领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想:
成功的欢乐是一种巨大的情感力量。
复习是学习之母,不要让它变成后娘。
复习时要放过细节,抓住要点。
观察是思考和记忆知识之母。
阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。
书写不好的人,总是那些阅读也不好的人。
静静的等待,看那洁白的色彩包裹着安静的世界,飘飘洒洒的雪花一路漫游,最终投进大地母亲的怀抱。爱幻想的我喜欢冬季,喜欢这静谧的感觉,喜欢站在枝枝分明的小树林,任雪花亲吻我稚嫩的脸颊。
北方的冬天是清澈而又透明的,有着寒风的狂放和雪花的晶莹。每当夕阳沉匿了身影,寂然的夜晚给人一种无尽的遐想与期待。清晨,一抹阳光如期而至,推开窗户,映入眼帘的是一地的洁白,房屋上的雪花折射着刺眼的阳光,没有鸟儿前来捣乱,只有不时的凉风吹动着花瓣,催促她们继续前行,携同她们继续漫游。
此刻的我,不敢轻易地走动,唯恐惊醒了沉睡着的万物。自己一个人趴在窗户旁边,放心大胆的欣赏着雪的睡颜,呆呆的看着她们皱眉、微笑。那时的我好想做一片小小的雪花瓣,可以在遥远的天空成长,可以经历一场刻骨铭心的旅行,可以去无边的大地探索奥秘。
也许是因为我的好奇心比较旺盛,总是想看看远方的世界,看看不曾见到的风景,不安于停留,不喜欢一直逗留在同一个地方,所以更加向往雪的一生,可以从神秘的宇宙出发,然后经历一个丰富多彩的空间到达人世,最后化为一股神圣的清泉开始另一段未知的旅途。温暖的雪花,精彩的一生,牵绊着我的生活。
盼望着下雪,也盼望着打雪仗,堆雪人,更想念那个被雪花覆盖的美好的场景。走在羊肠小道上,不经意间,飘落了几片雪花,张开双手,让雪花沁透掌心,冰凉的`感觉触动了我敏感的神经。又是一个冬天的到来,又是静静地等待一场雪花的飘落。等待着她们强势来袭,等待着她们布满大唐,那时,我要在雪花里飞舞,我要在漫天飞舞的校园里滚雪球,我要在校园的操场里迎着雪花慢跑。
性子安然的我对雪花有着特殊的情感,总感觉她更像是我的闺蜜,温婉而又淡雅,莫名的亲切感,莫名的吸引着我的步伐。我眼中的雪精灵是调皮可爱的,她是大自然最独特的奇迹,吸收了万物的精华才孕育而来,懂得感恩的她亦是主动把美好展示给大家,滋养我们的视野,温润我们的品味,同时把无尽的乐趣留给我们。在雪地里滑冰,把厚厚的积雪滚成大大的雪球,把飘落的雪花堆成自己想要的可人儿。
太多的游戏,太多的玩乐,因为雪花的存在,这个萧瑟的冬天不再枯燥无味。雪花,精灵,美的事物给我们美的享受,美好的感觉带给我们一冬的温馨。
不需要华丽的语言,不需要溢美的言辞,雪花的外表不需要粉装,她纯净的容颜就是她最吸引人的模样,有着女子般的素净,有着男孩般的俊朗,阳光下的她们充满了朝气,充满了无畏的勇气。不害怕悄然逝去,无所谓没有鲜花的陪伴,傲然独立在万物沉寂的时候,凌然绽放出属于自己的美丽。
她教给我自信自立的人生态度,不依赖生活,不知道经历过几度春秋,仍然记得在那个最失落的冬天,一个找不到回家的路的小女孩,在那个落魄的街道,看着漫天的雪花,傻傻的笑着,看着雪花洋洋洒洒,看着她们拥抱着每个不如意的过客,给寒冷的冬季增添了些许的暖意。天晚了,夜灯亮了,街道愈来愈空虚了,空留下雪花还在任性的挥洒。
爱上一座城,也许是因为一个人;爱上一个季节,也许是因为某个景物。而我,深深的爱上了北方的冬天,爱上这个季节飘落的雪花,爱上在堆满雪花的空地里玩各种各样的游戏。弯下腰,轻捧几瓣雪花,听她细细耳语,听她倾诉一路刺激的或是惊险的奇遇。淡淡的雪花,任性的飘落,期待能和她有一场完美的邂逅。
“爱孩子是连母鸡都会做的事”。学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子,我们就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要的工作是什么,上课、批改作业?不是,那只是我们工作中很小的一部分,我们主要的工作是把我们的爱给学生,并且,要把我们的爱给每一个学生,不要有所遗漏,因为,如果你仔细观察,你会发现原来每个孩子都是那么可爱。
用心做教育,就要竖立一颗恒心。
“十年树木,百年树人”。教育不是朝夕之功,而是一个周期性较长的工作,也许作为我们来说,到的只是重复:上课、作业、辅导……,然而,正是在这单调的重复中,学生却无时无刻不在发生着变化:年龄在渐渐长大,知识在逐步增多,思想越来越成熟,与人交往的能力越来越强……当然,这些不会展现在我们面前,但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们持之以恒,坚持不懈地教育的结果。我们每个人都有过这样的经历:经过多次思想工作,顽固不化的调皮学生爱上了学习;经过耐心辅导,成绩落后的学生迎头 赶上……这些都是我们长期教育的结果。
我们选择了教师这一职业,从事着教育这一事业,我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作,我们应该用心地去做好我们的工作。
少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
漫步于校园内的羊肠小道,静谧又空旷。满地的残枝碎叶给冬日增添了一份凉意。阳光穿透叶隙,零零星星的撒在这林荫小道,驱散着冬日的寒意。
漫步于悠长的小道,任穿越缝隙的阳光倾泻递与我无尽的温暖,步伐紧跟着沿途中的零星光斑,左绕右拐,寻觅着一片无建筑阻挠,深受阳光爱恋的空地。待我走至道路的尽头,一片安然、祥和的净土直入眼球。
目光扫视着这片空静的草地,霞光万丈为这翠绿欲滴的人工草地披上了一层金色的薄纱。美得直沁人心脾,温暖着整个心扉;暖与美交织随着血液循环直达身体的个个部位,给予养分与能量给生命注入新的活力。
张开双手与阳光相拥,沉溺于它温暖的怀里。慢慢的将心扉打开,让阳光直达灵魂深处,消灭清除青春不该拥有的污垢。洗濯、温暖心灵,让自己全身心的投入大自然的怀里,静享此刻安然。
寻一木椅,安静的坐立于上。冷膜微闭,倾听来自大自然的呼唤。银玲般的鸟叫声,风儿的嬉戏打闹声不绝入耳,轻嗅流年的刺鼻之味。
原本温婉的风儿瞬间愤怒,似一头发怒的猛虎。肆意妄为的拨弄着我的青丝,似聪明,调皮的顽童从我最弱的防御进攻,钻进我的领口、袖口,让我防不胜防的直打哆嗦。
站起身来,习惯性的紧裹衣领,将手藏于口袋,蹦蹦跳跳的试图驱赶寒冷。面向阳光,咧嘴微微一笑。看着它慢慢往上爬,盼望着它释放出更多的热量,来暖彻心扉。
冬日的暖阳就是那般的惹人垂爱,诱惑着无数男女老少的,洋洋洋撒撒的从暖被中缓缓起身,一阵梳妆打扮之后便迫不及待的奔向阳光的暖臂之中。此刻的暖意退却了原本的柔弱,变得更加的强健了,释放着源源不断的热量驱赶严寒,滋润着万物。
原本紧闭的门窗都开了,连窗帘也拉开了。原本安静、空荡的草坪上也变得热闹起来,谈笑、嬉戏、打闹声充斥着耳膜。不禁在心中赞叹起来,这魅力真是非比寻常啊!
在这热闹的场合无人相伴,就会习惯性的`觉得自己与这个世界格格不入,似世界的弃儿。虽然内心含杂着诸多复杂与不愿的情绪但最终我还是选择了另寻一片无人的净土,不受任何人的打扰,静静的享受它柔情似水的温暖。
一张木椅,一张圆石桌,一杯热气腾腾的白开水,一首熟悉的经典老歌,一本笔墨香浓的纸制书。在冬日的暖阳下显得格外的幽静,诗情画意般的美好。
一杯热水,驱寒意暖心扉,浇灌心灵,滋润心田。聆听往昔最爱、最熟悉的曲调,将尘封的记忆全部罗列出来,晒晒太阳,把往昔所有的不悦都过滤蒸发掉。
在暖阳下与大自然相拥,静看他人的喜怒哀乐,于书本中感受着他人的情怀……在冬日的暖阳下做着自己想做又喜欢的事,任时光匆匆而过为我记录此刻岁月的美好。
1、挥手之间,沉痛的心,为你扬不起沉重的帆,真不知别后何时再相见,或许这样的再见后就再也不见了,心中颤栗起揪心的难舍。
2、不死的光阴里,是谁清歌宛转泪孤鸿?又是谁舍前种柳,红豆煮酒,竟惹一季相思?我只愿,这一季,花未谢,雨未消,你未离去。
3、回忆如雾,淡薄如素,携一缕萧湘梦,静坐兰心亭,依墙而植三两株蔷薇,满枝红粉几许出墙,蜂蝶飞舞,暗香盈袖。曳一瓣花香,携一壶浊酒,寻步花间,独饮清欢。
4、我们生活在一个缺氧的世界里,每个人都在拼命的汲取氧气。以至于忽略了某些东西,让它在时间中变深,又变浅,而后变淡。其实,何必那么执着? 有些东西,就像手中的流沙,既然握不住,那干脆就扬了它。
5、一梦一爱恋,一念世相思,泪的赠愧是属于心门的残门,念的落霞是夜晚的凄凉,多么的优美而无声,多么的光辉而灿烂,发出的光芒撒在心底的深处,埋下凄凄的荒凉,谈起一段无人的曲子,讲起一份不属于自己的忧伤,感知的画面如此的无言,应对的心境却如此的相思。
6、等待是一生最初的苍老。习惯了等待,于是,在轮回中我无法抗拒地一次又一次站回原点。铜镜染霜华,蘸墨情依旧。始终,一个人的浮世清欢,一个人的细水长流。
7、别离的天,天空濛濛,细雨飘霏,却飘不透薄雾的云烟;如血的枫,摇曳在冷风中;火红的叶,像蝴蝶,翻飞散落;冷冰的泪,将心匍匐,将双眼曼湿。
8、往事不堪回首,月明中,寂寞梧桐,锁清秋。来到这一个轮回,我已做好了准备,爱你一生一世,照顾你一生一世,可是,我没有准备的是,你来到之前,选择的是不再回忆。我该怎样面对你,面对一个既往的过去?你不知,我已后悔,后悔当年没有重复彼此的约定,没有紧紧地握住你。
9、爱是痛苦的,当回忆变成了一个人的浪漫,当爱你变成了多余的负担。我是一颗受了伤的蚌,心被撕裂,揉进沙砾,已吐不出绚丽夺目的珍珠,却还要忍受含沙的痛楚。我也是一只折断翅膀的蝴蝶,花丛中再无我婀娜的倩姿,只有蝶影片片,透着凄凉的叹息。一种落寞,两种悲伤,万种无奈,千般惆怅,滋生心底,化作泪雨成河。
10、我在等待,长长无尽的思恋,期待着与你相逢。
11、多变的是天上的云,远去的是过往的风。遥望,心存青山人不老,雨落碧湖意尤闲。情来,柳枝栖高雁;爱去,花梗付东流。一切皆如行云流水般,那么的自然。
12、乌巢深谷微露的草芽儿,初立在徐徐的东南风中,天真地漫吟歌唱,想必是秋天的味道,在连日的阴雨纷纷中,跳动的雨珠儿,淌在江南古典的瓦檐上,落在爬满青藤的院墙里,微风拂过,茉莉淡淡的幽香沁人心脾。静夜时分,时而有雨露流淌,雨打蕉叶,不知又潇潇了几回……
13、心中的情为心而谱写相思,心中的`心为泪而放下旋律的泪滴,走在无望的季节,一份感知的忧愁,多么的悲恋而清澈,如此的沉醉在思念的故乡,一份爱的城池被灌溉了相望的天涯,一份天气难以得到曾经的相约,一份崖口看不到未来的快乐。
14、一滴泪水的相约,走在相思的崖之门,看心中的情还在走,念心中的人不再往,是心中的泪不够,还是念中的相思不足,一切的告别,无法用生命的语言来告知,只能循环当下的布局而去披着晚景的相思落下沉醉的泪水。
15、有心拨一曲清歌,无意落两行萧然。若,在光阴的这端。还可以于逝去的岁月里,拣拾一枚暖香的回味相携左右,便已胜却世间繁花万千。
16、月儿含情,风舞露凝,几回寐?天涯海角,心挚路短,只约黄昏后,人面春风渡,绿水依旧长流。人聚月圆,雪去飘舞音尘近。浮生牵住,朵朵情真情如水柔,湿梦微温,凝刻成生生世世的纠缠。今日门庭前,花正散香,与春日摇曳出爱的浪漫唯美,春风化雨,深邃在每个角落!
17、多少飞花似梦,几多云散曲终。一支笨拙的笔,饱蘸一声叹息,化成心脉的律动、风儿的呢喃,谱写一阕生命的期待与眷恋。
18、夏日绵长,芳菲未歇。安之若素的时光里,梦是一把锁,心是一条河,等待有人开启,有人穿越。
19、天幕撕扯开一道道不情愿的裂缝,好似被自愿地洒落那月余未曾与人相见的余晖,夕阳落处,残虹宁静地徜徉在沱江的怀抱里,纤纤挂紫,余光绕梁。
20、倘若,千年之后依然守在相思的渡口,心,依然被你带走。一次次不见你的回头,一次次缠绵悱恻,痛彻了心扉,你能感觉到吗?
寒假里,我读了《城南旧事》这本书,然后我深受感动,它讲述了作者林海音在小时候成长的点点滴滴,道尽了小孩子之间的纯真、当时社会的穷苦、人与人之间的离奇琐事和封建制度的黑暗。读了它之后,我才发觉到有一种现实世界所缺少的东西真善美。
故事讲述了:20年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找疯女人秀贞的女儿,她是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱,之后大学生被警察抓走,而秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下,生死未卜。英子对她十分同情。当英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子,又发现她脖颈后的青记后,急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻找爸爸,结果母女俩却惨死在火车轮下。之后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人,他因为为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人。不久,巡警抓走了这个年轻人,英子心里十分难过,之后做这无意得知,她结交的这个朋友原先是个小偷﹗英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死,女儿也被丈夫卖给别人,心里十分悲哀,不明白宋妈为什么撇下自我的孩子不管,来伺候别人。之后,英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车,带着种种疑惑告别了童年。
其实,《城南旧事》里面的.人物都很善良,不论是惠安馆的秀贞、努力供弟弟上学的小偷;还是命运悲惨的妞儿、忠诚可怜的宋妈;或是兰姨娘,坚强、令人尊敬的爸爸,他们都是好人。但遗憾的是,他们都因为各种各样的原因而离开了英子。林海音也曾说:每一段故事的结尾,里面的主角都是离我而去,一向到最后的一篇《爸爸的花儿落了》,亲爱的爸爸也去了。这些人物的离去,让英子悲哀和惋惜,但他们都给英子的童年留下了深刻的记忆,也让英子变得越来越成熟,越来越坚强
虽然在我们的日常学习生活中,会遇到很多不尽人意的事情,然后但是必须要以一种乐观开朗用心的态度去看待。只要有快乐和友谊,还有自我的坚韧意志,就能克服重重难关,到达成功的彼岸。
我明白了,在任何时候都要学会坚强,要用毅力去克服成长道路上的重重难关。不能因为一个小小的波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起来。永不轻言放下自我的理想和追求。失败乃成功之母,没有失败,哪里来的雨后的云彩。
7明智的善于思考的教师能给学生赢得时间。
8学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行。
9尽量做到让有趣的使儿童感到惊奇的东西,同时成为儿童的智慧、情感和全面发展所需要的必不可少的东西。
10应该使儿童的时间充满使他们入迷的事情,而这些事情又能发展他们的思维,丰富他们的知识和技能,同时又不破坏童年的情趣。
11阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。
12无论哪一种爱好,如果它不能触动学生的思想和打动他的心,那就不会带来益处。
13学生的第一件爱好就应当是喜爱读书,这种爱好应当终生保持。
14书籍不仅能造就聪明的头脑,而且能培养出灵巧的双手。
15通过阅读而做好准备的注意力,是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。
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