长大后我想当什么写作文【一】
说到羽毛球，爸爸对它再熟悉不过了。他是一个业余羽毛球运动员，却有一群专业打羽毛球的`队友。一周他有四个晚上是在羽毛球馆度过的，即便他的工作再忙，也要去打球。用他的话说：“工作越是忙，压力越是大，打打球，可以让全身放松，让大脑清醒。”所以不管是严寒还是酷暑，不管刮风还是下雨，他都坚持打球。
记得有一次周末，他下午约了队友兴致勃勃地去了羽毛球馆，平静的球场，顿时热闹起来。“噼啪噼啪”的拍球声响了一整个下午，汗水湿透了他背上的衣服。回家后，我直呼他：“臭爸爸！”爸爸却笑着说：“出了一身的汗，整个人真是爽透了！”
对于游泳，爸爸起先总是直摇头，爸爸说，看到水就让人害怕。可是今年的暑假，四十岁的老爸下定决定学游泳。于是他请了教练，不停地练习，终于把游泳学会了。现在看着爸爸在游泳池里游过来，游过去，真是“池水清清任鱼跃”呀！
最近，爱运动的爸爸又喜欢上了驴游——爬山。拾级而上，拾阶而下的爬山对他没有一点点的吸引力，山上本没有路，和一群驴友走着走着走出一条路来，才给他带来欣喜。这些日子，他还爬了一次“老虎窝”，据说其山路崎岖险峻，高低起伏，时不时还有河流贯穿，巨石拦路，在我眼里是强驴之旅了。爸爸也是爬得气喘吁吁才登上山顶，这是不入虎穴焉得虎子吗？
爱运动的爸爸在我眼中是个顶天立地的男子汉。阳光积极，做事坚持不懈，困难在他的眼前总会被他一一瓦解。我想大声说：“我老爸真棒！”
岁月流逝，有一天，我也会慢慢长大，我也会成为像爸爸这样阳光的男子汉。热爱运动，做事绝不半途而废，坚持不懈。待到那一日，爸爸，请您以我为荣吧！
长大后我想当什么写作文【二】
五岁时的风帆——当个温柔的妈妈。虽然我对这段经历已经很陌生了，但是还 模模糊糊地记得点儿。那时，我是一个小跟屁虫，妈妈一有空，我就钻在她怀里撒娇。妈妈常常怜爱地抚摸我的脸颊，我心里乐得开了花，比喝了蜜还 甜。总这么想：“我是个超级幸福的小孩！我以后当了妈妈，绝不责罚我的孩子，我一定温柔地……”一想到这些，我就小脸通红，兴奋至极，恨不得自己穿越时空，马上长大。所以，有一次，妈妈亲切地问我：“宝贝，你长大了要干什么呀？”我毫不犹豫地大声说：“我想当妈妈！”妈妈听了，先是一愣，然后随即哈哈大笑，快乐地直搓手，一脸的灿烂。我也不知道她到底怎么了。
入学后的风帆——当个威风的老师。终于我入学了，每天在学校里，看着老师和善的面容，听着老师甜美动听的嗓音，如饥似渴地吸收着老师传授的知识！由于妈妈也是老师，我经常跟着去她的班里写字，看着妈妈威风地指挥学生们时，我都特别地羡慕、崇拜她，渴望能跟她一样，大声地指挥自己的学生，让他们上课认真听讲，让他们干这干那……我立刻收起了以前当妈妈的念头，换上了一面崭新的风帆——当个威风的老师。
而现在的风帆——当个快乐的`艺术家。最近，我和爸爸妈妈一起观看了G20杭州峰会的《最忆是杭州》的演出，里面有个弹琵琶琴的艺术家叫赵聪，她弹出的天籁之音，使我完全着了迷。她的每个音符，每个深情的动作，每个优雅的表情，都让我如痴如醉。我正好也在练琵琶，已经坚持四年多了，考到七级了。而且，我还 有一个小骄傲，那就是在20xx年“雁荡山杯”浙江省民族器乐大赛中获得小学A组金奖。过去，我总觉得练琵琶很苦、很枯燥，而现在看了她的表演，我完全变了。当个弹琵琶的艺术家，多好啊！既能每天享受音乐带给自己的快乐，又能给更多的人带来快乐。听说，天天听音乐还 能长寿哩！因此，我立刻又换了个风帆——当个快乐的艺术家。
有人问：“为什么你的梦想一直变来变去？”后来啊！我在《筑梦路上》这本书中找到了答案。航天员景海鹏叔叔说：“我感觉人的这一辈子，是由各个时期各个阶段不同的梦想串联起来的，因为每个阶段每个时期都有各种各样大小不同的梦想，把各种梦想串联起来，就形成这一生。”呵呵！所以，我会继续逐梦的。
我感觉我一直在逐梦，我逐梦的脚步，永不停息。
长大后我想当什么写作文【三】
我们要让我们的`学生在爱中接受学习，在学习中享受到人生的快乐，即便遇到了一定的困难，也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念，在思考中生活，在学习中工作，在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒，通过我们不断地，反复的教育，让我们的学生能对他们的未来充满希望，最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
长大后我想当什么写作文【四】
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵，完善人格素养作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
长大后我想当什么写作文【五】
在听讲座的过程中，我就一直在找我的.教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢？教育需要的还是艺术，教育者只有掌握了教育艺术，才会充满魅力，才会让学生信服和喜爱。
