有一种声音在记忆深处——妈妈的叮咛声。
妈妈,多么熟悉又温馨的字眼啊!每当我们提到妈妈,我们都会说起妈妈的好与坏。妈妈的唠叨,妈妈的管教,有些人会认为妈妈的叮咛声十分讨厌,但我却认为妈妈的叮咛声是世界上最美的声音,声声动听。
叮叮叮……每个清晨伴随着闹钟的叫声,我还是会躲在微暖的被窝里继续我的美梦。每当这时,妈妈都会走进我的房间叮嘱我起床穿衣服。当我上学时,叮嘱我在路上要看车,外面冷要多穿衣,中午多吃点,课上认真听课,别给老师找麻烦,放学回家要注意安全等等。对于别人,听起来可能会觉得很烦,认为很啰嗦,但是在我看来,妈妈的叮咛声仿佛是最美的歌曲,最美的声音,有着最优美的旋律,声声动听。
“哈哈……”听到了吗?这就是我妈妈的笑声。妈妈的笑声中总充满着幸福、满足和快乐。我的妈妈她从来不怕辛苦,她喜欢家里的温馨、快乐的感觉。妈妈从来不会因为一点小事斤斤计较。无论多苦多难,妈妈都会用微笑去面对生活面对困难,因为妈妈相信,风雨过后一定会有彩虹。妈妈的笑声十分响亮,让别人感受快乐。妈妈的笑声,像一首快活的圆舞曲,声声动。妈妈在生活中常常叮咛我要学会快乐,要用微笑面对一切困难和挫折。
“每一次,都在……”听到了吗?这就是妈妈动听的歌,这是一首蕴含哲理的歌。每当妈妈唱起这首歌时,我都会坐在一旁,听妈妈叮嘱我其中蕴含的道路。妈妈喜欢音乐,总能陶醉其中。妈妈的歌声声声动听,在音乐中叮嘱我做人的道理。
还有很多声音,声音从未停止。
有一种声音在记忆深处,妈妈的叮咛声。生活中有很多声音,但妈妈的叮咛声令我难忘。她叮咛我做人的道路,叮嘱我要快乐,叮嘱我……声声动听。
教师可选取几篇有代表性的作文进行评讲,通过学生的互评互说,指出范文的优点和长处,缺点和不足。进一步提高学生的写作兴趣。
例文:第二天,小男孩来到列宁格勒,秘书马上请小男孩到高尔基的办公室。小男孩敲门进来。高尔基说:快请进,我这儿有胶卷。小男孩说:你的胶卷不适合我的相机。说着,小男孩已经吩咐高尔基坐在沙发上看报纸。忽然,小男孩又哭了起来。你怎么呢?高尔基关切地问。我又忘了带胶卷了。高尔基拿了一筒胶卷给小男孩。小男孩说:没办法,只好用着吧!小男孩吩咐高尔基坐在凳子上打电脑。高尔基按小男孩的吩咐去做。小男孩说:我这次一定要多照些。小男孩照了很久,觉得口渴了。高尔基叫秘书拿来一杯果汁。小男孩喝完向高尔基告别走了。
灯光微黄,我独坐而苦读;风雨正狂,我独立而慨叹;时光荏苒,我自卑而无奈;大鹏展翅,我自信而激情奋发……
还记得初进中学那一年,似乎是很活泼的我,对每件事都充满了激情。可是,二年的时光,将它们全部都消磨光。有时我也会暗自思量,自己是否活得太平淡太庸庸碌碌,可最终的答案却是无解,直到那日,喜怒哀乐,都在心中点燃。
你对我说,你的文笔很好,我只是傻傻的笑了笑,你对我说,永远在身边,我只是觉得甜甜的。可那天……呵、感谢你,我决定不再浑浑噩噩了,我知道前方有什么在向我招手,而我需要的,不是你,而是用这激情点燃自己,来诵唱,那飞蛾扑火的豪壮!
二年梦在心中生的芜草终会被原野上激情的大火燃尽,而我亦会在激情的支持下,越飞越远!
记忆是泛黄的纸张,藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。
纵使在不断成长,你所拥有的回忆也不会轻易忘记。时间煮雨这首歌里有一句“天真岁月不忍欺”是啊,每个人都有天真岁月。
那个时候我还很小,性格也很倔强,当时我在楼上津津有味的看电视,表妹来了说她想看其它的节目,而我又不是那么喜欢,于是并没有理她。谁知她一下子跑到我旁边抢遥控器,我愣了一下又马上反应过来了,就从她手里抢了回来,她两只手死死地抓住遥控器,可能是我力气太大,不小心就把她推到了,紧接着伴随来的是她的哭声。
我还是自顾自地看,我想反正我又没做错什么。她越哭越大声,真是够烦的,母亲听到后急忙跑上楼,看见表妹哭了就把我臭骂了一顿。
我生气的把遥控器往床上砸,就跑出去了。我觉得我很委屈,为什么不搞清楚是非,难道就因为她小吗?泪水渐渐模糊了视线,前方一股风迎面吹来,弄得我的脸就些刺痛。此时连风都在指责我、排斥我对么?
不远处,看见了爷爷正在劳作,我委屈的跑到他身边向他诉苦,他摸了摸我的头笑着说:“懂得宽容与理解,有时比一味的埋怨更容易解决问题,我相信你会处理好的!”心中有暖流缓缓流过,或许是释怀了些什么,泪水更肆意地落下了,哭够了,刚才那个难过的包袱也不再积压在我心头上。
“相信”是个很朴素的词,没有华丽的装饰,带着的却是浓重的情感,挽着爷爷的手臂回家。此时风吹过带走了一切得不愉快。
有人说回忆是羁绊,可是那个贴心的声音不曾忘记,不管是现在还是多年以后都会停留在脑海里。
终于有一天,我第一次看到了它的花儿。那是一个晚上,星星都被镶嵌在了天空,在这星星的陪伴下,昙花也像害羞的姑娘,趁没人的时候来展示自己的美。那种美,不是外在的美,而是它的性格美。
它是多么的弱小呀,孤零零的在这院子里,没有人陪它。可它仍然靠自己的毅力开放了,那么自然,那么美。
在这漫长的.黑夜里,没有蜜蜂来,没有蝴蝶来,也没有其他花儿在开放。但它好像什么也不管,我觉得它是对的,因为即使你开在万紫千红的世界里,又怎样呢?说不定你也会被冷落的,不过它恰好开在黑夜里,虽然很少有人看到它,可这又有什么关系呢?它开它的,我开我的,不也很好吗?
我真的很佩服昙花,虽然它很弱小,但它凭借自己的力量。展示了自己。它不依靠任何人,靠着自身的努力,终于在某一个夜晚展示了自己,虽然很少人看到,可是也不是很好吗?难道真的要把自己和别人比,但是只是你真有能力,那么,就算你给孤单一人,但你的美也会在不知不觉中展现出来。
还看过一篇文章,也是写花的,作者在文章中说:花儿,要的是过程,而不是结果。人也一样。昙花虽然只是一现,但带给人们的却是消不去的印象,不是因为它的美,而是因为它的坚强,坚持。既然一朵花都可以这样,那我们就更没有理由不能够像花儿一样坚强。的确,世上的确有这样的人,他们只是一味的追求结果,却忽略了最重要的,充满着个中辛酸和汗水的过程。
愿我的心如花儿一般,不怕困难、挫折。
愿我的心,如昙花一般,从不自满。
愿我的心,如昙花一般,让过程来展示自己的美。
①寻找自己的合作伙伴,组内分角色表演。
②汇报表演,全班交流,合理评价。
评点紧密联系课文内容展开想像,并且通过具体的`动作、语言、神态进行直观的表演,进一步激发学生的创作热情。
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