饭桌上的教育故事作文【一】
“啊，苍蝇!”
随着一声尖叫，我们看到弟弟正从他的汤里捞出一只苍蝇，脸上还带着惊恐的表情。
“来，我们想想看，这只可怜的苍蝇死之前会说些什么呢?”我忽然提议道。
姐姐首先声情并茂地说：“我觉得会说：‘轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩!”
“嗯，好，好，道出了这只苍蝇死前的清凉!”我评价道。
“下面，由我来说吧，我觉得它会说：‘喝汤苍蝇万岁!’这是喝汤苍蝇坚强不屈的声音，这声音惊天动地，气壮山河!怎么样?”弟弟也不甘示弱。
“嗯，还行，只是把这样的豪言壮语用到一只小小的苍蝇上面，未免大材小用了吧?”( 绥棱教育信息网 www.suilengea.com
只见弟弟立马柳眉倒竖，吼道：“那你也不一样也把徐志摩的《再别康桥》用在了一只苍蝇上!”
我想：徐志摩听了我们的歪诗后，非气得脸红脖子粗不可。
“我觉得它会说：‘粉身碎骨都不怕，要留清白在人间。’可惜啊，一失足成千古恨，想留芳百世，不曾想遗臭万年!可惜啊可惜!”我做出感慨万千的样子。姐姐呢，在一旁配合我的演说，也深深地低下了头，一副沉痛的样子。
“我觉得它是在跳水。”平时不太爱开玩笑的表弟这时也开了口，“动作是这样的，它站立在三厘米的跳台上，先一个360度空翻，再入汤，唉，水花太大，难度系数一点零，最后得分零点五分!”
“哈哈……”愉快的笑声回荡在餐桌上。突然，老爸走了过来，“快吃饭!”我们几人立马抿住嘴巴，埋头吃起饭来……
饭桌上的教育故事作文【二】
我们每天都会在餐桌上吃饭，当然在餐桌上也会发生许许多多有趣的故事。特别是在我们家，每到周末的晚餐时，在餐桌上就会发出连绵不断的笑声。
又是一个周末，晚上我们一家团聚在餐桌前吃晚餐。忽然，我宣布：每到周末的三餐必须用左手拿筷子吃饭。“为什么?”，“为什么要用左手拿筷子吃饭?”爸爸妈妈争先恐后的问我。我也不慌不忙地跟他们解释：“前几天，我看了一本书。书上说，用左手吃饭写字的人不仅空间概念较佳，数学能力强还不容易得老年痴呆症!”爸爸妈妈听了之后就没有再做声，估计他们都不想得老年痴呆症吧。
有趣的事情也就紧锣密鼓的来了。我先用左手夹了一些青菜到碗里，没想到夹到一半时几乎都掉在了餐桌上，最后我只把寥寥无几的青菜夹到碗里。爸妈看到我把桌子上弄得狼狈不堪，都“扑哧”一声笑了，爸爸还说：“就你这样，待会儿我们都别吃饭了，索性都笑去了!”
接着是妈妈去夹土豆，原来她是想夹一大把的，却一根也没夹起来。我笑得都趴在了桌子上，用手使劲地拍桌子。
后来爸爸用左手拿着筷子扒饭，只看见筷子晃个不停，一粒米都没有进嘴巴全都掉到餐桌低下了!见此情形，我笑得眼泪水都“冒”了出来。我一边擦干眼泪水，一边说：“老爸，没想到你也有这样的下场!就这样你还说我呢。”
爸爸听了我的话很不服气，继续夹菜。但是左手非常调皮，怎么也使不上劲，更拿不稳筷子，眼看着这次夹住了正往嘴里送，这不，送到半路手一软，到手的菜又掉了下去。妈妈见了很为爸爸着急，恨不得在旁边加油助威。爸爸见了妈妈的表情，把筷子传给了她。妈妈胸有成竹地说：“俺老将出马，一个顶俩!”这次老妈“挑战”的是“左手端瓢运汤”。可能是我们的水平很烂，连这个“老将”亲自出马“挑战”都是外甥打灯笼照旧(舅。结果汤水泼了一桌子，手也被烫红了。我和我老爸都笑她是菜鸟将士。
功夫不负有心人，经过几个“回合”，我们基本撑握了用左手拿筷子的方法了，也能慢慢的夹上菜吃上几口了。
那天的晚餐就在欢声笑语中结束了，真是令我回味无穷!
记住了吗?^^
饭桌上的教育故事作文【三】
今天在《道德讲堂》里，从主任向我们讲解了道德讲堂的相关要求，最后看了一部印度电影《地球上的星星》，这是一部探索孩子内心世界的影片，对我震撼很大。突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。
《地球上的星星》主要讲述的是一个小男孩伊桑，他有着读写障碍症，却被认为弱智，后所幸被一位美术老师发现及时帮助、鼓励，展现绘画天赋，重拾自信的故事。
伊桑在老师的眼里是淘气包，，无奈之下父母才送他去寄宿学校，因此差点崩溃，从那时候起，伊桑就像变了一个人，脑子里再也没有奇思异想，在新的学校他其实是读写字母非常困难，每个字母在他看来，都会跳舞似的，因此他老被责骂：为什么不明白？为什么老走神？为什么不努力？为什么这样笨？自己为了掩饰自己在读写上的无力感，表现得那么不以为然，又是被逐出教室。有学习障碍的孩子，必要经历叛逆，痛苦，麻木或堕落。但是庆幸的是伊桑最后受到美术老师的莫大影响，最后重拾自信，重新找回绘画天赋。伊桑的父母也深受老师的影响，什么叫关心孩子，那不是说一说的，那是关心的话语，关心的行为，一个拥抱，一个吻，一个微笑，但在现实生活中间，大部分孩子没有伊桑这样幸运，老师会逼着学生达到所谓的教育要求，家长逼着孩子承担他们的希望。把一些功利性目标强加到孩子身上，要求孩子延续自己无法完成的梦想。这时候，孩子的梦想被摧毁。
作为老师，如果我们无法发现孩子的潜在的力量、能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱；作为家长也一样，让我们给予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，会让他们一生受用。
饭桌上的教育故事作文【四】
我吃饭习惯狼吞虎咽，嘴巴像一个漏斗似的，总是浪费一些东西。吃饭时，碗里的饭吃不干净就离开餐桌。
就在前年的时候，我吃饭的时候就是个小漏嘴，爸爸经常为此批评。这不，就在这次的餐桌上，我又犯了这个错误。
我刚吃完饭，爸爸又叫起我来。“孩子，你怎么又把饭粒弄在桌子上了。快来，把饭粒吃干净。”爸爸又开始唠叨了，每次吃完饭我都得再上餐桌“打扫战场”。
我毫不情愿地对爸爸说：“爸爸，你怎么又叫起我来了啊?”
“你不把饭粒吃干净，饭碗里的米粒也不刮干净。听话，来，把它吃了。”
“不就是几粒饭吗，浪费就浪费了”，我毫不在乎地说，“这有什么要紧的，干嘛怎么大惊小怪啊?”
爸爸激动地说：“难道你忘记《悯农》这首诗了吗?农民伯伯面朝黄土，背朝天，每一粒粮食都来之不易。诗中还写道“四海无闲田，农夫犹饿死!”四海无闲田写出了农民的勤劳和辛劳，他们这么累，不都是为了我们有粮食吃吗?”
等爸爸说完，我脑海里浮现了农民伯伯辛苦种田的景象……想到这里，我立即把饭碗里的米饭刮干净，桌子上的米粒捡起来吃掉。慢慢的，我渐渐改掉了这个坏习惯。
一次，两次……我渐渐的改掉了这个坏习惯。( 绥棱教育信息网 www.suilengea.com
直到有一天，我去奶奶家玩，吃饭一点米粒也不留，奶奶对我刮目相看：“孩子，你终于改掉了这个坏习惯啊!”我不好意思的低下了头。
是啊，我改掉了这个坏习惯。我还懂得了要珍惜粮食的道理，不能浪费一点一滴的粮食。
