雨天的沉思作文结尾【一】
我们现在提倡的“和谐”，我认为可以作为理解《沉思录》的一把金钥匙。正如书中所讲，正确对待自己、他人，有一种包容的.心。碰到任何事情首先检查自己做得对不对，不要随意责怪他人，要有一种克己忍让和包容的心。学会友爱，持之以恒，真诚对待每个人。在用心工作的过程中，收敛自身戾气，牢记“待人宽，责己严”的古训，每日三省，心平气和去听取并尊重他人不同意见。以诚待人、以实树人、以信用行事、以友爱容人，人人相互信任，个个真诚向善，人际关系融洽，社会自然充满生机活力!
我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，也引进了思想观念的深刻变化。有人总以自我为中心，肆意发泄怒气、怨气，展示霸气、傲气，鼓捣恶气、邪气，伤人伤已;有人总为***左右，见利忘义，说假话，办假事，造假货，搞假绩，丧失做人的尊严和良知;有人心胸狭隘，专好琢磨人，从不琢磨事，喜好品头论足，甚至捕风捉影、搬弄是非;有人不辨事理，总认为自己遭遇不济，却不能够自省，而是一味迁怒于社会，从而丧失理智，残害无辜，做出灭绝人伦的事来……如此种种，究其根本便是没有明白做人的道理，不知道如何做好人，无法达到平和理智，诚实宽容的人生高度，迷失在人性的歧途里。两千年前的古罗马皇帝，在鞍马劳顿之余，常不断自省，不断向内锤炼，虽历经时空变迁，给人留下甜美、忧郁和高贵的魅力。
我们现在正在构建和谐社会，正确的人生态度对和谐社会建设十分重要。试想社会上每个人都成为内心平和、待人和气的人，社会又怎会不和谐?我们常说“以人为本”，其中一层意思就肯定人作为个体的这种基础作用。老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。”聪明的人，应该既能正确认识别人，也能正确认识自己。注意别人的缺点和行为，将使我们审查自己的缺点和行为，不断完善自我，提升自我，实现自我价值。
雨天的沉思作文结尾【二】
经营好生命中的每一天。把今天当成生命中的最后一天来过，惜时如命。在不堪重负时，应当学会做“减法”;懂得适可而止，与其无望地追求，不如智慧地放手;经常运动，健康的人会更乐观;学会做一棵松树，提高应对压力的能力……做好生命中该做的事情，不给人生遗憾的机会，珍惜生命中的每一天、每一分、每一秒，明确自己的使命和目标，为实现自己的使命和目标而竭尽全力，让自己的每一分钟都能创造价值。
《沉思录》所蕴含的哲理是广泛而深刻的，绝不是浅尝辄止可以完全体会的。在很多时候我们也许只是管中窥豹，换个角度会收获更多。我想这也正是温总理读了100遍还要天天读的原因吧。最后想引用《沉思录》里的一句话作为拙文的结尾，也与大家共勉：
“如果你能走正确的道路，正确地思考和行动，你就能在一种幸福的平静流动中度过一生。”
雨天的沉思作文结尾【三】
??一幕，令我沉思750字“同学们，明天下午第二节数学课测试！”
“啊？老师，怎么又考试啊？”
“就是，就是，哎呀，李老师，别考了不行吗？”
“天哪！上星期刚考了呀”
“……”
“……”
同学们的“嘶喊”声在教室里不断回响着，但换来的只是老师一个浅浅的微笑。
下课了，也不知谁喊了一声“老师那有答案！”接着，大部分同学们便高声欢呼起来，我本以为他们只是叫着玩玩，没想到这些欢呼中却另藏企图。
“宋静怡，来我办公室一趟吧。”杜老师叫着我
“你看，这篇文章不足之处........”
出了杜老师办公室，无意中朝老班李老师的办公室望了望，令我大吃一惊。老师办公桌上，好多同学握着笔，在抄答案。杜星煜、马悦、王振瑶、郝杨阳、王志腾……每写一笔脸上都透出了狡猾的奸笑。我不知道为什么同学们会变得如此贪婪，为了一个小小的考试竟然会做出这么卑鄙的举动。
老师曾说过，做人首先要诚实，你们连诚实都做不到，还怎么做人啊！
就这样，带着满身的.遗憾和失望走出了校园。
学校的和合广场上，两只仙鹤缠绵在一起，仿佛在诉说人间的情缘，花花草草显示出一派朝气蓬勃的样子。河水从脚下缓缓流过。秋风吹在脸上，酥酥的，洋洋的。
抬头仰望，天边的一抹残阳已逐渐融化在了天边。
第二天，依旧迎来了单元考试。看着那些同学洋洋得意的笑脸，心不由的抽搐了一下。奋笔疾书的手指，狡猾的笑脸，盛满公式的试卷……都是些什么啊！告诉你们，我们诚实的孩子也一样会考得很好。
“听各科老师说，我们班同学有的作弊。”
接着下面一阵“***动’
“至于是谁我想大家应该都清楚，我就不点名了。”
我仿佛又看到了那些人的面容、神态、举止。
下午自习课时，老师宣布了考试成绩：“宋静怡94分，李舒扬95分，王嵩研93分……”
这是诚实孩子的考试结果。
雨天的沉思作文结尾【四】
端正学习态度，将读书学习当作一种生活方式，一种工作责任，一种精神追求。养成坚持学习的习惯，培养学而不厌的毅力，在生活和工作中可以少一些应酬，多一些阅读;少一些浮躁，多一些书香。 以学而乐思的精神，通过学思结合，认真琢磨，反复思量，总结心得，汲取营养。耐得住寂寞，稳得住心神;静下心来学，沉下心来思。带着问题学，带着困惑学，带着困难学，将繁杂变得简单、粗略变得细致、浅薄变得精深。注重学习效果，坚持学以致用。通过学习，进一步用理论武装头脑，指导实践，推动工作，把学习体会和成果转化为我们今后谋划工作思路的能力、推进工作进展的举措和解决工作难题的本领。只有通过不断学习，使学习和工作相互促进、相得益彰，才能使我们的工作更加富有活力和创造力。
雨天的沉思作文结尾【五】
我常常躺在床上，看着天花板发呆。每每这时候我就会想起外婆，幻想出她那张慈祥的脸正望着我微笑，眼里充满了慈爱。我情不自禁的叫唤道：“外婆！”伸出双手去抓的时候，她却渐渐地消失了，······我心痛即首，舞着双手去抓，却什么都抓不的，只有空气罢了···我扑到被窝里放声痛哭。不知不觉中，我进入了梦乡···
我飘啊飘啊，飘到了一个很熟悉的地方，看到一个老人拉着一个六七岁小女孩在林中散步。年幼的女孩对崭新的世界充满了好奇，两眼中闪烁着好奇与兴奋光芒。小女孩兴奋的叫道：“外婆，看，那是什么？”老人慈祥的回答道：“那是麻雀。”“为什么它会飞呢，而我们不会呢？”“因为它有翅膀啊。而我们没有啊！”“······”“······”对于女孩幼稚而又可笑的.问题，老人都耐心的一一回答。突然，女孩眼睛一亮，指着头上的树叶丛，就像发现了新大陆一样，兴奋的叫道：“外婆，那是什么？”老人抬头看了看答道：“那是鸟儿的家。”“哇！外婆快让我上去！我要看看鸟儿的家！快点！”小女孩急切的叫道。“好！好！”老人笑了笑边回答边把小女孩抱起来，吃力举捣鸟窝旁边。女孩高兴极了，“咯咯”地笑着，却没有看到老人那满是汗水的脸。小女孩兴奋的叫道：“看里面有三只鸟儿！它们没有羽毛吔！”老人说：“那是小鸟的孩子！”女孩伸出手正想去抓那嗷嗷待哺的小鸟老人却把她放下来，喘着粗气。女孩却着急了：“为什么把我放下？我要上去把鸟儿带回家陪我！快抱我上去！快！”老人喘了喘气，良久回答道：“你把它们带回家了，它们的爸爸妈妈怎么把？它们会着急，会难过的。知道吗？”“我不管！我就要把它们带回家！”女孩倔强的叫道，泪水夺眶而出。老人心疼地擦干了女孩的泪珠，语重心长的说道：“我们不能把快乐建立在别人的痛苦之上，知道吗？”女孩只好极不情愿的点了点头。老人疲惫地说道：“那我们回家吧，明天再来看它们，好吗？”女孩点了点头。老人拉着女孩的手走了。看着老人与女孩渐渐远去的背影，我那早已蒙上了一层乌云 的双眼霎时泪如雨下。其实那个女孩就是我，而那个老人就是外婆。我多么想跑过去抱住那略弯曲的背影，多么想叫道：“外婆我好想您啊！”可我的脚怎么也动不了，喉咙像被橄榄卡住了一样，怎么也叫不出声来······
我哭着醒来，又是一场梦。多少个日夜，我每想起那个不懂事的小女孩，那个身带重病的外婆，就不禁头涔涔而泪潸潸了。这些记忆，这些梦就如泡泡一般，在阳光下闪着耀眼的光芒，却是那么容易破碎······
雨天的沉思作文结尾【六】
已经好久没有这样静静地听夜的声音了，坐在窗前，我慢慢的思考自己的过往，是不是自己被这急功近利的浮躁之心已渐渐蒙蔽了双眼，遮住了那颗赤子之心。
每个人都有自己单纯的一面，也许有的时候，他们想完成自己的一件事情，只是想完成自己的一个目标，不带有任何利益之心，但是，如果有一天你带有功利之心去完成一件事，那么你在以后的人生道路上，你只会慢慢变的越来越沉重，觉得自己越来越累，再也没有了那颗对梦想的炙热之心。他就像是海边“捡贝壳”的孩子，***越多，你就想要得到越多，捡得越多，可是这样压在你肩上的重担会变的越来越沉重，终将有一天，你会承受不了这压力，倒下，甚至是再也起不来了。
“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”，我们只有带着一个包容之心，一个颗无欲无求之心，我们才可以活的洒脱，而不被“包袱”所累。功利之心谁都曾有，我们懂得坚持，更懂得放下。
夜深了，我的沉思也飘向那遥远的黎明即将升起的远方……
