小学生写开运动会的作文【一】
秋风萧瑟，落叶飞舞，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。在这次运动会上我们班成绩显著，一共拿了四个第一，其中叶登峰的跑步最令我难忘。
在红色的塑胶跑道上只听"砰"的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊："加油!加油!"，在一片片"加油"声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次"龟兔赛跑"的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊："加油!加油!后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊!"生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。
这次秋季运动会，我为我们班能在最后一次运动会上取得显著的成绩而感到高兴，也为我自己的良好表现而感到欣慰。
小学生写开运动会的作文【二】
这天，小灰狐在超市里跳来跳去，走到货架前，左看右看没有人，偷偷地拿了一个球，塞进毛茸茸的口袋里；小白兔在超市里蹦来蹦去，走到货架前，左看右看没有人，贼头贼脑地拿了四跟胡萝卜，塞进白衣服里；小白羊在超市里兜来兜去，跑到货架前，拿了跟绳子，局促不安地塞进口袋里，还把自己的'旧帽子扔掉，戴上了一顶白色呈黑色，亮闪闪的一个花帽子，漂亮极了!
小灰狐、小白兔、小山羊觉得它们的动作没人看见，像没事似的。准备走出超市的时候，长颈鹿慢条斯理地来到他们身边，和蔼可亲地说：“朋友，你们自选了商品，请到收银台去付款。”原来，长颈鹿个子高高的，脖子长长的，像个瞭望台。小白兔、小白羊、小灰狐做得一举一动，全部被长颈鹿看得一清二楚。
小灰狐不好意思地低下了头，小白兔的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花，小白羊紧紧握着手，害怕这事会传到很远。它们都承认自己做错了事，不应该偷东西。
等到它们各自付完了钱，走出超市时，老板长颈鹿的脸上笑嘻嘻，很和气地对它们说：“欢迎下次再来！”
从那以后，它们三人都做了一个诚实、脚踏实地的人。
小学生写开运动会的作文【三】
好多老师认为学生生活阅历少，在作文写作时“无米下锅”。其实学生到了初、高中阶段，人人都已经初步具备了自己对社会、人生、周围环境等的认识与观点，只是教师没能很好地引领学生发现并开采这一资源，没能指导学生把说话与写作真正联系起来。孔子说，“不愤不启，不悱不发。”他老人家是说进行启发式教学一定要讲求启发的时机。但这样守株待兔，坐等时机的到来，是否也有些消极的意味呢？作为学校教育与教学，就应当积极创造条件，主动促成学生“愤”与“悱”状态的产生，从而使学生走向学习成功的彼岸。基于这一认识，在议论文教学中，我秉持“不启不愤，不发不悱”的认识，主动创设宽松的课堂氛围，联系学生生活实际，以学生关心的观点引路，“逼迫”学生开口，让“多年的哑巴”说出了心中的话，而且他们越说胆越大，越说越想说，越说越有话说，越说越流畅。许多学生都很惊讶：“我怎么会这么能说？”“我怎么会说得这么精彩？”在不知不觉中，一些曾被判为“无米下锅”的“贫农级”学生，在短短一个学年内突然变成了我任教班级的“米粮大户”。可见，作文课上学生写不出作文，并不等于学生无话可说，而真实情况多是我们教师的引导没到位，没能把学生的“话匣子”给“撬开”。
小学生写开运动会的作文【四】
今天舅舅实在拗不过我，终于答应教我了。一开始，舅舅耐心地给我讲解离合器、刹车、油门的位置和用法，可他还没讲完，我就不耐烦地说：这些我都知道，我又不是小孩子。我会了，我会了！说完，我便蹬上拖拉机，一扭钥匙，把它发动了起来。不一会儿，我小心翼翼地把拖拉机开动了，开得还算平稳。不过舅舅还是不放心，一直在后面跟着我。我想这有什么难的，于是一换挡位，踩下油门，拖拉机一下子蹿了出去。我慌极了，使劲踩刹车，可越踩拖拉机越发疯似的跑，像只没头的苍蝇四处乱撞。我开着拖拉机冲过篱笆，撞倒了姥姥去年种的枣树，又径直向稻田里冲去。我慌了，一个劲地踩刹车，可是拖拉机却越跑越快，眼看就要冲进水沟了。
突然，舅舅跳上了拖拉机，还没等我反应过来，拖拉机嘎的一声就停了下来。真悬啊！只差两米就到水沟，我的心都提到嗓子眼了。舅舅把拖拉机开回来，生气地说：怎么搞的'，你怎么不踩刹车？我摇着头说：我踩了，可不知怎的越踩拖拉机越快。舅舅一听大笑起来，一边笑一边说：傻孩子，你踩的那是油门！接着舅舅又说：以后做任何事情都要认真，记住了吗？我不好意思地点了点头。今天虽说是有惊无险，但也让我受到了教训。
我以后做事再也不敢这么冒失了。舅舅说的对，做任何事情都要认真！
小学生写开运动会的作文【五】
只要是花，就要开放;只有开放才能证明自己的存在。《百合花开》这篇课文是我印象最为深刻，而且受益匪浅。
断崖上一株小小的百合花，不畏悬崖峭壁那恶劣的生活环境，深深的扎根，直直的生长着。在叶草、蜂蝶的鄙夷嘲笑下，它顽强的开花了;为了证明自己有美丽的花，为了完成作为一株花的庄严使命，为了用花来证明自己的存在，它执着的开花了。
拥有顽强的毅力才能绽放出美丽的花。海伦·凯勒难道不是这样吗?在这个黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃而是自强不息。在导师的帮助下，她学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。由于这种顽强的毅力和自强不息的精神，完成了他的一系列著作：《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等等。
那我们呢?我们并没有百合花那样恶劣的生存环境与受人讽刺的生活，也没有海伦·凯勒那样先天生理缺陷，但是为什么我们却不能向他们一样呢?就是因为我们缺少顽强的毅力与自强不息的精神。我们要乐观地面对一切挫折与失败，也不要去理会别人的讥讽与嘲笑，正如但丁所说的——走自己的路让别人说去吧!
拥有执著的精神才能绽放美丽的花。贝多芬难道不是这样吗?他的一生非常坎坷，没有建立家庭，17岁时母亲就去世了。但是贝多芬并没有消沉，而是更加努力的练习音乐。贝多芬在26岁时发现自己的耳朵变聋了，他十分热爱音乐，对于一个音乐家来说，没有比失聪更痛苦的了。但是贝多芬那执著的追求与热爱音乐的精神并没有放弃，而且完成了《第二交响曲》、《第三交响曲》、《第五交响曲》等著作，在1823年他执著的完成了最后一本巨作——《第九交响曲》。
然而，现在我们回想起来又执著的追求过什么吗?个人的成绩与纪律卫生?班级的纪律与卫生?不，什么也没有。我们现在还小，应该有一个值得我们执著追求的目标，我们要向着这个目标奋斗，执著的去追求。就像 梭洛所说的——只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。
让我们从此刻起像百合、海伦·凯勒一样自强不息，顽强;像百合、贝多芬一样执着吧!让我们谨记着那句话:“我们要全心全意默默的‘开花'，用‘花’来证明自己的存在。”
小学生写开运动会的作文【六】
从心出发，我并不喜欢长篇小说，尤以外国文学为最。冗长拖沓，需要付诸极大耐心。可能是选的译本不好的原因吧。在课堂上，老师略略翻读的《百合花》语言文字清新淡、柔软、细腻且篇幅不大，一反常态地选择以普通人物写战争，显得亲近、新颖。虽然取材于战争生活，却没有大英雄惊心动魄的战场、没有血腥场面，也没有离奇曲折的情节，激烈的战争场面被推到故事的背后，一切都是在平平淡淡、偶显温馨、情趣中进行。那个羞涩的送“我”的小通讯员的忸怩、稚气令人欢愉。这几点甚是吸引我去翻阅不甚喜欢的战争题材小说。 《百合花》中的“我”见证了整个故事的发展：赴前线、借棉被、救战士。这是一个充满情感具有情趣的人物。赴前线的路上，“我”对通讯员由生气、好奇、捉弄到亲热。借棉被的打趣、关爱，直至最后看到静静平躺的通讯员，感动、懊悔。这大概便是那个年代思想开放的新女性特有的“泼辣”。同时更是借“我”的眼看到了通讯员和新媳妇以两颗美好的心灵演绎了一幕最为纯洁、高尚的军民情感故事。
作者对小通讯员话语的描写并不多，但在送“我”回包扎所的`一路上，对他的着墨却是多的，行为举止可以说是可爱。小通讯员一直和是女同志的“我”保持着很远的距离，令“我”很是好奇、生气，甚至在歇息时候，“我”的上前搭话让他“立刻张皇”，不知所措。谈到娶媳妇时，更是飞红了脸，越发扭捏，那般腼腆羞涩。读到这里。禁不住笑出了声，感觉那小通讯员俨然一佛门弟子，青涩单纯，不免又让人觉得可亲。十九岁，确实还只是一个孩子，比我还小。正是这样一个初出茅庐的羞涩小战士。之后却人出乎意料地，在战友危难之际，单薄的身躯竟迸发出强大的力量和无穷的勇气，大无畏地用自己的生命换回全体担架队员的安全。这无疑形成了强烈的对比。
全文是温馨的，让读者沉浸在一种极为轻快欢乐的气氛里，却又在毫无防备的情况下突然跌入到感情的深谷，在结尾处带来悲伤与撼动。愈好的事物其悲剧性就愈强烈。好想再翻一页，就能看见他坐起来，看见他羞涩的笑。刹那间，不由觉得有点儿透不过气。也许只有这样的结局才足以使大家永久
小学生写开运动会的作文【七】
《百合花》主要讲述的是在文工团工作的“我”被派包扎所工作，团长派一个只有十八九岁很腼腆的小通讯员给我带路。因为我是个女同志，一路上都跟我保持着距离 。到来包扎所后，我被派出去接被子。我们分头行动，我借到了好几床，他却没有。我就去小通讯员没借到的那家借，后来才知道新媳妇不借的原因。因为那被子是一个新媳妇的嫁妆，被面是洒满百合花的假洋绸缎。新媳妇把被子借给了我，我让小通讯员抱着被子。不小心，出门时小通讯员的衣服被门板上的钉子划破了。新媳妇还没来得及给他补好他就走了。把被子送到包扎所后他就离开了。包扎所缺少人手，新媳妇也来帮忙。战斗开始后，有很多伤员送过来。后来送来了一个伤员，是小通讯员。原来他为了保护同志，自己扑在了手榴弹上。最后，小通讯员不治而亡。新媳妇却如同他还没死一样，低着头，一针一针地缝他衣肩上的破洞，并把那床洒满百合花的被子盖在了他的身上。
读完茹志娟的《百合花》，我被小说中的人物深深打动了。虽然描写的是战争年代的故事，但是作者没有对激烈恢弘的战争场面进行描写，而只是对三个人物之间细腻的感情，人物所具有的珍贵品质加以描述。我既被通讯员临危不惧，舍己救人的品质所震撼，也被新媳妇和“我”对通讯员真挚的情谊所感动。
为什么作者给小说取名为《百合花》？“百合花”这三个字眼在小说中仅出现两次，而且都是做为新媳妇被子上的图案而被提及，可是作者却用“百合花”做为题目。我想可能一方面是因为文章是以一床百合花被子贯穿人物之间的联系。如果没有借百合花被子这个情节的话，三个人物也许就不会相遇。另一方面，也许白色的百合花象征着纯洁而美好的感情，是小通讯员和新娘的化身，象征着他们如百合花一般纯洁质朴的品质。
