作文代笔高中作文比赛【一】
到场后，我们首先做了些活动，我们找好了节奏摇起长绳来试跳几圈。
裁判员说准备时，每班的长绳都飞舞起来，“各就各位，”我们C组的同学都准备好了。屏住呼吸，准备一决高下。“开始！”话音未落，第一位同学就冲了进去，我站在第二个，紧跟着就跳了过去。不好了，在第六位同学他没跳过去，这条“长龙”便停止了飞舞，但在几秒钟后又恢复了正常。每一位同学多和这条“长龙”一起舞蹈。每一个人都很注意自己的脚步。1圈之后，站在的第一位的王宁博助跑两步，冲进绳，只见她在绳中微微屈膝了一下，好像在保存能量，绳子摇到她头顶上时，她才使劲一跃，我站在旁边助跑几步准备冲进飞舞的长绳，与其一起舞蹈。冲进长绳后，我也微微屈膝了一下，攒足力气一跳，此时王宁博已经落下，她快步跑出长绳。我跳完准备屈膝时下一位同学极速冲进长绳。可在第四位同学冯一然时，由于汪雪桐绊绳了，她没跳过，一下子白烨晗也进去了，真是一个没跳好，三个都进去了。
在我们的默契配合下，看出每位同学都想与“长龙”共舞。“还有一分钟。”裁判老师说道。摇绳的马麒涵说：“大家加油呀！”他和吴辰雯也在鼓励我们。我发现我没进了，没跳起来，哦！跳坏了一个。冯一然告诉我：“你应该左脚在前，助跑三步，屈膝跳，跳完马上跑出绳。”我按照他的方法做果然就不乱了。一位同学跑来说：“老师说了‘不怕慢，只怕坏’。”我们知道了就严格按要求去做，那些老绊绳的'也不绊绳了。摇绳的加快了速度，大家为了班级而努力着。长绳像一条“长龙”一样上下翻滚着、飞舞着。“还有30秒，大家加油！”我们一个连一个，在和“长龙”一起跳舞。我看白烨晗好像没有助跑，就直接一跃。后面的方子阳虽说隔一个，但跳的也并不差。“停！”裁判员喊了声，我们不跳了，“长龙”也停止了飞舞，好像它也很累似的。我们累得气喘吁吁，摇绳的马麒涵问裁判员：“C组跳了多少个？”裁判员回答：“192个。”我们高兴地跳了起来，迫不及待的向班主任高老师汇报：“老师，老师，C组跳了192个！”
这件事让我明白了，做什么事都要讲究团结。如果在跳绳比赛中不团结，怎能在“长龙”下舞蹈呢？
作文代笔高中作文比赛【二】
清醒地活，并不是一件特别容易的事。《清醒地活》也是我超级喜欢的一本书，之前也写过一篇读后感。
随着我自己经历和体验，我感受到觉察真的是太重要，真的走着走着，就如开一辆车，当速度快到一定程度因为惯性很难停下来，一旦你觉察偏离就真的要适时的“止”，停下来矫正方向盘再出发，否则就越偏越远了。
因而我们要知道自己为什么而活，时刻清醒我们自己的初心，觉察自己到底想要过怎样的人生。
同时，学习女主的作家思维，把自己当成一个作家，就会发展出一个旁观的自己，去看到这个“我”所经历和体验到的一切，都成为了写作的资源。
我也在学习着发展出一个观察者的自己，就脱离了“受害者”心理，不会总困在“我怎么这么可怜”的想法里无法自拔。
作文代笔高中作文比赛【三】
朗读讲究的平和与大气相协调，关键是发音要准确，而这一点也正是我所缺少的，虽然我自认为我自己能力很高，但是往往到比赛的时候总会出现一点点的差错，记得上一届比赛，因为我语速比较快，纵使读的很好，但是还是没有得到第一名，与它插肩而过，这一次一定要拿个第一名。
放学回家我拿着作文稿，现在镜子面前，一字一句的朗读者，时刻注意自己的表情变化，当然有时候还会让我的爸爸妈妈当观众，让他们指出我的`缺点，俗话说旁观者清，当局者迷。
朗读比赛如期而至，轮到我上台的时候，我深深地吸了一口气，告诉自己我能行，在台上我心无旁骛，一心只看着作文稿，读玩后，台下传开了的热烈的掌声，我知道我成功了。
果不其然，朗读比赛过后，我得了第一名，我想，这是对我这段时间努力的的最好的报答，我还是会一如既往的努力。
作文代笔高中作文比赛【四】
为什么有的作文要采用用口来代笔的形式呢?这样做有什么好处?
首先，因为作文的基础是说话，要写好先要说好。虽然许多人写文章，并不一定一边写一边口上说着，但是他们在心中还是默默地在说。小学生刚刚学写作文，在还不习惯于心中默默说的时候，先练练口头响亮说，有利于认识到说话与作文的关系，可以打消对作文的害怕心理。因为说毕竟比写容易。
第二，练口头作文有益于养成从说到写的习惯，如以后把口头说改成心里说，作文水平就会大大提高。
第三，口头作文还有助于培养学生当众说话的能力。说话是口头交际能力的体现，十分重要。口头作文的训练.也就是口语交际能力训练的一部分。
第四，口头作文还丰富了作文训练的形式，容易激发儿童的练习兴趣。
口头作文的训练要求不可太高，要由短到长，由浅人深，由简单到复杂。特别要注意记住表达时的要点和次序，这样才能说得有条不紊。牢记口述要点和顺序一般可用以下四种方法:
一、总分口述法。从整体人手，先说带有总括性的话，然后分别抓住各部分的具体情况，逐一进行口述。如观察一只小花猫的口头作文，可先总说这是一只活泼、可爱的小花猫，然后分别从几方面口述它是怎样活泼、可爱的。
二、要素口述法。抓住时间、地点、人物、事件这四个要素进行口述。这种方法一般适用于叙事性的口头作文。如《说一件有趣的事》，可以抓住什么时间，什么地点，什么人物，发生了一件怎样有趣的事情等方面进行口述。
三、方位口述法。根据事物的`方位顺序进行口述。这种方法一般适用于有关环境及建筑一类的口头作文。如《我的住处》《校园一角》《村口石桥》等，都可以抓住前、后、左、右、上、下、内、外等表示方位的词语进行有顺序的口述。
四、设问口述法。这是一种自己提出问题，自己进行回答的口述方法。这种方法，一般适用于说明性的口头作文。如《说说怎样使用毛笔》，就可以抓住毛笔的特点及使用方法，进行自问自答。
作文代笔高中作文比赛【五】
到了比赛的时间，我鼓起勇气，大胆地走上台去，演讲的内容是《丰碑》，我都背得滚瓜烂熟了。看到台下黑压压的一片人头，我的心跳又加快了，像要跳出来似的。我想起了钟雪霞告诉我的.话——“不要紧张”，紧张的心又平静了下来，我勇敢地看着大家，有感情地朗读完了整篇稿子，没有打绊子，说到军需处长被冻僵时，我心里很难受，有点想掉眼泪，我很敬佩他，我忘了自己是在比赛。
在大家暴风雨一样的掌声中，我回到了班上，心仍然在剧烈地跳着，我用手按着它，怕它会跳出来，因为我太激动了。我很感谢钟雪霞对我的鼓励，是她教我做什么事都要对自己充满信心。有了那一次演讲比赛的经历，现在无论遇到什么比赛，我都不会紧张了，因为我对自己充满了信心!
作文代笔高中作文比赛【六】
同时，男子队员这边，正与计算机系在你追我赶中，场面十分紧张，双方实力相当，比分也仅几分之差，时间是裁定结果的最后终结者，一场终结哨响，计算机系领先我系三分。首次战役，政法男篮、女篮不幸败北，但政法精神存于心中。
接下来几天大雨的洗涤, 似乎冲刷了我们系首次战役的污点，就此掀开了展新的一面。10月16日上午，我系男篮、女篮再次上场。女篮对上劲敌中文系，但女子队员精神抖擞，准备大展身手，这不，比赛开场就以一帅气的投篮率先获得比分，使队员们士气大增，中文系队员也不甘示弱，频频进攻，将比分拉近。我系防守得当，毫不松懈，比分一直领先，最后女子以六分优势获胜。
与此同时我系男子队员也与化学系队员打得火热，经过激烈的角逐，政法系男篮以二分险胜化学系。
10月17日下午，政法系男篮、女篮面临着最为重要的关头，此战非胜不可，正所谓有压力就有动力。女子已打响了胜利的第一炮，此次赛对抗化学系，信心满满，能镇定地应付所有，她们的'团结、默契、冷静与坚毅使她们的比分一直遥遥领先，胜利的曙光已经照进，毫无悬念。
而男子这边，与强敌美术系的赛事可谓精彩绝伦。上半场，男子队员一直状态不佳，处于明显落后状态，中场休息，男子队员调整心态，设定战略，拆其招还其攻，下半场开始就一直紧逼分数，终于，在赛事结束前与美术系比分打平。进入加时赛后，男子队员们聪明应对，巧妙还击，最后反超比分，成为最后的赢家。
最终，政法系男篮、女篮同时率先出线，获得进入下一阶段赛事的资格。
