从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验,从中找出我们感受最深刻的东西,去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事,在不经意间,会触动我们的心弦。在感动之余,我们何不揭开事件表面的面纱,去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢?
从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验,都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度,把握时代的主旋律,那么,你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。
从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事,但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”,鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实,你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义,从而提炼出恰当的主题。
1、这就是美丽的珍珠泉。
改:
2、这是光彩夺目的春天。
改:
3、小桂子的绝招是练出来的。
改:
4、这是小明的妈妈。
改:
5、这里的景色很好。
改:
摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落,还要注明出处,便于引用和核实。摘录式笔记可分为:
1,摘抄原文
摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落,作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目,便于资料的'归类和日后采用,在引文后面要注明出处。
2,摘抄观点
将原文的主要观点、结论摘要或写出。
(二随笔评论(直接在书中写即可)
评论式笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来。其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种:
1.批注,比如生字词、成语等,直接在书中写即可
2.评论
评注笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注解,在书中评论批注即可,最好是随笔评论。
(三)心得(写在本子上)
心得式笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、和得到的启发与收获的一种笔记,就是写。
1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。
缩写:
2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。
缩写:
3、西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞。
缩写:
4、班会课上,老师绘声绘色地给同学们讲故事。
缩写:
5、成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。
缩写:
6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
缩写:
7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。
缩写:
8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。
缩写:
9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。
缩写:
10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。
缩写:
11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的'小鸡。
缩写:
12、20年后,这个年轻人果然取得了巨大成功。
缩写:
13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
缩写:
14、绿油油的山上开满了各色的映山红。
缩写:
15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。
缩写:
16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质,将永远打动人们的心。
缩写:
17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。
缩写:
18、黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。
缩写:
19、我们在暑假里终于登上了著名的万里长城。
缩写:
20、深蓝的天空挂着一轮金黄色的圆月。
缩写:
21、响亮的军号声把我从梦中惊醒。
缩写:
22、废电池是危害我们生存环境的一大***手。
缩写:
23、我们的祖先才选择这里生息繁衍。
缩写:
1、太阳烤着大地。
改:
2、我很着急。
改:
3、月亮挂在天上。
在记叙文中,一般有两三种人称,即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。前者用“我”“我们”来作为叙述的主体,后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。第二人称使用一般较少,但在记叙文中抒情时可用到它。用第一人称可使叙述显得真切,而且便于表达细致的思想感情;用第二人称可直接倾诉感情,与未出场的“你”直接对话,自然亲切;用第三人称则便于超越时空限制,更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。
对于作者来说,不管选用哪一种人称,都应把那一种人称使用到底。也就是说,不应在行文中间变换人称,如果变换了人称,文章的线索就会中断,叙述就会混乱,从而显得不近情理。
1早晨到校后,交作业、拿书本、回座位读书。
2写作业要求对好快,第一保证正确率,第二书写要工整,第三要有一定的速度,不能边写边玩。
3课上认真听讲,积极发言,参与到学习活动中。
4每周三篇一段话,快速提高水平。
5上课没完成的作业课下做,上午没完成的.下午做,放学前完成学校作业再回家,做完作业放到书架上,新学期作文《新学期新要求》。
6看到发下的作业本立即看有无错误,有错及时改正,并交到书架上。
7周一至周五在家读课文五遍,家长签字。(已读五遍,*月*日
8有条件的同学每天在家读课外书,读完一本后,家长给老师写个条,老师统计每个孩子学期读书情况。
9学校、家里的书桌要摆放整齐,睡觉前收拾好书包,带好第二天要用的。
文章的中心思想明确集中了,还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病,这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动,我们可以选取那些最能表现中心的材料,所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”,就是要注意材料的真实性,如实反映自己最熟悉的现实生活;所谓“精”,是指选材不在于多,而应根据主题需要,选取典型材料,以少胜多;所谓“新”,是指选材要新颖,即使是平凡小事,也要有时代气息。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.