东北孩子写的春天的作文【一】
在外国的一个郊区里，矗立着一所辅育院。那里有着60个调皮的男孩子。辅育院，是一个充满了冷酷无情的学校。直到有一天，一个名叫马修的代课老师来到了那里。
马修是一个拥有独特教学方式的代课老师。
有一次，马修老师给同学们组织了一个合唱团，分出了高音，中音和低音。并让一个唱歌走掉的男孩子充当“乐谱架”，让不会唱歌的小贝比诺当他的助理。我觉得，这样一来，就让大家都有了事做，不会让大家觉得，因为自己唱的不好，所以感到很自卑。当时，一个叫莫翰奇的男孩子，因做错了事，收了处罚，所以没有参加合唱团。然而，他却有着天籁般的歌喉，拥有着唱歌的天赋。可是，当他处罚结束，马修老师让他唱歌时，他却违背了自己的本性，跑走了。直到有一天，莫翰奇悄悄地溜进教室练歌时，被马修老师听到了。马修老师很吃惊。于是，他鼓励了莫翰奇，让他成为了独唱。就这样，一个音乐神童诞生了。
马修老师用音乐感化了每一个学生。让曾经像猴子般调皮的学生，都变成了温顺的小绵羊。后来，因为马修老师私自带学生出去玩耍，被院长发现了，所以被赶出了辅育院。冷酷的院长还规定在马修走之前，不许见任何一个学生。但聪明的学生们把自己都反锁在了教室，让院长进不去。还写了一张张字条，做成纸飞机，扔给了马修老师。马修老师临走前，看到了同学们挥手道别，非常感动，含着泪走了。
也许，音乐会感化每一个人;也许，马修老师会感化每一个人。
东北孩子写的春天的作文【二】
20xx年上映的法国电影，真的不错。以前肯定看过，印象却不深，这次重新看。有点感触。
一部电影怎么算好呢，我觉得有几个方面：
题材：选题第一，新颖新奇，有故事性，便于演绎；
画面：简洁，清楚；
表演：自然，细节到位；没有多余的情节，不必要的、以为观众看不懂的啰嗦；
音乐：增强主题；
价值观：要有正确的价值观，体现人性的光辉。
这个电影题材很简单：问题少年的教育，要讲好故事其实不容易，我们看过一些这类电影，说教型的、心理辅导型、家庭悲剧型等，看起来没有意思。这是只有价值观，没有故事性。
这部电影却做到了，让人有共鸣，表演到位，画面优美，故事动人。
特别是音乐，故事说的就是用音乐来改造小孩，用音乐之神秘影响力来升华小孩子的心灵。
还有细节，这部电影处理得相当好，特别是这些少年的表演，令人惊叹。
再说下教育的问题，在日本、西方世界，特别重视课外活动。在日本有5个人以上的课外活动社团，就可以登记注册，学校还要给予支持，不管是文学、体育、还是音乐、绘画什么，目的是锻炼学生的社会能力。在我国，这个叫素质教育，但依然是填鸭式的方式或者目的为了加分。差距太大了。
东北孩子写的春天的作文【三】
《放牛班的春天》是一部法语电影，他讲述了一位老师如何将一群调皮的男孩帮助他们找回信心，重新给他们希望。他心中充满对这些孩子们的爱，对于孩子们犯的错，他也不是一味的偏袒，而是给予他们能够改过的机会。剧中我最喜欢马修老师。他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，他要让这群小天使高声欢唱生命之歌，他还自己编谱子。另一位是不屑参加合唱团的男高音莫翰奇，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修老师听见，觉得悦耳动听，于是安排一场独唱，获得全场观众的赞赏。
这群孩子只要一犯错，院长就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，所以养成了他们的调皮捣蛋的性格，但大部分孩子还是本质是善良的。他们从一开始不服从马修老师，花招百出的捉弄他，每到上课时间，都吵吵闹闹，一会儿在黑板上乱画，一会儿骂老师秃头、亮光头，老师也笑笑不当一回事，但是当老师被院长解雇时，被关禁闭的孩子们不敢出来送行，在窗口挥动着小手，纸飞机从窗口落下，这些都是把那些天真可爱的孩子们送给马修老师的祝福，孩子们都舍不得这位有着父爱般的老师。马修老师之所以能够得到孩子们的认可，能够成功，是因为他付出了真爱，是爱让孩子们快乐起来的。
非常喜欢马修老师，感谢马修老师没有放弃他们，让他们真正感受到了爱。电影里面最让人感动的，还是马修老师对孩子们的爱。对于每个孩子，他都坚持不抛弃不放弃的原则，用音乐的美重塑他们的灵魂。从这点也可以看出人的天性是善良单纯的，孩子们不良的行为是受到了社会不良因素的诱导，并且，孩子的`家长在其中也起到了很重要的作用。。老师给予我们的鼓励，让我们面对困难的勇气，以及承担未来的力量。当马修老师被开除离开时，看到教室窗口有那么多纸飞机飘落，写满了孩子们最真挚的祝福。付出就会有收获，只要你对他人真心付出，你肯定会有爱的回报的。
教育的方法有很多，你可以用采用不同的方法，其受到的效果也是不同的，你可以采用自信教育，让一个学生绝对相信自己的能力，同时你也可以采用打压教育，比如马修老师教育莫翰奇的方法，老师指挥全班合唱一曲。那个最具天分的男孩因为过错被晾在一边，神情显得格外落寞。第一节音乐结束时，老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后则带着一种幸福的满足感完成了演唱。
这部电影是我们教学部老师集体观看的，相信每一位老师都能得到碰触自己心灵最深处的东西，教育学生不能仅仅重在教书，同时也在育人，马修老师教会了我们很多东西，这些东西需要我们慢慢感悟，以便更好的融入到我们的教学活动中。
