我与老师谈心的作文【一】
我的同桌!不知不觉中，我们已经分来了许久了。不知道你可还记得我?你和我之前的点点滴滴，我都还记得十分的清楚。我很珍惜与你的这份友谊。
我的同桌，还记得吗?你刚刚被老师调到我座位上时，我看到老实巴交的你，心中大吃一惊：“世界上怎么会有这样老实的人?”同时，也有了几分高兴：“哈哈哈，终于有生气发泄的对象喽!”以后的日子，不用说，你当然每天都在我的“管教”下度过。但是老实的你，却不把苦说出来。而是默默地藏在心底。
高傲的我看到你这样子，就更加肆无忌惮地欺负你。有时，明明是我做错了，我却要把你吼一顿;有时，我被老师训了后，你好心来劝我，而我却对你的关心视而不见。每当你看到我这样时，只是不声不响的离开，没有再多说一句话。
终于有一天，我被你能宽容别人的精神所打动，我们便成了好同桌。现在想想，以前真的对不起你。同时，我也要谢谢你，谢谢你对我的包容。
我的同桌，还记得吗?自从你当了我的同桌，我没少麻烦你。但是你每次都不厌其烦地帮助我。
和班里大多数同学一样，我们身上最大的毛病就是马虎。每天不是忘记带作业本，就是忘记拿铅笔盒。当我每次有麻烦时，你都尽全力去帮助我。
记得有一次，我没有带文具盒，可又偏偏赶上老师做作业，在我急得像热锅上的蚂蚁的时候，你把自己唯一的一支钢笔借给了我。下了课，我的作业都写完了，但你却被老师叫到办公室狠狠地批了一顿。
如果当时你没有把钢笔借给了我，恐怕被老师叫到办公室的就是我了。同桌，谢谢你给我的帮助。
我的同桌!快乐的你把快乐带给了我同桌，还记得吗?每当我伤心时，每当我生气时，你总是第一个来到我身边，给我讲你认为很好玩的笑话。可结果往往是你讲到一半就已经趴在桌子上笑得打起了滚，而我还是不开心。
但不管怎么样，我知道你的这份心意是好的。所以，即使我不开心，但看到你笑得那么好玩(因为我同桌眼睛小，一笑起来就更小了，我也破涕为笑了。
我的同桌，你把快乐带给了伤心的我。
我的同桌!我们永远是同桌!
我的`同桌，在远方的你，可还好!不论时间过去多久，我们分开多久。但是我们之间发生过的许多趣事，将一直留在我的脑海里，一直保存下去。我的同桌，我相信我们将友谊长存!
我与老师谈心的作文【二】
这本书的名字叫："和树谈心"是一本散文书，作者是金波，他是1935年出生于北京。首都师范大学音乐系教授，教育部全国语文教材审定委员会委员，中国作家协会儿童文学委员会委员。大学时开始文学创作，出版了许多书。在这本书里，作者还写了一句名言："我相信，真的会有那么一天，我能听见树说话———树像守护着大地，永不离岗的人，人像一棵走动的树。我们可以走向森林，和树谈心。
在这本书里有我最欣赏的一篇文章，文章的题目叫；"老藤椅"讲的是，作者在帮妈妈清里杂物时仍掉了那把老藤椅。这把老藤椅是作者的外祖母留下的椅子，在以后的.日子里，老藤椅总是发出吱吱的声音，妈妈请来了一位老工匠来修这把老藤椅，没多久就修好了。
有一天作者趁妈妈不在家时，就把老藤椅仍掉了，妈妈知道了很生气，就跑到了垃圾站里找，就在这时看到了一位小女孩坐在老藤椅上看书，小女孩走到妈妈面前说了一翻话，作者这才知道妈妈为什么这么珍爱这把老藤椅。
看完了这篇文章让我感受到了一个启发，外祖母留下的东西是最珍贵的，我们时时刻刻都要去珍惜外祖母留下的物品。
我与老师谈心的作文【三】
“四眼弟”对手机的研究可不一般，不仅对功能烂熟于心，操作速度更是飞快。他最爱研究手机软件，这不，最近他下载了“美拍”，又在班上手舞足跳地比划了：他一边把衣服披在头上，一边抚摸着念道：“头发干枯、分杈……五大受损，一个对策”，他说着，张开五个手指在空中比划了一下，然后忽然伸出两根，做成剪刀状，：“直接剪了，猫妈牌剪刀，中国驰名商标！”说完，他故作镇定把衣服扯下来，那滑稽的样子，逗得周围的.同学哈哈大笑。
我与老师谈心的作文【四】
《我与地坛》是一位身残者在一座废弃的古园中对自己所见到的人生百态所发出的感悟、思索。作者以地坛作为寄托自己情感与发泄情感的地方，同时也是思考人生的佳境。
由于作者在"活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿",他体验到了更多的人生的痛苦，但他依然在命运中挣扎时，找到了一片古园，在这里度过了一个又一个春、夏、秋、冬的轮回，深刻地感受每一个季节的特点，体会每种人生的价值。
他思考了死与生。死是必然的归宿，当我们感到累了，上帝会自然安排我们休息。而活着，是我们一生都需想的问题，即使活着是饱经苍桑的，世界仍然在运转，古园依旧是古园，我们不能逃避，只能欣然接受，改变现在的自己。当我们能拥有一片属于自己的净地了，应理去心中的一丝杂绪，认识真实的自我，进行自我完善。思考人生是每个人的必备之路，不同的人，思索的结果、内容不一。
史铁生不仅思考着自己的逆境，他还在思考自己的亲人所受的痛。"时间能证明一切",作者始初并没考虑到母亲所感到的痛苦，只沉浸在自己的忧伤中，经时间的酝酿，他感知到母亲的忐忑与无奈。与此同时，也鸣响了我心中的警钟，母亲对孩子的爱意志坚韧、毫不张扬，而我妈妈正顽强地与病魔抵抗，同时还要承受不成器的我给她带来的巨大痛苦。我应庆幸我母亲还在，我有机会能让妈妈摆脱苦恼，并且除去我那一丝倔强与羞涩，不至于到时后悔莫及。因此，我感谢史铁生的经历警醒了我。
在课本未节选的部分中，还有作者从各个方面诠释所感受到的春夏秋冬；在园中曾经出现的人们及对他们人生的思索；对逆境人生的理解，差距是必然的；作者对自己的生涯理解；许多美好的事物只可意会不可言传。
人生是如此复杂但却纯真、质朴，以至于我们要用一生的时间去思考，作者在十五年的思考中，逐渐成熟，认识更清晰，从失落、烦躁转变为稳重、深情 .
我与老师谈心的作文【五】
有一个女孩，她有着高挑的个子和灵秀的五官。她的眼睛像黑葡萄一样，水灵灵的显得炯炯有神，小巧的鼻子微微翘起，下面是粉嫩的樱桃小嘴。说到这儿，你猜到她是谁了吗?她是我的同桌——杨欣宜。
平日里，她很文静，甚至有些沉默。开始我以为她不爱和人交流，可熟悉了之后会发现，其实她聪明伶俐、能说会道。她的学习成绩优秀，可她总是不喜欢表现自己，比如上课的时候，老师问的问题她都会，但她几乎不主动举手发言，她告诉我：“我心里知道我自己会就行了。”
记得去年冬天，我的手受了伤，不能碰水，没有办法自己洗碗。于是，我问同桌：“你可以帮我吗?”她爽快地点点头，满怀真诚的对我说：“当然可以了，同学之间就是要互相帮助啊!”然后冲我无比亲切的笑了笑。我顿时感到如沐春风，心里充满了无限的感激。后来的日子，我看到她总是拿着两个碗去洗，也就要比别人费劲些，我心里觉得很不好意思，可是她却总跟我说：“没关系的!”我对她的善良热心觉得非常感动，总是希望，以后我也能帮助她做点什么。
与她同桌的日子里，我们经常互帮互助、一起努力学习，激励彼此进步;课余时间，我们也会分享很多有趣的事情，一起说笑，其乐无穷。
这就是我的同桌，一个优秀、善良、积极向上的女孩!
