怎样能在短时间内提高作文【一】
在一个遥远的森林里，住着小鸡一家。他们家很贫穷，只有一个工作能让他们家顿时变得富有，那就是飞到月亮上，拍几张照片发到朋友圈，就能得到数不清的财富。
但小鸡一家总是觉得这是所有鸡都做不到的事儿。只有一只小鸡例外，那就是鸡妹妹。但是无论鸡妹妹怎么和妈妈说自己能做到，妈妈都会说：你一只小鸡，是不可能飞上天去的！于是鸡妹妹就去和哥哥说，她想，也许哥哥会相信她。妹妹马上就把自己的想法告诉了哥哥。哥哥不但相信她，还对她说：我可以每天都陪着你去偷偷练习。妹妹听了开心极了。于是他们约定每天早上趁鸡妈妈去上班时就一起出去偷偷练习。
第一天练习开始了。妹妹扇起了她那笨拙的翅膀，只飞了十厘米远，就从天空中摔了下来。哎呦，真是疼死我了！反复试了几次，还是飞不高也飞不远，每次只能飞远一点点就摔下来了，浑身都疼得要命！原来想飞真是好难啊！
不能放弃，我一定要坚持，坚持才能胜利！鸡妹妹对自己打气说，于是她忍着疼痛爬起来继续练习。
一天又一天，一天又一天，鸡妹妹就这样在哥哥的陪伴下每天不停地练习。不知经过了多少次的风雨雷电、多少次的严寒酷暑，更数不清经历了多少次的失败与摔打。两年过去了，摔了无数次的鸡妹妹，终于成功啦！
在一个晴朗的日子，鸡妹妹终于如愿地飞上了天空，飞上了月亮。她拍了十几张和月亮的自拍照发到了朋友圈，她开心极了，因为她终于实现了梦想，她也得到了数不清的财富。当初所有不相信她的鸡都问她是怎么做到的，她说：因为我坚持不懈，只要你想做的这件事儿，坚持做，不要轻易放弃，就一定能成功！
怎样能在短时间内提高作文【二】
有一只母鸡，它叫丁丁，它有一个愿望，就是能在天空上飞翔，来看看世界的奥秘。
有一天在它悠闲地散步时，它走着走着，就飞了起来。它的愿望实现了，它高兴地在空中自由自在地飞翔在天空中。
它先飞到了森林里四处飞翔，飞着飞着，看见了一条蛇要吃一只兔子，丁丁立刻飞下去把蛇叼走了然后把蛇咬死了，小兔看见丁丁会飞都大吃一惊，过去感谢丁丁。
丁丁马不停蹄地飞翔，飞到了大海，丁丁看见一只海豚困在了沙滩上，丁丁下去一探究竟，竟不知道该怎么办，想了想它飞去人类那边去了，丁丁叫了叫，人类似乎听懂了丁丁的话了，就跟丁丁走了，到了那里看见了困在沙滩上的海豚，过去把它推进了大海里。
它又去了北极，那儿下着鹅毛大雪，看见好几只北极熊聚在一起捉鱼，北极熊看见丁丁还乐意地跟它打招呼呢!
到了晚上，它飞向云朵，睡了起来，它睡的像一个可爱的小宝宝，当它睡地正香的时候，忽然，一阵声音惊醒了正在睡觉的丁丁，它睁开眼睛一看，啊?......原来是一场梦啊，它问了问伙伴发生了什么，伙伴们说：“是我们一起野餐，你吃完就睡着了。”原来只是一场梦啊，丁丁把自己做的梦都告诉了伙伴们，它们听了都笑了。
怎样能在短时间内提高作文【三】
有一天，一只母鸡在鸡窝休息，它对着天空说了一句：要是我能在天空中飞翔该多好呀！
突然，一阵光照射在母鸡的身上，光消失后，它觉得非常奇怪，它走到外面，扑了扑翅膀，自己竟然飞了起来，它越飞越高，非常高兴。
它正飞得高兴时，一只老鹰飞了过来，老鹰心里想：哈哈，来了一只送饭的。但当它飞近时，却发现是只母鸡正在飞，老鹰认为自己眼花了，揉一揉眼睛，还是看到一只母鸡在飞，然后就吓飞了。
母鸡飞着飞着，突然觉得自己想下蛋，就飞快地落地，好不容易才找到降落点，可是，离篱笆还有两米时，把一颗蛋挤了出来，正中落到一个人的头上，那个人大喊大骂：是谁呀？这么缺德……
母鸡孵过蛋，发现小鸡们却不能飞，于是它自己飞出去找虫子喂小鸡。
有一次，主人发现了，觉得这只母鸡在动物园一定能卖出好价钱，母鸡听到了，便驮着它的'孩子飞走了。
到了其它地方，却被一个人抓起来了，小鸡被锁在了笼子里，母鸡要被做成菜。母鸡希望自己不要被***死，于是一束光又照射到它的身上，瞬间，时光倒流，直接回到它不会飞的时候。
母鸡又过着平凡的生活，那束光再也没出现过。
怎样能在短时间内提高作文【四】
在我的记忆中，有许多最难忘的，有的是令我高兴的一件事，有的是令我后悔的一个教训，还有的是我童年时候的一个玩伴。但这一切都不是我最难忘的.，在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来，那还是十二个春秋以前的事了。那时，我还是小学一年级。当时，我在六班，不论是主科还是副科，我们的成绩班都是一流的。因此，每个老师做课，都喜欢用我们班讲。这不，音乐老师又找到我们，说要带我们去市里讲一节课，我们听了高兴得就答应了。
做课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后下了一跳，然后把情绪稳定下来了之后，就觉得没什么可怕的了。我们准备了准备，就要开始了。
刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来了。然后，我们又练了几组音接。有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准，简直能和钢琴一样。
后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来。有的地方，难一些，老师就唱多点，生怕我们不会。有的地方简单些，老师就唱少点，一带而过。老师讲的不仅好，而且我们合作的也不错。我们都听老师的指挥。老师讲的时候，我们就埋头苦记。老师要唱的时候，我们就马上停下手里的笔头，仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱。
就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好了它。快到下课的时间了，我们要做后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的音乐响起，我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞，在整个教室里飘荡。在场的所有老师，都仿佛陶醉在其中。有的老师，闭上了眼睛，细细的品味。有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。歌声响了很久才停了下来，随之而来是一阵如同潮水般的掌声，也就是这掌声，证明了我们的成功，和我们的胜利。
那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，但更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。
怎样能在短时间内提高作文【五】
十几年的寒窗苦读，终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时，竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个，第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践，如果本身就不喜欢文学，更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了，不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题，写一个还算有点价值的高考文章。
先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候，其实老师最重视的科目是数学，恰好我又不喜欢数学，所以每天做不完数学题就要挨留，而到学习语文的时候，老师的授课也没有使我有兴趣去学习，比如讲新的课文，老师的方法是这样的：读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文可有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下，我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书，当老师在假期为我们推荐种种名着的时候，我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的社会实践，我根本不懂这句话是什么意思，除了在学校一整天的学习之外，我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问：哪里是社会?什么是实践?回到高考作文题目吧，我在心中只想到了一句话：没时间提高语文素养。
那么我们的.时间在哪里呢?百分之八十在学校，而在学校我们只有一两节课能接触到语文，上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里，而在家里我们要写作业，记得高中写作业到十二点还没有写完，于是决定放弃，等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣，因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少，所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上物理课，学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗?”这个问题，我想很多同学连生活常识都不知道，哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生，我们无法控制自己的时间，也没有权利去改变我们的时间，我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。
我认为，真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的，真正的语文素养其实是一种文化气质，别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累，在当前的教育背景下，我们并没有时间去注意自己的气质，在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候，再来谈怎样提高语文素养，是意义不大的，因为我们自身的气质已经成型，我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决，所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。
说了这么多不该说的，起码语文是没戏了，其实不该说的话中有很多是真话，讲真话比编假话、编套话更轻松，更何况是在高考上。以后逢人谈起，我在高考上写了个零分作文，也是能吹一辈子的事情。
我没时间提高语文素养，这就是我的观点。
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