有关描写早操作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
有关描写早操作文【二】
在一个春光明媚的早晨，小朋友们在草地上做早操。
草地上百花齐放、百鸟争鸣，小朋友们整整齐齐排好队，左摆摆右摆摆，伸伸手弯弯腰，认真地做早操。
风儿吹过，花儿也摆起了身子像跟着小朋友们一起来做早操；小鸟飞来了，它们唱着跳着像是在伴奏；就连树叶也跳起舞来，迎风招展。
有关描写早操作文【三】
今天，天气晴朗，太阳照着大地，小华和蓝蓝穿着校服一起跑进了公园。
他们在一棵大树旁边做早操，伸伸手，弯弯腰，连树上的小鸟都想和他们一起锻炼，叽叽喳喳地在树枝上跳来跳去。太阳公公微笑地对小华和蓝蓝说：你们做得可真好呀！
小华和蓝蓝开心地笑了，他们做起早操来就更认真了。
有关描写早操作文【四】
此时此刻，一股紧张的气氛排山倒海般的向我们袭来，我的心不由地揪了起来，在我们面前即将开展一场早操比赛。“一年级、二年级、三年级……”看着时间老人驰在空中，我的手心捏了一把汗，十五个吊桶—七上八下。空气凝结了，我们五年级的早操比赛就开始了。“一二一……一二一”随着一声声口令的下达，我不敢多想，让早操占满我的心。比赛开始了，我们做着整齐的动作，这段时间简直度日如年。张老师在一旁不断地纠正我们的缺点“队伍对齐，看前方，沈涵昊偏了。”汗水不留情地淌下，我不敢去擦。比赛结束在一片整齐地步伐之中，回到了教室。
这时，张老师迈着沉重的'步伐，语言中加杂着一丝失望“六班最高98分，最低94分；而我们班最高97分，最低是93分！”一切期待顿时消失得烟消云散，失望了……失望了……我们一个个低下了头，沉浸在失败之中。为什么？为什么我们付出了如此得努力，却无法见到第一名的奖状？不是说有了平日的努力才能换来欢笑吗？可为什么我们不能？失望、伤心、难过……如此的心情交在一起，不是滋味。泪水在眼睛里打转，仿佛有千万把刀穿透了我的心，仿佛坠入了无底深崖。教室里一片寂静，静得让人可怕。碎了，那颗满怀着第一名的心破碎了！现在多么希望这只是一场梦，可现实是残酷的，铁证如山，永远无法改变。一种无法抗拒的悲哀直泌肺腑。啊！五（5）班在流血泪！
有关描写早操作文【五】
今天，天气晴朗，太阳照着大地，小华和蓝蓝穿着校服一起跑进了公园。
他们在一棵大树旁边做早操，伸伸手，弯弯腰，连树上的小鸟都想和他们一起锻炼，叽叽喳喳地在树枝上跳来跳去。太阳公公微笑地对小华和蓝蓝说：“你们做得可真好呀!”
小华和蓝蓝开心地笑了，他们做起早操来就更认真了。
