这居然是一个12岁小学生写的作文【一】
我有一头乌黑发亮的长发，一双美丽的眼睛，瓜子脸，樱桃嘴，还有一个可爱的小鼻子，虽然小，却很灵敏，什么味道都逃不过。
我活泼开朗，善于团结同学，平时性格温顺，不爱乱发脾气，所以很受老师和同学的欢迎。
我喜欢弹钢琴,画画，跳舞和唱歌，还喜欢养小动物，我养的小动物可多了，有小狗，小仓鼠，孔雀鱼，乌龟，小鸟等等。可我最喜欢的.是阅读，一有空，我就坐在书桌旁抱著书读，我在书中学到了很多好词好句，也学会了很多课堂上学不到的知识，不用说，我的书也很多了！
我的优点很多，比如：团结同学，爱读书，能歌善舞……我也有一些小缺点：总写错别字，常常看错题，有些小马虎，可是，我下定决心三年级一定改掉它们。
这就是我——漂亮活泼的小姑娘，你愿意认识我吗？
这居然是一个12岁小学生写的作文【二】
我平时通过阅读《中国节日故事》，对“年的来历”、“包水饺”、“贴春联”、“放鞭炮”等传统习俗有所了解，也更愿意过这个全中国人的传统节日了。
年三十下午，我们一家人早早地来到了奶奶家。一进门就看到了吉祥喜庆的大红宫灯挂在房子中间，墙上贴着大大的福字和牛年的卡通吉祥物。大人们开始在厨房里忙活。我来到厨房，只见炸的耦合、麻叶、带鱼摆了好几盘子，桌子上摆满了洗好装盘的各式新鲜蔬菜，有大红、嫩黄的`彩椒，绿油油的黄瓜，紫色的橄榄菜，像一幅五彩画。我和姐姐写完了今天的寒假作业后，痛痛快快的在电脑前玩的不亦乐乎，我还和同学在QQ上聊天、拜年、发图片。
在连绵不断地鞭炮声中，我们全家坐在餐桌前，品尝着色香味俱全的年夜饭。电视里的春节联欢晚会，总让我们的笑声不断。我和姐姐一起给爷爷奶奶拜年，爷爷奶奶给我和姐姐发了满满的红包，爷爷奶奶脸上露出高兴的笑容，;劳累的伯母和妈妈也满意的看着我们;伯父与爸爸举杯畅饮。
这真是一个难忘的除夕夜啊!
这居然是一个12岁小学生写的作文【三】
同学Sl发短信过来：中考成绩出来了。发短信2525+考号到10629500，就可以知道成绩了。
中靠成绩出来了！？才看了第一句，我的心就已经慌乱地跳动起来。我按照同学的指示，对照着号码，用拇指一个一个的按，最后，我又重新对照了一遍，然后用力的按下“确定”。
我屏住呼吸，眼睛一直盯着手机屏幕。等待着，等待着。
“嘀！嘀！嘀！嘀！”手机突然响了，格外地响亮。我迅速握起手机：一条新短信。我按捺住激动的'心情，打开短信：030674＊＊＊语文A数学……标准总分＊＊＊。
我沉默了，耷拉着脑袋，就像从沸点100摄氏度急速下降到0摄氏度，心情一下子低落到了冰点。我偷偷抬起眼睛看坐在对面的妈妈，她眼神里的都是着急。
我该怎么办，我该怎么告诉她。
“妈，我考得不好。”。我小声地说，像是自言自语。可是她还是听到了，因为家里实在太安静了。此时，笼子里不识趣的小鸟却开始不停地唱歌，唱着欢乐的旋律。
妈妈似乎很失望。我觉得很愧疚，扭过脸去，假装在玩电脑。我不敢回头，不敢。
妈妈呆坐了一会儿，走开了。
我很想哭，鼻子酸酸的。
这一个平静的夜晚。
欲言又止，欲哭无泪。
这居然是一个12岁小学生写的作文【四】
十七岁，一个花一样的年纪。我没有了以前的乐观和开朗、没有了过去的`笑声和倔强、没有了以前的活力与光芒。十七岁的我拥有的只是无边的寂寞、无边的沉默、无边的落寞。十七岁的我学着对这个世界无奈、无视。
十七岁，我拥有着这个年龄不应该有的沉默和孤独。我常会因‘夕阳无限好、只是近黄昏’而失落不已。常会因天空徘徊的鸟儿找不到回家的路而惆怅不已。常会喝着一杯奶茶，想起匆匆逝去的时光怀念不已。
十七岁，我爱文学、爱写作、爱读书、爱音乐。十七岁，我没有了广阔无垠、自由自在的世界。还好我有一个自己的世界，在自己的世界中聆听音乐的美好。这个世界是只属于我的，任何人都无法打扰、介入的。
许嵩说：要随时保持出离心。是啊，十七岁，不应该那么感伤，那么脆弱，那么绝望。十七岁，不应因一本小说而泪流成河，不应该因一些琐碎而叹气摇头。十七岁，该有的是好好的，无所谓世事，无所谓他人，做自己喜欢的，自己爱的……
郭敬明说，和文学沾上边的孩子，他们一直都不会快乐，他们的快乐散落在某个不知名的角落。有时候，觉得自己比烟花更寂寞，在暗空中，短暂地闪现，那么一瞬间。我找不到寂寞的出口，坚强的理由，于是我“心无旁骛”地听朴树的歌，看郭敬明的文章。我喜欢那种在别人的歌声、文字里一点一点疼痛的感觉。也许，沉浸在想像的感伤世界中，我早已迷失了那方原本属于自己的纯净简单的快乐……
还记得一句话：十七岁的眼泪是银灰色的忧郁，很咸，从来没有来由……原来，每一个热爱文字的孩子都有着无垠的感伤与落寞，每一个十七岁的孩子都有着同样的脆弱和敏感。一千次地问自己：你失落了什么？你为什么失落？我不能回答。也许，失落的就是青春本身，像蝉蜕一样，也脆弱，也坚强……
这居然是一个12岁小学生写的作文【五】
很多家长都问过我这些问题，您是不是也有这样的疑虑，如果是的话，请听我跟您讲个故事。
一次月考之后，我让孩子们都写一个总结，分析进步或者退步的原因。在交上来的一沓纸中，有一份总结让我印象深刻，跟其他同学不同，孩子没有总结原因，更像是写了一封信。
写信的是一个女孩，她自从进入初三之后成绩不断下滑，我以为她是青春叛逆期，学习不用心。但这封信中，她写下的每一个字，都深深地戳在我的心上，让我心疼，也让我愧疚。
后来，我把信转交给孩子的父母看。他们二人一边看一边哭，拿着信跟我说：“老师啊，这孩子怎么都不跟我们说呢？我们一直怪她不努力学习，真的没想到她心里是这么想的...我们不该啊？”
到底是一封怎样的信
让父母和老师愧疚？
在经过孩子的同意之后，将来信写出来给大家看，也是希望每位家长多跟孩子沟通。这封信的每一字每一句都值得细看，因为读完你才会知道：原来，孩子是这么想的。
老师：
您好，先说一声对不起，您让我们写退步原因，可是我真的不知道我哪里错了。我也曾经成绩好过啊，可是从上学期开始怎么就一个劲退步呢？
从初二开始，我觉得学习比以前吃力了，尤其是数理化。有时候，我就在想，难道真的像别人说的，女生不如男生吗？可是我不信，我相信只要肯努力，就一定能考好。
—— 我很要强，我不允许自己失败
于是我拼命看书写作业，别人1个小时可以做完的数学卷子，我要花差不多两个小时，没关系，那我就晚点睡，12点睡成了常态。那段时间，我总觉得时间不够用，觉得要是有48小时那该多好！
我独自一人，拼命背公式，刷习题……只因为我爸妈曾说过，为我读书操了太多心；只因为，我不想让他们再操心。我相信，只要我肯努力，肯定能行！
—— 可，现实狠狠打了我一巴掌...
这次月考公布，我居然比上次还退了3名！我拿着试卷，整个人都恍惚了，老师在讲什么我也听不见，连老师喊我回答问题我都不知道。回家的路上，身边的行人匆匆走过，没有人在意我的感受，我在想：这么拼，有什么用？
我不想直接回家，就去了一家店乱逛，看着以前喜欢的那些小玩意，竟然一点兴趣都提不起来，就呆呆地站在那，头脑一片空白。再回过神来时，已经天色渐暗。
—— 我还是让爸妈失望了
回到家，爸妈都在，妈妈一脸怒气，问我：“怎么现在才回来？去哪玩了？老师说你上课老走神，你是不是早恋了，所以才考不好？”
我没说话，我爸倒急了：“你别老乱猜，孩子不是挺努力的。”“她努力，她努力还考成这样？孩子这样，都是怪你，一点都不上心...”
看着他们吵得不可开交，我实在受不了了，大声地喊道：“你们别吵了，天天吵不烦吗？”像是在发泄，又或者是在掩饰自己的失落，我拎了书包关上房门，听到房门外传来妈妈的责骂：“我们吵还不是因为你，你看看你什么样子...”
我无心再管他们在说什么？晚饭也没吃，就一个人躺床上，抱着被子哭，哭累了站在窗边，看着街道上从人来人往到家家户户几乎都关灯睡觉了。街上一片漆黑，家里也很安静。那时候，心都凉了。
—— 被误解的'滋味真不好受
从初二到初三这一年，大家都像变了个人一样，都很拼命，而我像中了诅咒，只能原地踏步，等着别人超过我。老师，我是个要强的人，我想要去一所好的大学，去实现自己的梦想。
可是现在，我对未来无比迷茫。我的成绩高不成低不就，想考好的高中很难，就算考上了，也是垫底的料。有时候想想，我真的还不如去一所职业学校，学点实用的东西，至少那样还能早点出来工作。
我站在窗边，不知道接下来该怎么办？不想看书，也不想睡觉。我想起妈妈说过的那句话：“我们为你操多少心都没用，你要自己努力，以后的路是你自己的。”可是，老师，我真的不知道前面的路是怎样的，难道我真的不如别人吗？
—— 前途一片迷茫，我该怎么办？
老师，我不是不努力，我真的尽力了。可怎么就不行呢？
老师，说了这么多，我还是没把原因说清楚。
老师，其实我只是想找个人说说这些话...
老师，你能帮帮我吗？
学生某某
您看完这封信是怎么想的呢？您是不是也没想到，我们口中不完美的孩子，其实已经拼尽全力！
孩子说：我不是不想学，我是...
教育的路上，我们总是一厢情愿地认定孩子成绩不好就是不努力....却从没想过，为了不让我们操心，孩子可能已经拼尽全力；也没想过，成绩不好的原因还分很多种。
“不是我不想学，而是我看不到希望”，这类学生属于长期努力却没有达到想要的效果，再加上家长的一味责备，让孩子越来越自卑。家长应该多鼓励，在家不要因为小事争吵，给孩子轻松的环境，培养自信心。
“不是我不想学，而是我不知道为啥学”，这类学生的问题在于找不到目标，大多是为了父母而学。没有动力就没有进步，家长多听听孩子想要的是什么，帮助孩子合理规划人生。
“不是我不想学，而是我学不会”。每个孩子擅长的东西不一样，偏科现象很正常。举个例子，有的同学读题的时候就是抓不住关键点，导致答不到得分点。对这类学生，家长应该多带孩子阅读。
“不是我不想学，而是我不会学”，这类孩子是典型的效率低下者，但也是最容易在短时间内提高成绩的学生，因为他们欠缺的只是一个有效的学习方法。
上文中提到的那个孩子就属于第1种和第4种，没自信，不会学。跟孩子聊过之后，我建议她从基础入手，先拿住试卷中80%的分数。加上孩子父母的改变，这孩子越来越开朗，中考成绩不错，考上了她心目中的理想中学。
那您的孩子呢？又是属于哪一种？
我们总说爱孩子，却又嫌弃他这不好那不好。我们都忘了，真正的爱是爱他的一切。爱他，就应该接受孩子的不完美。只有接受这个现实，我们才能真正地了解孩子，才能帮他慢慢地改掉不完美。
“接纳孩子的不完美，用心倾听，帮孩子改变。”
