英语一星期的活动安排作文（我的一星期英语作文） - 学习作文网

英语一星期的活动安排作文【一】

有一个年轻的村妇问医师：“有什么秘方可以毒死我的婆婆?我受不了她的虐待了!”医师告诉她：“可以常给你婆婆吃甜芋泥，百日后无病自死。”百日过后，村妇向医师哭诉：“婆婆突然改变她的态度，变得对我非常和善，可是她已经吃了一百天的甜芋泥了，怎么办呢?”医师听完笑着说：“放心好了，你婆婆不会死啦!”

甜芋泥不会毒死人，它只是一道可口的点心。由于媳妇经常面带笑容去伺候婆婆，婆婆也经常吃到媳妇准备的甜芋泥，因此婆婆改变了态度，并且善待她的媳妇。

【大道理】：恨只能产生更多的恨。同样的，多爱别人就会产生更多的.爱。你要人家怎样待你，先要怎样待人。

英语一星期的活动安排作文【二】

那是一架飞碟。在驾驶舱中坐着两个人：左边是T，我的同伴右边是U，也就是我。两个来自仙女座星系的外星人。

（一）

我盯着窗外的情景。那里有一个星球，原本应是蔚蓝色的，但现在却成了灰黄灰黄的一团。

“嘿，看哪，那就是地球。”T用讥讽的口吻说，“想想看，那帮愚蠢的地球人是怎么对待地球的。U，你知不知道，宇宙总部刚刚已经决定了要毁灭地球，时间是地球上的一星期之后。呵呵……地球人只剩一星期的时间啦，完完全全是自作自受嘛。”

“什么？”我说，“一星期后毁灭地球？”

“怎么了，U？没听说吗？”

“没什么，有点好奇。”我沉吟道，“很想去地球看看。”

“你疯了？”T的反应是我早已料到的，“去那种鬼地方！”

“说不定不是鬼地方，”我说，“想要了解一下地球人。”

“不就是一群愚蠢的家伙嘛，连蚊子蚂蚁都不如。”

“不管怎么说，我要去一趟地球。”

我已经下定了决心，要去拜访一下这个宇宙中“最落后”的星球。

“好吧，别忘了一星期之内要回来哦。我过几天来接你。”T说。

（二）

沙漠。

的确，地球的环境恶劣至极。

一个银白色的UFO轻巧地降落。从中，走出一个少年――就是我。

随着一道白光，T走了。

恶魔般的狂风夹带着尖刺般的沙石，一齐在沙漠中跳起疯狂的舞蹈。我站在原地，茫然四顾，望不见边。

我张开双臂，像一只鸟一样向前奔跑……

（三）

“喂，你在那儿做什么？”

随着驼铃的声音传入我的耳朵，我听见一个人的声音说道。

我回头，是一队骆驼。

看见那一队骆驼，棕褐色的皮肤直接暴露在阳光下，两个驼峰萎缩得几乎消失，细细的四条腿仍坚定地立在滚烫的沙地上。很难相信――这几条瘦腿竟能支撑上面的人和大包小包的行囊。

最初对我说话的.那个人就骑在离我最近的一头骆驼上。她用一只手撩开遮面的纱巾，我看见了一张恬静素美的少女的脸庞。

“你好。――怎么呆在这里？你不知道沙漠是很危险的吗？”

我摇头。

“那，到骆驼上面来？”

“不了。”

“真的不用吗？”

“不用。我的身体不怕沙尘的。”

女孩愣了愣，然后笑了起来。

于是我步行着跟随驼队前进。要去哪儿，我可不懂。

太阳愈发毒辣了。我抬头向天，只见晃眼的阳光照亮整个天空，不见一丝云彩，不见一只飞鸟，沙尘狂妄地占据了天空。

茫茫大漠中，有一小队骆驼和人在前进。队伍极其渺小，轻易就能被沙魔埋没，但是队伍仍在向前走。

只剩一个星期。我对自己说。

（四）

“你们要去哪儿？”我问女孩。

“研究所。”她说，“大约再走二十分钟就到了。”

“研究所？”

“对。”女孩骄傲地说，“如何，沙漠终有一天会变成绿洲的！”

她的声音中充满希望与信心。我也被感染了。

可是……

只剩一个星期……

女孩身后的几个人对我扬了扬装满种子的袋子。

“他们都是研究所的。”女孩说，“对了，还没自我介绍呢。我叫雨，你好！”

“我叫U。”我说。我喜欢雨这个名字――尽管这里是不大可能会下雨了。

经过简短的介绍，我认识了这个驼队的每个人。有像雨这样的年轻人，也有在沙漠中奔波了几十年的中年人。每个人都有一个共同点――都相信沙漠会变成绿洲。

“我可以和你们一起回研究所吗？”我迫不及待地说。

“当然没问题。”一位中年人说，“可这是很苦的哟！我们整天在沙漠里流浪，种了这片地再种那片地，非常艰苦的呢。你受得了吗？”

“当然。”我坚定地注视着中年人饱经沧桑的眸子，“我和你们一样相信――沙漠总有一天会绿树成荫的。”

所有人都向我点点头。

（五）

我真的相信沙漠会变成绿洲，真的。因为，有地球人。他们的乐观和坚毅，足以办到一切。

宇宙总部决定了，一星期之后，毁灭地球……

T说得没错，的确有这样的一个决定，消息千真万确。

T也说错了，地球人一点都不愚蠢。

所谓研究所，不过是驼队中途歇脚的地方罢了。那是一座简陋的小房子，我们在那儿补充了一下给养，带上了些干粮和水，休息一会儿。然后奔赴下一个地方，去种些什么东西。再去查看前些时间的播种情况。显然，他们都已把家安在骆驼背上。

就这样，时间过去四天。

（六）

深夜，我伫立在沙漠中，凝望着漆黑的天际。一个闪闪发光的碟形物出现在空中，越来越近。随即，它降落在我面前不远的地方。

T走下飞碟，我向T走去。

“U，走吧。”T的声音穿过呼啸的夜风，刺入我的耳膜。

“现在就走？”

“怎么？不走？”

“不想走。”

“为什么？”

“我还要和他们去种树苗。”

“哈哈，跟傻瓜地球人交上朋友了？别忘了，再过三天，地球就完蛋了，你难道和他们一起死吗？”

“不，他们不会死的。因为沙漠终有一天会变成绿洲的。”

“他们会死的。因为宇宙总部已经作出了最后决定。U，时间只有三天了。”

“T，我们要想办法救救他们！”

“我哪有这么大能耐？一切都掌握在宇宙总部的手中。”

“那……T，你走吧，我要留在这里。”

“啊？你疯了！”

“不，我没疯。T，你不知道。其实地球人一点也不愚蠢。他们有一种坚定的意志，这种意志的力量，谁都无可奈何。他们现在正在沙漠里制造绿洲。我也和他们一样相信，沙漠会变成绿洲的。”

“你真的不走？你要和地球一块儿毁灭吗？”

“对。”我转身。

T犹豫了一些时间，但最终他的飞碟还是走了。

（七）

第二天，我们继续劳作。

“再过几年，”女孩开心地说，“我们就可以看见它们长得高高大大的样子了。”

再过几年？我背过身去，继续铲沙子。心中猛地抽痛了一下。

他们哪里知道，时间――只剩下两天。

两天。

我抬头看了看亮得晃眼的天空。想着在亿万光年外的远方，宇宙总部已经做好了毁灭地球的准备了吧？我身边的人们哪里知道，两天之后，所有的一切都将毁灭。

我又低下头，继续卖力地铲沙子。

英语一星期的活动安排作文【三】

1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。

2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。

4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。

5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。

6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。

英语一星期的活动安排作文【四】

婴儿室里有许多许多玩具;橱柜顶上有一个扑满，它的形状像猪，是泥烧的。它的背上自然还有一条狭口。这狭口后来又用刀子挖大了一点，好使整个银元也可以塞进去。的确，除了许多银毫以外，里面也有两块银元。

钱猪装得非常满，连摇也摇不响——这的确要算是一只钱猪所能达到的最高峰了。他现在高高地站在橱柜上，瞧不起房里一切其他的东西。他知道得很清楚，他肚皮里所装的钱可以买到这所有的玩具。这就是我们所谓的“心中有数”。

别的玩具也想到了这一点，虽然它们不讲出来——因为还有许多其他的事情要讲。桌子的抽屉是半开着的;这里面有一个很大的玩具。她略微有点儿旧，脖子也修理过一次。她朝外边望了一眼，说：

“我们现在来扮演人好吗?因为这究竟是值得一做的事情呀!”

这时大家***动了一下，甚至墙上挂着的那些画也掉过身来，表示它们也有反对的一面;不过这并不是说明它们在抗议。

现在是半夜了。月亮从窗子外面照进来，送来不花钱的光。游戏就要开始了。所有的玩具，甚至属于比较粗糙的玩具一类的学步车，都被邀请了。

“每个人都有自己的优点，”学步车说。“我们不能全都是贵族。正如俗话所说的，总要有人做事才成!”

只有钱猪接到了一张手写的请帖，因为他的地位很高，大家都相信他不会接受口头的邀请。的确，他并没有回答说他来不来，而事实上他没有来。如果要他参加的话，他得在自己家里欣赏。大家可以照他的意思办，结果他们也就照办了。

那个小玩偶舞台布置得恰恰可以使他一眼就能看到台上的表演。大家想先演一出喜剧，然后再吃茶和做知识练习。他们立刻就开始了。摇木马谈到训练和纯血统问题，学步车谈到铁路和蒸汽的力量。这些事情都是他们的本行，所以他们都能谈谈。座钟谈起政治：“滴答——滴答”。它知道它敲的是什么时候，不过，有人说他走的并不准确。竹手杖直挺挺地站着，骄傲得不可一世，因为它上面包了银头，下面箍了铜环，上上下下都包了东西。沙发上躺着两个绣花垫子，很好看，但是糊涂。现在戏可以开始了。

大家坐着看戏。事先大家都说好了，观众应该根据自己喜欢的程度喝彩、鼓掌和跺脚。不过马鞭说他从来不为老人鼓掌，他只为还没有结婚的年轻人鼓掌。

“我对大家都鼓掌，”爆竹说。

“一个人应该有一个立场!”痰盂说。这是当戏正在演的时候他们心中所有的想法。

这出戏没有什么价值，但是演得很好。所有的人物都把它们涂了颜色的一面掉向观众，因为他们只能把正面拿出来看，而不能把反面拿出来看。大家都演得非常好，都跑到舞台前面来，因为拉着它们的线很长，不过这样人们就可以把他们看得更清楚。

那个补了一次的玩偶是那么兴奋，弄得她的补丁都松开了。钱猪也看得兴奋起来，他决心要为演员中的某一位做点事情：他要在遗嘱上写下，到了适当的时候，他要这位演员跟他一起葬在公墓里。这才是真正的愉快，因此大家就放弃吃茶，继续做知识练习。这就是他们所谓的扮演人类了。这里面并没有什么恶意，因为他们只不过是扮演罢了，每件东西只想着自己，和猜想钱猪的心事;而这钱猪想得最远，因为他想到了写遗嘱和入葬的事情。这事会在什么时候发生，他总是比别人料想得早。

啪!他从橱柜上掉下来了——落到地上，跌成了碎片。小钱毫跳着，舞着，那些顶小的打着转，那些大的打着转滚开了，特别是那块大银元——他居然想跑到广大的世界里去。他真的跑到广大的世界里去了，其他的也都是一样。钱猪的碎片则被扫进垃圾箱里去了。不过，在第二天，碗柜上又出现了一个泥烧的新钱猪。它肚皮里还没有装进钱，因此它也摇不出响声来;在这一点上说来，它跟别的东西完全没有什么分别。不过这只是一个开始而已——与这开始同时，我们作一个结尾。