类似最后一次讲演的作文【一】
雷夫老师总是在说一句话“教师在做任何一件事情时都要想：这对你的学生有没有帮助？”从这句话中我们可以看到雷夫深深地爱着他们的学生，这个爱是无私博大的爱，他的学生也深深的爱着雷夫，他的毕业时音乐博士回到教室教学生演奏，网络工程师为他们班级建立网站，还有活动的基金会…….所有的毕业生都回来帮助他。心中时刻想着学生同样学生也会想着老师。
类似最后一次讲演的作文【二】
这是我小学生活中最后一次秋游，尽管我珍稀每一秒秋游的时光，但时间不会因为我的珍稀而定格。现在我只希望记忆把我带到秋游那天。
记忆真的把我带到了那天，同学们都一幅兴高采烈的样子，刚一上车，还没有坐稳，我就禁不住诱惑开使享用“美味”。头一点也不晕了，一路上和同学们说说笑笑不一会儿就来到了目的地――苏州日本电波有限公司，这家公司成立于1994年1月8日，5月3日正式营业。现在它已经发展成一个规模极其宏大的电子产业，总部在日本。我们参观的是一个分公司，位于苏州的新区，周围是一个竹苑，清新典雅，环境很美。他们的理念也很特别，“认真思考，不给别人添麻烦”，很人文的一句话。这使得我对这个公司有了几分好感，等长大了也想在那里工作呢！
参观完了苏州日本电波有限公司，我们又奔向下一个目的地――枫桥。苏州是桥梁最多的城市，其中，最为著名的就是枫桥，能来这里我非常开心。因为唐朝诗人张继曾题诗于此，一首《枫桥夜泊》使得枫桥成为令人向往的著名景点。景区里有许多苏州古典建筑，都保护得很完好，我们领略了古人的智慧和勤劳。这里还有数不清的特色工艺品，个个精致动人，吸引着众多游人。我们这些小游客，每人手里都握着自己精心挑选的宝贝，脸上洋溢着满足的笑容。
下午我们该回校了，同学们都显得恋恋不舍。令我回味无穷的秋游，好想再来一次呀！不过我们都有收获，参观了前代的文明，也领略现在苏州的崛起。能成为一个新苏州人，我感到骄傲，长大后我也想为苏州的繁荣尽自己的一份力。
类似最后一次讲演的作文【三】
那年的夏末秋初，我考上了重点高中。父亲得知后没有什么表情，淡淡的说：“嗯，不好，应该还可以再好点吧。”然后用力地吸了一口烟卷，慢慢呼出，烟雾便一圈一圈晕散开来，熏得我直想流泪。我默默地回了自己的房间，却发现它也被淡淡的烟味塞满了，像是父亲身上的那股味道。
日已过午。窗前依旧是一地阳光，虽被树叶斑驳的七零八碎，看起来却比先前更加温暖。午睡醒来，烟味已淡去，抬头看到父亲的身影在门外晃着，向着电话里眉飞色舞地诉说着什么。
“哎呀，很好，你是不知道她考的多好啊，上了重点高中了，在市里呢！很好。你儿子呢？是不是也在那个学校啊？”不知道为什么，那些层次并不分明的话穿透空气来到耳朵的感觉还真的很微妙，刺疼了鼻部神经，鼻子酸酸的。
时光流转，转眼就要去新校报到了。那天阳光很微弱，天阴沉沉的，似是要下雨的模样。父亲帮我拿行李。他在前，我在后，我看不到他的表情，却可以闻到他身上的烟味。猛地一抬头，发现父亲的身影并没有想象的高大，他在人群中是最小的那个。脊背微微前倾，双手因用力而使青筋横亘在灰黑的手背上，双脚也没有走在一条直线上。行李很沉吧？
终于走到了宿舍楼下，阳光已经藏好了，乌云也已酝酿好了情感，数三下就可以哭了。父亲手一松，行李便安分地躺在地上，很显然的是要我自己把它拿上去。父命难违。我双手死抓着行李，一步一步向着顶楼挪。看到其他同学都是家长帮忙，心里越想越不是滋味。到五楼时，泪水已模糊视线。舍友说下雨了，我去阳台关窗。蹲在楼下的一个人吸引了我的视线，他正吧嗒吧嗒地抽着烟，没什么表情。眼睛四处张望着，像是在找什么，又像是在等什么。我揉去眼中的泪水，才看清那竟是父亲，是那个刚刚让我自己拿行李的父亲，他并没有走。随即视线又模糊了。我吸了吸鼻子，仿佛闻到了从一楼飘上来的烟味，夹杂了雨的气息，不同于往日的味道。
放假那天，明媚的阳光从高高的天空直直的射下来，暖暖的'。刚进屋就闻到一股浓浓的烟味，妈妈一边扫地一边抱怨：“你爸爸真是的，整天来走，本来很干净的地都踩脏了，还弄得屋里这么难闻。”我无言。想起以前看过的一篇文章，说父亲想念女儿的时候会去她的房间走走，待在曾经女儿待过的地方，呼吸女儿曾经呼吸着的空气，才觉得安心。嘴角微翘，深深吸了一口气，猛然觉得烟草的味道很香。
你问我父亲是什么味道，我想，那是一种类似香烟的味道——乍闻或许并不好闻，甚至有些刺鼻，细品却有一种香味，有一种令人上瘾的感觉。嗯，这就是父亲的味道。
类似最后一次讲演的作文【四】
雷夫老师说：“要想帮助孩子们，让他们成为更伟大的人，需要很长时间”“这是我的工作，每一个关心孩子的老师和父母都会这么做。我也不断地尝试，即使不成功，我也不会放弃那些孩子。教育不是一朝一夕的就能完成的。”在他的教学中它能够为孩子把一件事情讲解500遍，能够为了孩子的错误坚持两个多月的时间的等待。为的就是能够使学生能够达到“友善待人，勤奋学习”的标准。
雷夫老师对学生的爱是无法用言语来表达的，他的爱时时刻刻围绕在学生身边。这是我今后要学习、努力的地方，用无私的爱去包容学生，用耐心的爱等待学生的成长。
