含泪奔跑的少年作文900字初中【一】
这部记录片与一般纪录片不同的是，它的时空跨越幅度很大，但由于制作人员紧紧抓住主人公颠沛流离的命运和一家人不能团聚，天各一方的情感主线，使得整部纪录片节奏既很紧凑，有富有感染力。
对于这种将催泪效应和严肃题材完美结合的高超水平，专业人士都给予了很高的评价。《含泪活着》等张丽玲的系列纪录片关注人生命运，不仅是纪录片的精品，更是人生教科书，具有永恒的感染力。很多日本人把纪录片录了下来，遇到困惑时拿出来看，从中汲取力量寻找答案。张丽玲和她的同伴用十几年心血制作的这个系列纪录片称得上是人类宝贵的财富和瑰宝。
《含泪活着》播出后曾受到了日本电视界的广泛关注。日本纪录片知名制作人横山隆晴表示，在日本主流频道以配字幕的方式播放外国语纪录片，并且是在黄金时段，这在日本电视界是破天荒的事情。纪录片《我们的留学生活—在日本的日子》在中国放映后，引起了极大的社会反响，前中国国务院总理朱镕基在访问日本时，曾给与了这样的评价：“我看了这部纪录片后，深受感动。”
含泪奔跑的少年作文900字初中【二】
最近听到一句话，不来日本后悔一辈子，来了日本一辈子后悔。我武断地说来过日本的人大约都能了解这句话的微妙之处，我更武断地说没来过日本的人基本上不会了解这种微妙。就像我看了新宿事件后，我觉得是部纪实片，你却觉得是部夸张的黑社会电影一样。
我其实很佩服丁尚彪。他仿佛就代表了所有那个年代吃苦耐劳的中国人。他们从来就勤勤恳恳而不会想要不劳而获，温饱以外不会有过多的物质***，他们把所有的希望寄托在孩子身上。这些点丁尚彪的身上统统都有。
最难过的是从2个镜头里看到他一下子苍老的脸还有松动的牙齿。这样的变化有些突然，好比直接快进到了你不忍心看的真相然后暂停放大在你面前。
看到30岁的天天打工的他你心里的旁白或许是好辛苦啊，40岁时也是辛苦，而到了50岁呢，还是只有辛苦吗?
我的旁白是，如果我是他的女儿，我宁愿不要去美国。
他在送女儿，送妻子的时候一定要在机场的前一站下车。离开的动作仿佛没有半点犹豫，起身就走下去了，傻傻站在外面等电车开走。然后再去上班，再下班，回家做饭，在水槽洗澡。这样日复一日孤独的日子，他竟然从头到尾都没有抱怨。竟然在接受采访的时候还是微笑的。我看的时候泪流满面。
含泪奔跑的少年作文900字初中【三】
雷锋叔叔说过，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，他在22岁逝世，他将自己的一生献给了中国，献给了人民，他守着初心振救了许多人，如此有限的岁月里，他让生命变得有意义。
卢梭说，生命不等于是呼吸，生命是活动，有的人把自己的'生命当做蜡烛，燃烧自己，照亮了别人，人们感激他；有的人把自己当作奶牛，一生吃草，为了多给人们挤出牛奶；有的人把生命当作一本书，一生积累知识，将自己的心血献给他人。
在我看来，生命的意义就在于同世相处，与时俱进，坚持不懈，随遇而安。
生命都由自己去主宰，作为人类无法选择的来到世上，那么既然被选择了，就要好好珍惜生命存在的价值，珍惜今天向往明天，让生命变得光彩夺目，让它变得意义无限。
生命短暂有限，切勿猥琐偏狭，更不要想着苟活于世，赋予自己生命里用有限的时间多跑了些路程，着眼于前方，绝不退缩。
