在一次暑假里,我做完作业,肚子就“咕噜,咕噜”地叫个不停,就想问妈妈的`饭做好了没 。
走进厨房,看见妈妈全副武装 , 一手拿着锅铲,正忙碌着呢! 锅铲在她手中不停地来回翻炒着,锅里的菜也驯服的听从着指挥,颇有些大将的风度呢! “ 看来炒菜也是很难啊 ” 看到妈妈那熟练的动作 ,我的手痒痒的 ,也想试试炒菜的滋味 。“妈妈,我来吧!”我自告奋勇 地夺过 妈妈手中的锅铲 ,假装很内行 地学着妈妈的样子翻炒起来 。 谁知那锅铲好像认人一样,到了我手中就格外地不听话,小小的一把十来斤重的打铁楸,我想往又翻,它却偏偏要左拐;我想轻轻翻,它却硬要重重地落下......弄得菜像逃难的难民一样,满锅都是!
站在一旁的妈妈“扑哧”一声笑了,接着给我示范起来。我又一次拿起了锅铲,这一次我也弄得跟妈妈一样运用自如,我不禁欢呼起来:耶!我成功咯!
通过这次尝试,我明白了:只有认真地去尝试,才会获得成功!
大胆的尝试,让人磨练胆量,有趣的尝试,让人欣喜若狂,失败的尝试,令人刻骨铭心,而成功的尝试,则让人受益匪浅,那次尝试,我至今还记忆犹新……由于我是个“吃货”,妈妈不得不每天都给我做许多好吃的。为了让自己体验生活,也给妈妈放放假,我想到了一个好主意——自己做一道美味大餐。做什么呢?对了,就做可乐鸡翅吧,妈妈最喜欢吃可乐鸡翅了!
说干就干,我穿好围裙、戴上袖头,全副武装完毕,我还请妈妈做我的技术顾问。大厨开始工作了!我先将鸡翅洗干净,沥干水分,刻上花刀。妈妈说,这样是为了更好的让鸡翅入味。接着,我将半勺盐,两三滴酱油,还有一些料酒均匀地洒在鸡翅上。再将葱、姜、蒜也放入盘中,然后拌匀,腌制20分钟。重头戏来了,我先将锅烧热,然后倒入一些油。妈妈说:“要先将鸡翅煎成两面金黄。”我心想:也太容易了吧,妈妈,你就等着看我大展身手吧!可事情并不像我想象得那么简单,我刚将鸡翅倒进锅里,伴随着一阵“噼里啪啦”的响声,油花四溅,我吓得手一哆嗦,差点就把盘子扔了,我赶紧躲到妈妈背后,妈妈急忙大叫:“快点用锅铲把鸡翅翻一翻,不然就该粘锅了!”我胆战心惊地用锅铲在锅里胡乱搅和了一番,妈妈在一旁耐心的教导到:“翻炒的时候,锅铲要朝上,从锅底往上翻,才能保证翻炒均匀。”我试了两下,可还是笨拙不堪,妈妈实在看不惯我那笨手笨脚的样子,更担心鸡翅糊锅,便抢过我手中的锅铲熟练地翻炒起来,我仔细地观察了一会儿,觉得自己已经掌握了要领,便再次将锅铲夺到自己手中,小心翼翼地将每个鸡翅翻炒均匀,慢慢的,鸡翅变成了金黄色,一阵香味扑鼻而来。
接着,我按照妈妈的指示将可乐倒入锅中,用大火将可乐烧开,再转为小火慢炖。半个小时过去了,我掀开锅盖,一股浓郁的香味迎面扑来,我发现可乐减少了一大半,鸡翅也变成了深棕色,我馋得口水都要流下来了。妈妈说:“现在要用大火收汁。”我按照妈妈的吩咐将火调大,并不停翻炒鸡翅,锅里的可乐咕嘟咕嘟地唱着小曲,并渐渐地变得粘稠,看起来更加红亮诱人。我用筷子将鸡翅摆盘,并将剩余的`汁浇在鸡翅上。呵呵,大功告成了!我将可乐鸡翅摆上餐桌,并殷勤地夹到每个人的碗里,妈妈和表姐品尝后赞不绝口,我也狼吞虎咽地吃着。很快,盘子里的鸡翅便被一扫而空,这难道不是对我的厨艺最好的赞扬吗?
童年像一片蔚蓝的天空,一次次尝试就如天空中飘着一朵朵洁白无瑕的白云,它们也如明亮的繁星,把生活的天空打扮得更加灿烂、夺目!
总以为成功就像天上的星辰,可望而不可即;总以为成功就像海底的峡谷,可以想象却不能感受到。然而,那节物理课彻底改变了我的看法。
星期三,晚自习时,伴着清脆的铃声,汪老师大步走进教室,随后像往常一样挽起了袖子,摊开一张卷子,说道:“上课!”接着他滔滔不绝的讲着试题,细致而耐心的讲解,让知识的甘泉,一点点流进同学们的心中。
然而,当他讲到一道关于压强的.题时,遇到了麻烦,该题的题目是:用一张纸,盖住装满水的一次性水杯的杯口上,然后将纸杯倒置,水没有渗出来,问到底是由于水分子间的引力还是大气压强的缘故?并证明。
这道题的答案是,在纸杯顶部扎一个小孔可看到纸片脱落,水流出,这说明是大气压强使纸片不掉落,而不是水分子间引力。
可是同学认为杯中水不满时,纸一样会脱落,但是他们的答案被打了大大的红“×”。
“即使杯中水不满,纸片也不会掉落!”汪老师对同学们说道。
“这不可能,纸片一定会掉下来!”同学们大声嚷道,“愤懑不平”的反驳老师的观点。
无奈,眼见为实。汪老师如果不用实验来证明自己的观点,同学们显然是不会信服的。
于是,他找来了水杯,在杯中倒了一半左右的水,盖上纸片,然后将杯子倒置过来。然而,出乎意料地是,水立刻流了出来,看到汪老师尴尬的神情,教室里一片哄笑。
老师似乎很不甘心,他又找了一个纸片重复着实验,可是水又流了出来。教室里又是哄笑连天,大家就等着汪老师怎么收拾残局了。
杯中的水已所剩无几,老师也有一点紧张了,他急促地撕下一片纸,盖在杯子上,小心的倒置着水杯,大家一致认为,如果汪老师的实验再次失败,那么他该放弃了吧!
也许是上天故意开了个玩笑,汪老师的实验还是失败了,同学们对老师有些同情了,一个同学大声说道:“汪老师,别再做了,我们相信你!”
汪老师似乎没有听到这话,他的额头挂满汗珠,拖着肥胖的身子在教室里四处寻觅水,他的脸上露出羞涩的笑容。
水找来了,汪老师撕下一片稍硬的纸,轻轻折叠后,小心地撕下一片,放在手心里,然后另一只手拿出了杯子,慢慢将纸片盖在瓶口上,用力紧紧地按住,然后缓缓地倾斜着杯子,瓶口不断下降,汪老师的心似乎也在下垂,他的双眼死死地盯着杯口。于是,在杯子倾斜180°角之后,扣人心弦的时刻来临了。汪老师渐渐松开手,紧张而耐心的观察杯口的情况,这一次,纸片紧紧的吸住瓶口,再也没掉下来。
教室里又是一片欢呼声,老师的脸上写满了微笑,每个人都为实验成功而兴奋不已。然而,更让我敬佩的却是老师的执著与坚毅。
成功,需要不断尝试,只要你肯坚持,肯勇敢的面对挫折,那么昔时的讥笑。终会成为你成功后的欢呼!
跳绳,向来是我不甚喜爱的运动——不仅脚要跳几百次,手也要挥几百次,真累!但是由于父母”生命在于运动“之铁的原则,我不得不每天都下楼去跳绳。
这一天,我又开始了一如既往的运动。只见我的”教练“——爸爸严肃地对我说:”今天我要教你一种新的跳法,单脚跳!它比你以前的跳法要省力多了呢!“单脚跳?就是那使爸爸双脚如飞、轻松就能每分钟跳200多下的跳法吗?它真的有那么神奇吗?我能学会它吗?一个个问题顿时从我的脑海里蹦了出来,使我既好奇又紧张。但是我还没来得及多想,训练就开始了:
原来,所谓的”单脚跳“就是双脚接替着地跨越跳绳的跳法。它把原来的双脚一起跳变为每次只需一只脚跳,而且轻快便捷,能起到事半功倍的效果。在初步了解了这些知识后,我便迫不及待地练习了起来。可谁知,我刚跨出第一步,绳子就被向后甩的脚勾住了。结果一个也没跳成。我不甘心,又接连试了好多次,可每次不是刚跳几下就绊住就是脚把绳子挡住了。爸爸看到我气急败坏的.样子,就把绳子拿了过去,给我耐心地示范,还故意放慢了动作,边给我讲解:你跳的时候脚不要向后甩,应该要像小型的高抬腿一样。并且注意你的双脚要并拢些,以免绊住。”
原来如此!我再次拿起绳子,开始第二轮的练习。我先放慢速度,控制节奏,再逐渐加快,加快。这次,令我惊喜万分的事发生了:我在不知不觉间,竟然已经学会单脚跳了!当我意识到这点后,脸上的笑容顿时绽放开来。我再次加快了速度,此时的我,感觉就像在厚厚云层下飞翔的鸟儿,忽然一飞冲天,冲破云层,在金色阳光的照耀下腾飞翱翔,凉爽的气流托着我的翅膀,我仿佛化为了风,在万顷云层上自由高飞!
这时,“啪”的一下,跳绳绊住了,我的幻想也随之消失。但我并不伤心,因为经过刻苦的练习,一门新的技能方法已经了然于胸。我所要做的,就是奋发练习,精益求精,争取做到最好!此时的我与爸爸相视一笑,伴着夕阳,走向了家的方向。
尝试是成功的开头,它能带给我快乐,带给我极大的勇气和信心。让我知道了迈出了第一步就会有第二步,让我不断的进步。在我小学生活中就有一次成功的尝试。
记得那是我上小学五年级的时候,从我家去要乘坐公交车,为了我的安全起见,都是爸爸妈妈送我的。但是有一天我心血来潮,觉得自己好像长大了,可以不用爸爸妈妈送我了,于是我对爸爸说:“爸爸,今天我可以自己去学校吗?”爸爸犹豫了一下,便答应了。
我走出家门,看到了车辆川流不息的大马路边。要坐公车必须走过马路才能搭到车。车这么多,不由感到很害怕,顿时,脚下像粘上了万能胶一样,动得不弹。想打退堂鼓,回家找爸爸妈妈。不行,已经要求自己去学校了,怎能反悔呢?左脑和右脑似乎在吵架,久久不能解决,最后还是决定自己过。车“跑”得飞快,让我心跳加速。我迈出了一步,突然一辆摩托车飞奔而来,吓得我连忙把脚收回。难道真的过不去吗?我又鼓起勇气,迈出一步,这次比较成功,走到中间时,停下来左看看、右看看,没有车,便飞快的跑过去。我左等右等,也不见一辆公交车来,难道今天的司机停班休息吗?要是再不来,上学就要迟到了,正在这时来了一辆公车,坐上车,我的心总算平静了下来。我非常高兴,非常激动,也非常得意。
我的尝试成功了,不但带给我快乐,也带给我极大的勇气和信心,让我知道,要自己走过生活所有的“马路”。
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