自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好,有的是知识点内涵没抓住,那就要看教材和笔记。有的是题量做得不够,所以时就暴露出问题。解决的办法就是多做一些习题,最好买带讲解的那种练习册,多做多练多揣摩。特别是一些典型例题一定要熟练。
新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识,分析自己所掌握的知识体系是否完备,知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种,链条式知识(比如语文课程如果缺少一环,相对好办;而塔基式知识(外语、数学等如缺少一部分,学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此,新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。
“丁零零”上课了,只要上完这一节课,就到周末了。语文老师留作业的时候,有一项作业是“保蛋计划”,你一定不知道是怎么回事吧!它就是在家里拿一个鸡蛋,保护它七天,在这七天里,无论干什么,都要和它在一起,而且不能把它碰碎。
我精心挑选了一个鸡蛋后,又给它做了一个“小鸡窝”,小小的水果篮里面填了好几层卫生纸,害怕它晒着,我又给它***几把小伞,它如果会说话,一定会感谢我!我像它的妈妈一样,精心,细心地呵护着它。渐渐地,我和它成了离不开的好朋友。
就在保蛋计划实行的第三天,一件意想不到的事情发生了。那天,我们拿着音乐书到办公楼前等待上课,我和同学们踢毽子,正当我玩得兴高采烈的时候,母亚思哭丧着脸向我走来,她低着头,低声向我说:“刘思维,对不起,我不小心把你的鸡蛋碰破了!我真的不是故意的。”她说完后,我立刻跑了过去,我愣住了,那可是我三天的心血呀!我决定和母亚思去找语文老师。“老师,我的鸡蛋被母亚思碰碎了!”我一边说,一边哭,母亚思用颤抖的'声音对老师说:“老师我的鸡蛋还没有破,我把我的鸡蛋让给她,我不参加了!”我连忙说:“不用了,我们都有责任,我知道你不是故意的。”我的眼泪再一次流了下来。最后,老师让我们轮流看护这个鸡蛋。
晚上,我躺在床上,感觉身上好象少了什么东西,总觉得这是一场梦,接着我的脑海里浮现出了老师对我说的话:“只要你们能保住这一颗鸡蛋,你们依然是成功者!”这句话使我清醒了过来,使我振奋了起来,使我有了保护另一颗鸡蛋的信心,只要付出了努力,只要参与了,才能问心无愧!
列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一,高二学年,应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查,其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式,就要求我们把课内知识学扎实,否则无法完满地解答课外考题。当然,重点放在课本上,并不是将视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力。高三学年,既是中学时代的最后一年,也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树,“牵一发而动全身”,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面。系统地掌握知识后,技巧也就“水到渠成”。
我的身边无时无刻都要放着一本课外书,只要一有空余时间,我就要津津有味的开始“吃书”!俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。读的书愈来愈多,那么我也就会一点点的进步。
在家我闲适的度过了高温的七月,再次来到同升湖已是湖南省所谓的秋老虎时节。
我们换到了一个门牌号霸气的教室“110”。坐在教室已不再听到蝉儿高调一遍遍重唱老歌,心里不禁想到也许不仅仅因为季节,也可能因为蝉儿也想为我们的初三的学生创造安静的环境吧!是的,这无意是是提醒了我已是初三的`学生了。
首先为自己诊断下。自小就是马虎,粗心的代言,听写时总是画蛇添足。学语文我i总是缺少细心刻苦两位药。考试常常因为粗心,做完不检查,而丢掉那么一两分、有时候读题目也是跳读。考出的成绩的每每都会后悔这又后悔那。
知道自己的病况,也要为自己医治。这次开学突如其来的摸底考试让我措手不及,考试前没什么时间复习。成绩也打翻了我心中的五味瓶,酸苦交织在心。不过每当想到沈老师第一堂所说的蜗牛爬金字塔的故事,心中多了一份勇于面对成绩的勇气。做一只不在乎旁人议论的蜗牛,总有一天我会爬上金字塔顶的。初三是我们为初中生活画上圆满句号的时刻。对于我的粗心我想我需要的是从平时开始多看自己错的字词,对于方法,便是跟着老师的安排,然后学会自己安排学校。
蜗牛有爬上金字塔的目标,我也有自己心中的目标,先每次考试努力的拉近与A等的距离,我相信一分分的进步,中考定能拿到自己满意的成绩。
初三需要我们的奋斗,需要我们的汗水。我们需要做的是像一只蜗牛一样确定自己的目标勇敢的爬上金字塔,我们鲤鱼跃龙门的力量,我们需要像沙漠中的骆驼一样,一步一个脚印的向心中的绿洲前进。我们甚至不需要考虑自己每次要以最快的速度,只要知道自己每次在不断努力向前你终会到达的。
初三,我定要画上一个圆满的句号,在岁月的丰碑上刻上最美的年华。
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