要是这样做就好了作文初中(就这样慢慢适应作文初中)

要是这样做就好了作文初中(就这样慢慢适应作文初中)

首页话题更新时间:2023-12-10 02:39:29
要是这样做就好了作文初中(就这样慢慢适应作文初中)

要是这样做就好了作文初中【一】

进入四年级下学期了,马上面临小升初的问题,聪聪的学校学习成绩虽在提高,但还不足以给我们吃上定心丸,周边划片的初中都不尽人意,如果无法进到育才的话,就要提前打算去青大附中,据说也是很难找关系的,新学期我们准备好了。唉,对于聪爸聪妈这种不善于交际的人来说,感叹现在这样,真不如我们小时候,直接按成绩好了。但无论如何,提高自身的成绩和能力都是必不可少的,内功的练习是不能间断的。

整个寒假,聪聪用在学习的时间少的可怜,也没写,寒假园地是恶补的,好些时间真是不忍心让他学这个,做那个的,这是个痛快玩的年龄呀。

好在聪聪写了新学期的打算,虽然简单,但目的很明确,改进学习方法,提高学习效率,目标明确,聪妈也算欣慰了。这学期学校学习数学还是以加强计算准确率和学校数学兴趣班为主;英语以扩大词汇量,多听、读为主;语文继续加强阅读和写作。其它课程都要重视,但主要以上课时间学习为主,但科学的实验要真正参与实践。

这学期兴趣班国象聪聪一直没有多大提高,已经进入考察期,再有半年时间实际水平没有提高就要停掉;佳音的学习比较郁闷,原来的班级因为人数偏少已经解散,如果要换到进度高的班级需要补差的课时,这倒不是最关键的,主要是上课时间跟国象时间冲突,只能去选另一个进度慢的班级,这样就会浪费近2个月的时间重复学习之前的课程,所以一直在犹豫和选择,要不要直接换学校,直接学习新概念的课程,这个问题这周就要解决;钢琴的`学习拿老师的话来说是刚刚入门,刚有些状态,虽有进步,但依旧不能做到主动学习,还要慢慢调整,争取今年开始考级,新学期作文《新学期我们准备好了》。网球课随着春天的来临一定还要继续。再有奥数的学习,初步打算每周在家拿出固定的时间自学一下,主要目的开拓思路,增加解题的方法;还有以前学过的毛笔字,一个月能有1-2次记得拿出来写写就很好了,不至于把兴趣全部扔掉。

还要注意的就是培养聪聪的动手能力,劳动习惯,主动思考的习惯,加强阅读及阅读后的复述,概括和总结,还有聪聪的书写亟需提高。

兴趣班上课时间基本都调到晚间了,腾出大多数的周六周日的时间,可以带聪聪爬山、出游,参加公益活动,看电影,做手工,做实验,锻炼身体,玩聪聪喜欢的游戏,邀请小朋友一起玩,总之周末以玩为主,放松心情,珍惜跟聪聪在一起的这段美好时光。

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要是这样做就好了作文初中【二】

抬眼,颗颗繁星好像明珠镶嵌在幕布上。突然,一颗流星坠落,绚丽的点亮了整个夜空,好像光年之外的神灵来到人间。

好久没有欣赏星空了,从前,每当仰望夜空,我都会想究竟哪颗才是小王子住的星球,善良可爱的小王子,是我童年向往的伙伴,希望那个金发碧眼的男孩哪天重回沙漠,我或许会遇见他。而最梦幻的,是永无岛——夜晚顺着右手第二条路走下去,就能到达,并永不长大。

多希望给我一个童话的世界,好让儿时的幻想找到方向。我要带那个女孩去看丑小鸭变成白天鹅,我们会为丑小鸭鼓掌,她一定会相信,不起眼而默默努力的自己,总有一天会展翅翱翔。我会去找卖火柴的小女孩,那个可怜的女孩曾多少次让我心酸难忘,如果我去了她的世界,她或许不会微笑着走向天堂。

多希望给我一个童话的世界,我和你一同去往魔法的.城堡,那里四溢的魔力定会消除我们之间的不愉快,这样我们就不会次次相遇如陌生人般擦肩而过,我本想打招呼,却见你匆忙地移开视线,扭着头尴尬地从我身边走过,我只能无奈地看着你逐渐陌生的身影远去。我相信魔力无限的城堡,会带我们一起重游儿时梦中的世界,我们一起见证白雪公主与王子的故事,一起去青草葳蕤,芷兰丛生的河畔玩耍。儿时书中的故事都会变为眼前的真景,我们去了从前梦寐的地方,那会有多美好。

多希望在枯燥乏味,难过心累时,走进童话的世界,享有一次奇幻的探险,一次难忘的经历,好让近日的压力烟消云散,旅程结束,重新拥有活力。不知我是否会在一个杳无人烟的小岛上看见能够遮天蔽日的大鸟和它的圆形拱包蛋,在有蟒蛇的深谷中搜寻到遍地耀眼的钻石,然后在鹰的帮助下漂洋过海。若我有勇气体验这旅程,越过重重艰辛与困难,我必定会更加勇敢,拥有更大的力量与活力去努力。

多希望有一个童话般的世界,每个人都幸福生活,那里没有战争,没有饥饿,没有剥削,没有***戮,没有歧视,那是每一个人向往的地方。我相信,不久的将来,它便会浮现于世人眼前。

给我一个美丽的童话世界就好了,那是最美的地方。

要是这样做就好了作文初中【三】

你是否准备好像翔鱼一样奋勇向前,你是否准备好像雄鹰一样划破苍穹,你是否准备好像猎豹一样凶猛,刚烈?

时间给了我们三天——昨天、今天、明天。我们是否准备好去审视这三天?

总结过去的,你准备好了吗?

爱迪生一直苦苦地追求做灯丝的材料,甚至用过别人的胡子。终于皇天不负有心人,他终于让电灯走进千家万户。爱迪生准备好了总结过去的失败,虽然成百上千次,但他戏言“我知道许多不合适做灯丝的材料”,是何其的乐观。

在《三国演义》中,刘备打算阀吴,陆逊领导吴军,先佯装溃不成军,让刘军在山林中安营扎寨,刘备还自以为是,说这样的兵马,前不见古人,后不见来者。结果被陆逊的一把火烧的灰飞烟灭,如同天降三十万雄狮。刘备没有准备总结经验,不以“火烧赤壁”为鉴,这才酿造了大败特败的人间惨剧。辛亏诸葛亮机敏,否则刘备很可能葬身火海。

珍惜当下的生活,你准备好了吗?

在“二零一八年世界杯亚洲区四十强赛”的`最后一轮,中国想要出线,必须拿下卡塔尔,还要看别的小组的赛果。中国队可谓命悬一线,在这千钧一发之际,中国队没有放弃,而是背水一战。在卡塔尔一战中,将士们没有理会别的小组的赛况,而是准备珍惜当下,踢好比赛,最后幸运女神爱上了中国队,中国队战胜了卡塔尔,而且别的小组的成绩对中国队有利,中国队挤进“十二强”。

追求明日的梦想,你准备好了吗?

马云说:梦想还是要有的,万一实现了呢?梦想如灯,为夜行人照亮前方;梦想如舟,摆渡自己;梦想如水,滋润着我们。没有梦想的人像田埂中的稻草人,随风摇曳,没有梦想的人,像行尸走肉,死气沉沉;没有梦想的人像搁浅的小船,停滞不前。

司马迁准备好追求明日的梦想,化耻辱为动力,多少个日日夜夜,他在案头奋笔疾书,让一个个人物飘香于泛黄的竹简上;多少个日日夜夜,他脚带铁镣,与老鼠同眠。他“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,写就不朽《史记》,《史记》就是他的梦想。

海伦凯勒准备好追求明日的梦想,她不屑于自己的又聋又哑又瞎,在老师的帮助下,认识世界他的《假如给我三天光明》感动了无数人。最后她成为了以为作家,成为作家就是他的梦想。

人生路漫漫,要变成红地摊。

让我们拥抱“三天”,你准备好了吗?

要是这样做就好了作文初中【四】

有时候,我也有同样的感觉,妈妈总是偏爱弟弟,他比我小,老爱撒娇,总是到妈妈那儿“嗯嗯”到我这儿“唔唔”,妈妈对他也特别亲切。而我,自己躲在房间里,享受那一人的'“清静”。我也老向妈妈说她偏心,妈妈总是说:“我对你们姐弟俩儿都是一样的。”我也常到高老师那儿告状。其实,妈妈两个都爱,只是不能两个人同时享受。

我还听章悦说,她妈妈很重男轻女,对她很凶,有心里话不能直接跟妈妈说。她衣服穿这么好,只是她妈妈表面上不要让别人看出来。我想:她妈妈只是怨她学习不是很理想罢了。有时候,她找我聊天,时常提起这些事,我也经常劝她,和妈妈多交流一些,母女感情会更深一些,她总是说:“没用的,我妈那种人才不会听呢!”

父母是世界上最了解孩子的人,要和他们多交流,他们会理会你的。

要是这样做就好了作文初中【五】

需要是由于缺乏某物而产生的想得到的一种心理状态。需要是一种输入,而被需要却是一种输出。

生活中,我们不仅关注自身需要,也常常渴望被他人需要。为什么会出现这种心理?物质生活得到满足的当下,我们越来越关注精神上的富足。人生活于群体中,没有人生来就享受孤独的,当你感受不到被他人需要,你会感到心灵的孤独。正如马斯洛需求层次理论中论述的那样,人有尊重的需要和自我实现的需要,而“被需要”正意味着自我实现,意味着得到尊重。被需要本身也是一种需要。

被需要是一种幸福。高尔基说:“当你感到一切人都需要你的时候,这种感觉就会使你有旺盛的精力。”如同电影《玛丽和马克思》中所呈现的:玛丽与马克思都是孤独症患者,但他们心底却渴望一个朋友,一个偶然的.机会,玛丽开始给马克思写信,就像对待无话不谈的朋友一样,玛丽的信如黑暗中的曙光,照进了马克思孤独的世界,他第一次有了被需要的感觉,打破了他一成不变的生活,激励着他充满力量地竭尽所知去回信。他们彼此需要、彼此支撑、彼此治愈、彼此沉浸在被需要的幸福里。

在被需要中,我们探求着存在的意义,去实现自身的价值。然而,完全地将自我价值寄托于被需要上也是不可取的。纪德在《人间食粮》中说:“借助芦苇的摆动,我们才能认识风,但风比芦苇更重要。”在被他人需要中,我们实现自我存在之价值,但绝不是不被他人需要就没有自我价值。海德格尔说:“人是目的。”人始终在形成中,自我价值的实现是毕生的追求,无关他人。

他人的需要既是自我的被需要,需要与被需要同时出现,并行不悖。王昭君自愿出塞,她感知到自己被需要,她的被需要与国家的需要相吻合,换回了民族半个世纪和平安宁。新冠疫情中,从运输物资的司机到无数医者每一位逆行者又何尝不是感受到了全国人民的需要汇成的被需要,毅然坚守岗位,在历史的长河中留下一个又一个动人的故事。时势造英雄,不过就是一个普通人感受到他人的需要而在民族大业中绽放自我价值。

没有人是一座孤岛,可以自全,正是彼此间的爱化为桥梁连接孤岛,互相治愈。正如叔本华所言:“人类社会的发展动力来源于爱。”而需要与被需要正是这种爱的体现。

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