫教虎学本领的故事。猫把本领教给了虎,结果虎却忘恩负义,想吃掉猫。不想猫竟爬到树上去了。原来猫教虎时留了一手,大概它已发现虎的居心不善吧,没把上树的本领教给虎。因为这一点,猫的本领比虎大。
但猫最拿手的本领还是捉老鼠。
猫有一双令人不解的大眼睛,即使在伸手不见五指的黑夜,它也能够看清东西。再狡猾的老鼠也逃不出猫的视野。猫的耳朵很机灵,只要有一点声音,哪怕是极共细微的声音,它也能辩得出来。猫有发达的四肢,脚趾上还有勾爪,这大概是猫能上树爬墙疾走如飞的缘故吧!猫的脚底下还有一块又厚又软的肉,这使它走起路来没有声音,这样它就可以悄悄地接近老鼠。猫的胡须很长,感觉也很灵敏,凭着它,猫能探察洞口的大小。
由于猫有这些独特的本领,它就成了捉老鼠的能手,所以大家都喜欢它。
会捉老鼠的猫是不大叫的。我曾经做过几次认真的观察。猫捉老鼠,先是悄悄伏下等待,待老鼠出来时,它就像老虎扑食一样,猛扑过去,儿乎没有一只老鼠是能够逃脱的。有时老鼠也很狡猾,见猫伏在洞口,便又逃回洞里去了。猫可没有灰心,它仍然伏在洞口耐心地等待。狡猾的老鼠可上当了,它以为猫走了,就又大胆地再次出洞。此时猫会以迅雷不及掩耳之势,一下子把老鼠抓住。猫的这种本领真使人惊叹不已。
猫的种类很多,有黑猫,有白猫,有花猫,但不论它是什么颜色,会抓老鼠的才算是好猫。
就是对说明事物说明后加以评价和议论的方法。如《晋词》的结尾,就用了这种方法:
“晋祠,真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。”
评议法用在篇末,对说明对象作个最终的评价,能有力地表达作者的爱憎感情,给人以鲜明的印象。
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