作文期盼放学【一】
《放学后》，当代日本长篇小说，日本著名作家东野圭吾的成名作。
东野圭吾（ひがしのけいご），日本推理小说家，1958年2月4日出生于日本大阪。毕业于大阪府立大学工学部电气工学科。1985年以第31届江户川乱步奖得奖作《放学后》出道。1999年《秘密》获第52届日本推理作家协会奖，2006年《嫌疑人X的献身》获134届直木奖。代表作有《白夜行》《暗恋》《信》。
第一次读东野圭吾的书，这本书让自己瞬间陷于推理的世界，无法自拔。
这本书主要以一名不爱教学的数学教师为主人公，对于主人公所处的高中环境以及部分生活环境设计了巧妙的推理故事。不仅惊叹推理的跌宕起伏，而且让我更能高中时期学生，老师的心理活动。
这本以高中时期为背景的推理书，让我想起来今年9月份电影院看的《声之形》，对于日本的高中生活以及学生的心理了解更充分。
总体感悟，这本书是一本清晰表达时代背景而又情节难以捉摸的推理经典。
作文期盼放学【二】
小时候，我一有了什么新奇的玩意儿，吵吵嚷嚷就要用上，在有一个冬天，我偶然翻箱捣柜找出了一条裙子，自那以后我整天盼望着能穿上它。
一个冬天的早晨，我从柜子里掏出了那条单薄的裙子，把它递到了妈妈面前。“你难道不成要在家穿？”我一时说不出话，失落地把它放回了柜子。
我思索着想等妈妈出门了，再轻轻悄悄翻出来。这段时间可不好挨，我拿着书本，其实一点都读不进去，边看边琢磨：妈妈什么时候出门啊？我可想再去瞧一眼那裙子呢。
我暗自目送妈妈出门，微笑着挥了手，一转头就奔向了柜子，小心翼翼掏出来，先慢慢摸个遍，再套过双腿穿上身，我站在镜子前满意的露出了牙。
还没欣赏完，妈妈就匆匆回来了，我突然愣住，百口莫辩，本想说，只是试一试而已，可又羞愧地低下了头。窗外飘起了小雪，冷风直往我骨子里窜，希望显得更加渺茫。
妈妈把裙子收了起来，一整天都盯着我，还留下了一句话：“天冷不穿裙子，等到春天，我给你穿。”我兴奋极了，跑到日历前，掰着手指头数着日子，再嘟囔着嘴向妈妈抱怨：“还要半个月呢，今天下午就让我穿一回。”
“再看。”妈妈又只留下一句话，我失望到了骨子里，埋头就走，走了一步又溜回来，再瞟一眼那别妈妈叠得整整齐齐的裙子。
这个冬天，我的脑海里早已被那条裙子占据，冬天的期盼，或许会一直延续到春天。
作文期盼放学【三】
当一个小小的婴儿从妈妈的身体中争拖出来的时候，他门的命运就此开始改变，开始他们的编制。
慢慢的他们长大，学会了许多知识，他们知道了自己要编制一个怎样的梦想。我一个小女孩也不例外，自从懂事以来我就有了一个于众不同的梦想，就是希望我能成为一个男孩子，去享受去体验那种只有男孩子才可以拥有的自由。
因为我是一个女孩子我不能去象男孩子那样去拥有开创的机会，因为我是女孩我的一切受父母的拘束一切受父母的拘束。
我喜欢篮球却不能去拥抱它，因为作为一个女孩子，在妈妈的眼里，不能去疯狂，就算是他们同意了，也不会有人去教我，去给我买足球，或许在我的周围还存在这封建，不能和男孩们钩肩搭背去大篮球，不能让他们手把手的教我。
我喜欢自立但是又因为我是个女孩不能去探索自然，我只能在家了好好学习，出门对于我来说并不算是一种平常事，我不能找同学，不能去外面去体验自然给我们的快乐，不能象电视了姐姐哥哥们弟弟妹妹们博学多才。
但是如果我事一个男孩子我就不会这样寂寞。
我可以飞翔，我可以开创，我可以去为自己的理想去努力。
我可以去和朋友们分享我们的快乐，可以从运动中获得许多有益的东西，可以拥有闯荡的机会
我的梦想不代表所有的女孩，我的梦想也许会被新中国改成理想，我想拥有的也许只要在我的努力下回来到我的身边。
我的期盼是允许我当一个假小子，仅此而已。
作文期盼放学【四】
放学了，同学们开心地走出校门。爸爸笑容满面地来接我，我蹦蹦跳跳地走出校门，跟爸爸一起回家。在路上，我看见有许多车子堵在校门口不远的地方，车子的喇叭嘟嘟的叫着，害得我都不耐烦了。过了一会儿，终于通了，爸爸的车子飞快地向前奔去，一会就到家了。
回到家里，妈妈关心地问：“你在学校里午饭吃得好吗？”我高兴地回答：“吃得可好了。”妈妈再一次关心地问：“学校里的作业多不多呀？”我回答：“四五个作业。”妈妈说：“你赶紧去写作业吧，今天晚上还去堤坝上散步呢！”我飞快地做作业，做完作业，吃完饭，就高兴地来到堤坝上散步。
作文期盼放学【五】
《放学后》是东野圭吾的成名作。里面包含了密室逃脱和解谜等经典的推理小说元素。
故事地点发生在一所中学，人物是以一个失意的高中老师为核心，情节则围绕这个核心人物所遇到的死亡威胁而展开。
我读这部作品的时候心态很平和，没有急躁地去寻找答案。这可能是因为校园的环境相对恬静，不似光怪陆离的大社会浮华喧嚣。因而也带动着我静静地随着主人公上学下学。
作品的开头阶段主要叙述了主人公感到自己被死亡所威胁，只是每一次都幸运的躲过了暗中的冷箭。
但是防不胜防。果然，***人了，出事了，忙活了。主人公的几个同事接二连三地死去。是仇***？是替罪羊？
即使再完美的谋***也会留有痕迹或线索。能不能发现这些痕迹，能不能将这些线索穿针引线，排列***，则是破案的关键。更何况是小说呢。
接着，这些线索和痕迹也渐渐地浮出水面，看似简单平静的学校其实也是暗流汹涌，指向着着每一个微妙的事件和沉重的灵魂。到底是谁呢？
终于来到了华丽闪亮的时刻。原来如此。
从结局来看，似乎这部作品不仅仅是单纯的解谜，也包含着心理因素。任何犯罪都要寻求作案者的犯罪动机。而如何将这些动机不露痕迹地润物无声般的植入情节中去，是我一直所困惑的事情。这也是一个高明的作家之所以高超的所在。
我在想，一个高明的作家是否会看似浪费的添置无关情节和人物。和新浪潮电影相比，正好相反，他不是告诉你这是电影而非现实，而是提醒你这就是真实而非小说。因为越来越聪明的读者都会刻意注意看似无关紧要的人物，所以是否反其道而行之，来一个假作假时假亦假。也许这也是东野圭吾出道时的作品，恐怕现在早已臻入虚实两忘的境界了吧。
