户外美景作文400字【一】
在参观中，我发现他们的很多材料都是利用生活中的一些废旧材料制作的，但是教师们充分抓住幼儿的年龄特点设计活动器材，是我们值得学习的地方。
如在泥巴区，为幼儿准备了专门的地方供孩子们摔泥巴用。
通过这次参观学习开阔了老师们的思路，以后在废旧材料利用上多下功夫，为幼儿创设出新花样，使幼儿的各方面能力得到提升。在今后组织户外活动中，我要借鉴他们的活动方式，发挥自已的想象力，为我的孩子们设计更有价值的户外活动。
户外美景作文400字【二】
一到门外，发现外头漂着毛毛雨，我不想拿出准备好的雨衣，就直接淋雨到校。
到了学校，先去做打扫工作，我和同学一边做一边聊天，一会儿，我们就准备排队上车。
到达目的.地后，领队阿姨教我们DIY做茶冻，我们这组最努力，于是我们最快完成。接着我们去制茶包，先把茶放进小袋子，再把它黏起来，每个人都要做五包。之后去做麻糬，我们很用力的打，但没有打的很好，所以我们打慢一点，吃麻糬时，大家抢来抢去，我们吃完还去吃别组的麻糬，吃到一半就吃不下了。
此时老师宣布午餐时间到，我们听到都大吃一惊，我问老师：“一定要吃吗？”老师要我们多少吃一些，大家还是乖乖的盛面线慢慢的吃下，吃到真的好撑。
我以后不赶在饭前吃太多东西，不然会吃不下午餐！这真是一次难忘的户外教学。
户外美景作文400字【三】
今天一大早我就去游泳，我在水里活泼乱蹦。
今天上午我和灿灿抓蝴蝶，左看看，右看看，左抓抓，右跳跳，在蝴蝶的世界里，我活泼乱蹦。
我跟灿灿跑进树林，睡在吊床上，走进蝴蝶美丽的世界。
我在草坪里，树林里，活泼乱蹦地抓蝴蝶。就在这时，我看到一个小朋友也在捉蝴蝶，看到他嘴上全是冰激凌，在心里我哈哈大笑。他爸爸看到赶紧给他擦嘴。我又带小朋友走到生态园的广场，我要玩单杠，他也要玩，可是上不来，在我心里又哈哈大笑，把他气的活泼乱蹦
今天，有几个活泼乱蹦啊？有那多的活泼乱蹦，我都数不清了。
户外美景作文400字【四】
我们兴致勃勃得吃完了早餐，本来说好了去著名的玉苍山玩，但是突如其来的台风使我们不得不去其他地方玩。 于是我们大家就去我的家乡“巴曹”的一座公园玩，虽然车上人很多很挤，但是我们大家都很愉快。一路上，我们有说有笑，还看到了无边的'大海，海边挺着无数轮船，每只船上都插着一面鲜艳的五星红旗，远远望去，就像一只红色的龙，使我们眼花缭乱。到了公园门口，我们下了车，没想到大雨倾盆，我们只好在收费站旁边躲雨。等雨停了，我们的肚子也都饿了，外婆见山路很划，就叫我们回去。 于是我们就去镇上吃饭，菜很丰盛，我们吃得津津有味。吃完了饭，我们就又坐车回来了。
户外美景作文400字【五】
今天美术老师让设计一个奇特的杯子，我设计了一种飞船形状的多功能户外杯，既实用又好看。这个杯子的外形是一个飞船。因为我是的航天迷，觉得飞船未发射时在发射场的那一幕再帅不过了，还大部分为白色，最后好上色。这个杯子上面是尖尖的顶这样可没法喝水了，所以那个尖头可以打开，就可以喝水了。飞船除了主体外，两边还有各有一枚推助火箭。这两枚推助火箭的尖是蓝色的，下面是银灰色的。中间的那块我写了两个大字“神箭”，这是飞船上必有的东西。这杯子成为“多功能杯”，它的功能可不少，不信你就来看看。
看着两边的两枚推助火箭，它的尖也是可以去掉的。左边的里面装有人体需要的各种维生素，可以进入水杯，溶解于水，如果外出时疲乏了，需补充哪一种维生素，里面都有，这样能保证人体的健康。
右边的那推助火箭里面是浑水净化器，把不太干净的水放进去，它就会把这些水反复过滤，确定干净后流入杯子。这个功能用于缺水的时候，虽然一次水量不大，但可以解决眼前的干渴。你一定疑惑“如果过滤过的水里有细菌，不就对人有伤害了吗？”这个你不用担心，杯子的底部还有电加热功能，最高温度可达到100摄氏度，把细菌都***死，这样你就可以放心地喝净化后的水了。这推助火箭上面有一个小MP3音乐播放器，为你的出游减少枯燥，放松一下心情。在杯子的最上面有一个控制栏，里面有十几个按钮。这就像是人的'大脑一样，统领整个杯子的功能。调整MP3音乐、调整净化器启动等等，都是它来控制的。这里的很多功能都需要电，如MP3播放、净化水源等等。
用电池当然是不环保的，太阳能板就是首选了。太阳能在控制面板的上面，它晴天时可以储存阳光，用不完就仅存在内置的电池里，到阴天就用这里的电。我这个杯子的功能不少吧，在不同的情况下，它可以适用于抗震救灾、山地车队、户外旅游、沙漠探险等等多种情况。
等我二十年，到时候造出来给你半价销售！
户外美景作文400字【六】
各幼儿园在细节上非常注重。比如在竹梯之间、竹梯与树木之间用绳子拴牢绑在一起确保了器材不会因为碰触而发生分离；在泥巴区老师为孩子们准备好一次性手套
在沙水区雨鞋，避免了幼儿在玩沙水过程湿了鞋子等等。
确保了幼儿活动的安全进行。
户外美景作文400字【七】
阳光贝贝幼儿园在小班幼儿骑车活动中，教师手拿红绿灯道具创设情境参与到活动中，孩子们能按照指令正确进行活动。在游戏过程中提高了孩子们极大的`参与兴趣。
