生活很枯燥的作文【一】
勾起了回忆，牵出了向往。
对汪老先生的印象停留在顽固的贪酒鬼，百般劝阻都拦不住他对酒的痴念，活像个掉了门牙的小孩嘟囔着要吃糖，哭闹着一定要吃糖，就算牙齿会掉光光。那时就对他有些喜欢——老顽童总是可爱地让人不觉想去逗一逗。可直到今日，我杂乱的阅读曲线才再次拐到这位老先生。
他的文字一半平实一半精细，稍而有些小道理。许是得益于他自夸的非凡观察力，从他笔下写出的乡野趣事十分有画面感，也不断地勾起自己的回忆，这一定不止我一个人有这样的感受。
越老越贪恋过去，长大了会不想长大，而我仿佛提前进入中老年生活，对于已经不复存在的充满乡野气息的活力童年，一万个舍不得——时常想起小时候在山上的顽劣行径，一旦逮着一人可以讲起那些幼稚又刺激的小事，怎么也停不下来。
不是说现在不好，只是吧，成为过去的生活，时间会滤去那些琐碎的伤痛烦忧，于是回忆变得美乎所以。
中国这个辽阔的疆域啊，最动人的就是交揉错杂的乡土文化了。每个地方对于一些生活细节的称道，即方言中的精髓部分，说来那些缘故啊，真教人不住感叹“还真是这么回事”！我太喜欢这样的语言文化，劳动人民的智慧，岁月积淀，切切实实。
除了“乡土生活百科”，书中也频频出现汪老先生对美的态度和追求，但这对现在我来说，没什么耐心看，美是一种直观的当下感受，透过文字去感受，想象，还是很累的。
生活是很好玩的，为这句话给汪老先生疯狂站街。
生活很枯燥的作文【二】
第二天，儿子把信和画交给了老师，老师惊奇地接过信。打开信封认真的阅读着信的内容。看完后，老师并没有说些什么，只是露出一种惊讶的表情。儿子回到家，把老师的表情给父亲演诉了一遍。下午，父亲跟着儿子一起去学校找老师。父亲给老师悄悄地说了几句话，老师笑眯眯的点了点头。
第三天一大早，父亲就带着儿子再一次去海边看日出。来到海边，儿子惊讶地看着等待已久的老师。还没等儿子问这是怎么回事。父亲拉着儿子的手来到老师身边，一起仰望天穹。那时，太阳还没出来，但在那天与海的交接处已是一片绯红，随后，老师看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后，再露出一点，露出一点就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。看完日出，儿子不由自主的跑到老师面前委屈地对她说：老师，您看!这太阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳看着一脸兴奋地儿子，做父亲的他给老师使了个眼神。老师走到儿子面前意味深长地说：孩子，你是对的，现实生活远远超过了想象，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心，老师在这给你说声对不起。儿子害羞地回了一句：真的没什么。
其实这一切都是儿子的父亲对老师说的话：别太伤害了孩子那纯洁无暇的心灵。
生活很枯燥的作文【三】
你们学过阳光很活泼吗？想肯定学过吧，如果你觉得故事就这样结束了，那就大错特错，其实后面的故事才更加精彩，下面由本小导演来为你导出故事内容吧。
第二天，男孩把爸爸给他的画和一封信放到了讲台上，那还忐忑不安的回到了座位上，时间恍如小桥流水般的过去了，一会儿······上课的铃声叮铃铃的响了，同学们一溜烟同学们陆续的回到了教室，老师淡定的走上了讲台，看到了那封信和画，老师并没有在意，而只是瞟了一眼，放到包里，继续上课，又过了一会，下课铃声响了，老师拿着信和画回到了办公室，老师首先展开1了那幅画，当打开那封信事4，就全明白了，老师为了验证学生和他父亲说的阳光很活泼，决定第三天带学生们去海边看日出。
第三天，天色有点亮光，太阳不知从哪悄的'悄 爬了上来，老师和学生们到了海边，太阳又羞嗒嗒的闪了回去，学生们个个啧啧赞叹 ，发出惊叹声: 哇，老师不得不说：原来学生和他父亲说的没错，阳光真的很活泼，时间还是这么快 ，老师和学生们已经被这一幕陶醉得不敢动弹，天亮了，老师和学生们已经回到了学校，老师组织学生回到教室后，自己又回到了办公室，重新看了那封信，便会信：真如你所说的一样，我们应该尊重学生们的意见。
答案是丰富多彩的，每一道难题终究会有不同的解法解开它，克制它解体的思路，就像水克火一样，会让智慧的火种永远不能燃亮。
生活很枯燥的作文【四】
读汪曾祺的散文，有一个总的印象：他善于在平素的生活和日常见闻中汲取题材，把知识、趣味和思想寓于信笔所至的文字之中，并能做到亲切自然，舒展流畅，感情随笔流出，在看似漫不经心的叙述中，透露出人生况味，有一种迷人的风采。有人说“汪曾祺的散文比小说好”，的确有道理。
《生活，是很好玩的》是“生活家”汪曾祺的散文精选集，分为《有味》《草木》《春秋》三辑，从美食、植物、旧事等三个部分来展现汪曾祺先生的生活情趣和人生态度。其中收录的数十篇读者耳熟能详的散文名篇，读罢会使人觉得，生活是美好的，人是有诗意的。
