放大镜点燃卫生纸的作文【一】
每一个人都渴望成功，而又总是苦于不知道怎样踏上成功之路。看到别人有的学习成绩好，有的唱歌唱得好，有的口才好，而自己似乎一样也比不过，既无奈，又很沮丧，这时极易变得灰心丧气，意志消沉，不思进取，陷入深深的自卑而不能自拔，长此以往结局也必将是庸庸碌碌，终此一生，那是多么可悲的事情啊。来看下面的故事吧，它告诉我们，成功的按钮其实就掌握在我们自己的手中，那就是——发现并放大你的优点。
18世纪的某一天，一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎，期望他父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。父亲的朋友问他：“数学精通吗？”青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年更加窘迫地垂下头。父亲的朋友接连地发问，青年只能用摇头来告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点都找不到。“那你先把住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”青年惭愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了。父亲的朋友认真地说：“年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”受到鼓励的青年，一点点放大着自己的优点。数年后，青年果然写出举世闻名的世界名著，他就是法国的世界著名大作家大仲马。
有位哲人说得好：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富的金矿。是啊，每个人都有自己的长处，甚至还有别人所不具备的优势，如果我们肯去发现、挖掘，并一点点地把它放大，沿着它就会得到令人惊讶不已的宝藏。大仲马仅从能把字写漂亮出发，一点点放大自己的优点，最终成为了誉满全球的大作家，我们又有什么不可能呢？我们可能在许多方面确实不如别人，或许一时也不知道自己有何优点，但只要我们相信自己，不灰心，不气馁，持之以恒地去发现并一点点放大自己的优点，哪怕是多么微不足道的一个优点，终究有一天我们也会象大仲马一样，等来成功的那一刻。
别犹豫了，让我们从现在开始吧！
放大镜点燃卫生纸的作文【二】
“加油！加油！”上午，城南中学的操场上传来了阵阵欢乐的叫喊声。
我们又进行了小记者新的活动——体验盲人活动。
随着马主任的一声哨响，活动正式开始。
首先，我们每个人把自带的一条红领巾折两层蒙住眼睛，一组选出一位队长作为“盲人”的指路人，所以队长是不要蒙的。
蒙住以后，整个学校都变成了红色，就像涮了一层红色的油漆。
我们队进行得很顺利，只有一个人左右不分。
轮到我了，组长一直在说直走，我就凭着感觉向前走。
在我们对这个活动还意犹未尽的`时候接着开始了第二个项目——扭瓶盖。
活动规则是：第一个人先跑到放瓶子的地方把瓶盖扭开，然后跑回原地跟第二个人击掌，第二个人再去把瓶盖盖起。
一共分为四小组，男生两组，女生两组。
哪一小组进行得快就是获胜方。
我们这队叫“篮球队”，另一队叫“无名队。
游戏开始了，队长抢先冲上去，快速把瓶盖扭开，我因腿受过伤，跑得有点儿慢，因我们队比“无名队”少一人，队长就跑了两次，在队长的努力下，我们队赢了。
每人得到奖金，我兴奋地把奖金递给了妈妈。
拿到了奖金，让我懂得了集体的力量是多么强大，要学会和队员协作一致。
妈妈好像为我的腿有点担心，我勇敢地说：“Ican！放心吧妈妈！”
时间过得真快，不知不觉PK赛结束了。
正当大家还沉浸在刚才的情景中时，马主任也依依不舍地宣布：“同学们，我们今天的活动就这样结束了！”
今天的活动真有意义！它让我们在游戏中认识到眼睛是多么重要啊，如果没有了眼睛，就看不到五彩缤纷的世界，将天天活在黑暗之中，那是多么痛苦啊！朋友们，好好保护我们的眼睛吧！给身边的盲人多一点儿温暖和方便，让他们的生活快乐一点儿，阳光一点儿！让我们学会关爱，给盲人心中点燃一盏明灯！
放大镜点燃卫生纸的作文【三】
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。
“数学精通吗”父亲的朋友问他。青年摇摇头。“历史，地理怎样？”青年还是摇摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方——自己连丝毫的优点也找不出来。“那你先把住址写下来吧。”青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的'朋友一把拉住了：“你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
放大镜点燃卫生纸的作文【四】
思想上的明灯，也能照亮人的心理世界，照亮人的思想观念，照亮人的精神境界．
古今中外的格言、警句，是人类思想沉淀的精华，是一盏盏耀眼夺目的思想明灯，千百年来曾经照亮了无数人前进的道路，激励人们克服困难，战胜挫折，实现理想．范仲淹的名言＂先天下之忧而忧，后天下之乐而乐＂，唤醒了多少人忧国忧民的良知？***总理的名言＂为中华之崛起而读书＂，激发了多少人树立起振兴中华的雄心壮志？＂发明大王＂爱迪生的名言＂天才是99%的汗水加1%的灵感＂，使多少人认识到了勤奋的价值？这些众所周知的事实，足以说明格言、警句的魅力和动力．
在教育学生自主管理方面，我注意引导学生用格言、警句约束自己的思想，主要方式是座右铭和＂每日格言＂．座右铭是古人留下的自我教育的有效方法，我要求学生针对自己思想、学习、纪律等方面的缺点或弱点，写一句格言、警句作为座右铭，时时刻刻提醒自己不断改正缺点．方霞同学有粗心大意和不专心的缺点，她的座右铭是：＂精神贯注其中，事情必定成功！＂赵苏同学平时贪玩、随意，不能吃苦，成绩下降，他的座右铭是：＂冰冻三尺，非一日之寒．＂魏伟同学的座右铭是：＂自信+努力＝成材．＂因为她自信有余，而努力不足，这个座右铭切中了本人的要害．滕昭君同学的座右铭是华罗庚的名言：＂勤能补拙是良训，一分辛苦一分才．＂勤奋、辛苦正好可以弥补她学习基础比较差，上课反应比较慢的弱点．座右铭是自己为自己开的一剂良药，可以医治他们思想、心灵上的疾病．高一第一学期，我们班的座右铭是写在用硬纸做的三棱体上，摆在座位上的．但慢慢的，有些同学忘记拿出来，有些同学弄丢了，参差不齐，流于形式．从第二学期开始，我就要求同学们将座右铭写在课本的扉页上，每天翻书都会看到．
至于＂每日格言＂，是在教室后面的黑板上开辟的一个专栏．全班轮流，每天由一名同学书写一句格言．班上买了一套三本《格言警句大全》，由王蓉同学专门负责．我要求同学们写的格言自己感受深，能针对班级实际，容易背诵．我们班的同学学习底子薄，学习习惯差，我常鼓励他们笨鸟先飞，勤能补拙．好几个同学写了狄更斯的`名言：＂顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰．＂一次考试后，一位同学写了巴尔扎克的名言：＂我失败了，但我并不服输，我的勇气还在！＂写格言的同学固然对所写的内容有较深的感触，其他同学每天读一句格言，潜移默化，润物无声，自然会受到良好的影响．
我们班能形成现在比较稳定的班风、学风，也离不开格言、警句的自我教育作用．当然由于认识水平的限制，有些同学写的格言显得片面、消极，我就及时给他们指正．有一次＂每日格言＂写的是：＂学习，永远不晚．＂我就向他们分析，如果因为小学、初中没有认真学习，导致中考不理想，用这句话激励自己现在拼搏高考还来得及，那是不错的．但是如果以这句话为借口，认为高三再学习也不晚，甚至中老年学习也不晚，那就危险了．我希望是前者．有四名同学的座右铭是＂天生我才必有用＂，或者＂走自己的路，让别人说去吧＂，他们可能是追求个性，但我认为不妥．我向他们介绍了李白、但丁、马克思写作或者引用这句话的背景，指出，作为正在探索人生道路的青少年，用这些话作座右铭，就会我行我素，自以为是，固步自封，拒绝进步，拒绝家长、老师的教育，拒绝同学、朋友的忠告．然后我帮他们改换了座右铭．
格言、警句不是万能的灵丹妙药，不可能一下子将同学们心理上的病症祛除干净．但在学生的心灵上点燃一盏盏思想的明灯，对他们越过人生的急流险滩通，向光明的彼岸，无疑会有一定的帮助．
放大镜点燃卫生纸的作文【五】
孩子总是抱着坦率的'胸怀和好好学习的真诚愿望进学校的。孩子甚至不敢想别人会把他看成懒汉或倒霉蛋。好好学习的愿望，这是人类的美好愿望。依我看，这是照亮儿童生活的全部意义和儿童欢乐世界的明亮火花。这一火花是微弱和不设防的，孩子以无限信赖的心情把他交给您这位老师，而要是您没有觉察儿童的愿望，那就是说您还没有意识到自己学生的今天和明天所担负的令人激动的责任。
粗心大意地接触儿童的心灵，令人感到委屈的生硬的话语或漠不关心的态度，足以使这一火花就此熄灭。只有孩子在学习中获得成绩，只有自豪地意识并感受到，自己在沿着陡峭的认识小径迈步前进，向上攀登，这才是渴求知识的微弱火花所需要的合宜的空气。
每个孩子都是快乐的天使，每个孩子的心中原本都充满了阳光。
孩子们把自己毫不保留地交给父母和老师，父母和老师就应该为他们保留这份快乐和阳光。其中最关键的，就是不要让这些火花熄灭，努力呵护着孩子向上的、闪耀的愿望。
亲爱的老师们，对孩子多一些微笑少一点冷漠，多一些表扬少一点指责吧，及时发现孩子闪光的地方，及时在他需要的时候伸出援助之手，让他们学会为自己喝彩加油。
