四年级上册四季校园作文300字【一】
清晨的校园还是一片寂静，只有麻雀在柳枝上叽叽喳喳地叫着，似乎迎接着师生的到来。
太阳渐渐升起来了，露出了笑脸。辅导员老师慢慢地走向教学楼的大门，把大门打开。不一会，一位高年级的哥哥来了，他上了教学楼，把教室门打开，哦！原来是值日生呀！接着他又把教室窗户打开，然后又拿起扫把开始扫地了……。这时候同学们三三两两地走进学校，校园里沸腾起来了：有老师，老师拿着书本急匆匆地走进教室，有的老师在检查学校的卫生情况，有的老师抱着批改好的作业本走向教室；有家长，有骑自行车的、骑摩托车、还有开小汽车的、也有步行的家长，一大伙一大伙地把孩子送到学校，还有家长在不断的叮嘱自己的孩子好好听课；有同学，有的在打扫卫生，有的把家庭作业本抱向老师办公室，也有的同学在操场上打闹、奔跑，还有的在读书；
清脆的上课铃声响起，同学们都向楼梯涌去，跑进了各自的教室，操场上一个人也没有了，校园显得空阔起来，朗朗的读书声从教室传出来，校园的清晨结束了，麻雀依旧在枝头欢叫。
四年级上册四季校园作文300字【二】
校园里的清晨来得最早，校园里的清晨最美好啊。
静悄悄的
大地还在熟睡，校园里已经有人影在闪动。
教室里，多少人在朗读、琅琅的读书声在原野里轻轻飞扬。
又有多少人在思考、探秘者尽情地释放着思想的翅膀。
渐渐地，顽皮的`朝阳悄悄地露出了点点丝阳。
只有勤奋的人才知道清晨什么时候到来
只有勤奋的人才知道什么叫知识积累的越艰苦才越甘甜。
是啊
只有勤奋的人才知道校园里的清晨来得最早，
校园里的清晨最美好啊！
伴随着琅琅的读书声，清晨悄悄躲着
等待着顽皮的朝阳
听见教室里的朗朗读书声
顽皮的朝阳也静悄悄的来了
躲在云里偷偷直笑
时而迎来白云的丝丝舞动
时而迎来清风的玲玲作响
清晨在那默默的偷笑
看着朝阳发笑
时时去戏弄走廊旁的人
铃~铃~铃~上课铃声响了
该给美丽的清晨、顽皮的朝阳说再见啦
美丽的清晨，你还会回来吗？
顽皮的朝阳，你还会回来吗？
还有多久会再见到你啊
你会更加的漂亮吗？
这时听见走廊里一阵慌乱的脚步声
哦~原来啊~是老师来啦
上课、起立；上课了，上课了
朗朗的读书声再次飘香万里
听见了吗？听见了吗？
美丽的清晨急切地对朝阳说
听见了、听见了、
这群可爱的人啊
四年级上册四季校园作文300字【三】
金灿灿的太阳徐徐地从地平线上升起，校园里充满了勃勃生机。
校园的早晨是美丽。走进校门，一座银光闪闪的雕塑展现在眼前，在太阳的照射下，闪烁着灿烂夺目的光辉。花草们唱着愉快的歌谣欢迎同学们：一只只可爱的小鸟“叽叽喳喳”地谱写“清晨奏鸣曲”；花瓣上面的小露珠也好似一个个玻璃球，晶莹透明，使花儿变得更婀娜多姿，妩媚动人了；一只只蝴蝶蜜蜂来为清晨的的歌谣伴舞……
校园的早晨紧张而有秩序，教室里的同学们捧着书本，专心致志地看着，朗朗的读书声此起彼伏；操场上的体育健将们正在训练，有的跳远，有的跑步，一个比一个认真，跑步的同学喊着口令，整齐而铿锵有力，犹如一匹匹骏马，跳远的同学们如箭一般冲去，到达后高高跃起，矫健的身影令人赞叹，拉手风琴的音乐老师脸上带着笑容，悠扬的琴声，欢快的节奏仿佛把我们带入了音乐的幻想中……
活泼可爱的同学们，善良美丽的老师们和校园里的风景构成一幅美丽的画，和谐又美好。
啊，我爱校园的早晨。
也许我们校园的早晨不算什么，但在我们的心目里，它永远是那颗最亮的星星，永远是最美丽的。我爱我的母校！
四年级上册四季校园作文300字【四】
我爱校园的小花园，但更爱小花园里郁郁葱葱、傲然挺拔的棕树。
我们迈着轻快的步伐走进鸟语花香的小花园，一阵桂花的芳香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，像满天璀璨的星星；围栏旁长满了错落有致的松树，好像在欢迎我们呢！葱翠、茂密的竹林里，不时传来鸟鸣声；树林里，蝈蝈们在欢快地叫着。清澈见底的小河里立着几只巧夺天工的“仙鹤”，一只好像在戏水，另一只好像在引吭高歌。
最让我的视线久久不忍移开的是棕树。它头顶蓝天，脚踩大地，像一个高大雄伟的巨人，在阳光的映照下显得更加壮丽。我抬头默默地仰视，它的枝叶仿佛伸进了湛蓝的天空，它的身体就像一个巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了坚如磐石的典范。我在它的面前，小得简直就像一只可怜的蚂蚁。
棕树，没有花儿那样艳丽的外表，可是它正直、伟岸；没有果树那么硕果累累，但它坚强、勇敢。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，它的树干总是那么挺拔，叶子总是那么葱翠。它，给校园增添着勃勃生机；它不断给我们奋进的勇气和力量。
我喜欢棕树，我赞美棕树。我要从现在始，努力做一棵生活中的棕树，长大后，努力做一棵事业上的棕树。
四年级上册四季校园作文300字【五】
最近，我在报纸上看到一张漫画——只已经长大，却没长出半片羽毛的鸡，在草窝里流着眼泪，它正在思念母鸡翅膀下的温暖。这只鸡在妈妈“精心”呵护下长大了，它没有离开过出生时的窝，没有自己找过食物，连最起码的御寒本领也没有，怎能自立、生存呢？这是作者用艺术的手法反映了家庭教育中的一种常见现象，令人深思。
母爱是一种美德，我们需要这种博大精深的母爱，但这种爱也需要适当的尺度。现在大多数家庭是“四二一”家庭。孩子是未来，是希望，家长有理由把孩子当“宠物”来养。但是过分的爱，使学生养成衣来伸手，饭来张口的坏习惯，以为父母对他所做的一切都理所当然的。他们有权享受而不思进取，造成这些“太阳”们连最小的事——系红领巾都不会，连抹布也没碰过。这也难怪大人说：“当今的大学生，有的生活不能自理。”
鸡的祖先叫雉，它们是生活在树上，善于飞行的。当人们把它们捕获饲养起来时，它们的生活环境改变，慢慢地被顺驯化了，丧失最基本的本领——飞行。如今，连羽毛也要丧失掉，是多么可怕！非洲的云豹捕获邓羚带回家里放生，让小云豹捕捉它，如果小云豹不去捉，母豹会发疯似的撕咬小云豹，直至孩子们捉到邓羚为止。非洲的云豹都能这样，让子女练就生存的本领，我们的慈母祥父却不培养后代的生活能力，他们的“未来”、“希望”的命运与那只没有长出羽毛的鸡的命运有什么区别呢？
记得听老师讲过，国家的一位***指出“娇宠孩子也是一种腐败”。这种腐败应该引起人们的重视，因为它更具有危害性。我们的父母应该醒悟了，只有他们的醒悟，我们作为未来才会有希望。
